中職航海教育面臨的挑戰與機遇

湯明達

摘要：世界經濟的發展，嚴重影響著航運事業的發展。隨著金融危機的爆發，全球貿易量的減少，航運業走入了將近十年的低谷。大量的船舶停運，航運公司整合、倒閉，再加之我國船員累積量的加大，使整個航運業發展受阻。航運事業的發展，直接影響整個航海教育的發展。尤其近年中職航海教育在教學資源與學員收錄上面臨嚴峻的挑戰。航海教育的國際性，也決定了中職航海教育與普通職業教育的不同。在中國經濟高速發展下，航海職業教育有著諸多機遇。在全球貿易減緩的情況下，航海職業教育面臨嚴峻挑戰。

關鍵詞：航海教育；經濟發展；挑戰；機遇；船員

1、中職教育發展現狀

中職教育作為中國職業教育不可缺少的一部分，一向得到國家的大力支持。隨著社會的發展，人才結構的不斷調整，企業在不斷吸收新員工的同時，也提高了其技術與文化素養要求。中國的教育，隨著改革開放以來得到了迅速發展。大專院校與本科院校數量不斷增加，錄取分數也參差不齊。這導致社會每年所產生的畢業生群體中，學歷的逐年上漲。高學歷人口密度的加大，是社會進步的必然趨勢。加之中國社會處于經濟發展的高速期，生活水平的提高，直接導致了教育資源的不斷優化。家庭對子女教育的投資不斷加大，導致學生考入本科與大專院校的數量增多。

另一方面，社會的發展導致了對人才學歷要求的提高。在學歷上，中職院校毫無競爭優勢。我國義務教育的普遍，使中職學歷競爭力大大減少。企業在人才錄用上往往以大專學歷為起點，甚至多數為本科學歷。這使得中職院校在招生方面難度頗大。學生的招錄成為了中職院校普遍面臨的難題。

中職院校在招生困難的同時，還要解決在校學員的職業技術培養問題。中職學生多數文化課基礎水平略低，實踐技術的培養成為中職院校的重點。社會對技術人員素質要求的提高，工匠精神的傳承，都使得中職教育在基礎文化教育上的革新，同時產生新的挑戰。

2、中職航海教育的挑戰

2.1 招生情況嚴峻

在中職類院校普遍招生困難的基礎上，由于近幾年的航運事業低迷，船員需求大幅減少，導致中職航海類學生的招錄情況不容樂觀。

另一方面，中國經濟的發展帶來了人民生活水平的普遍提高。海運的低迷導致了船員工資降低，在同等薪資的情況，船員職業同陸地職業相比較，沒有競爭優勢。這也成為了，海事類學生尤其中職學生減少的原因之一。船員的工作性質決定其長時間離家，工作環境艱苦枯燥，海上生活在一定程度上也具有危險性，這些都成為許多家長對孩子學習航海專業的擔憂。

除去沿海城市對海事類專業的了解，大部分內陸城市居民對航運發展了解較少，這也造成了許多學生在選擇專業時直接忽略海事類專業。

2.2 教學過程復雜化

我國海員的培養，主要由航海類院校與社會培訓機構負責。在海事機關的監管下實施各項法律法規。中職航海教育不但要滿足教育部門關于中職類教學的各項要求，還應達到國際海事公約對于船員培養的各項要求。由于航海類教育的國際化，致使教學難度進一步加大。

船員的培養不但在理論上要求學生掌握與理解，在實操過程中更需要達到一定的熟練程度。船員的國際化標準，造成不同學歷的學生需要接受同等難度的理論知識學習。航海類院校的所有學生，是要在取得國際性船員適任證書的前提下，才能夠出海工作。證書的考取，也是中職航海類學生所遇到的難題之一。

航海技術的教學，在理論復雜，科目繁多的基礎上，也非常注重實踐教學。這也同時要求學校在各項教學設備、實驗儀器、模擬器上進行大量的資金投入。由于船員從事航海工作，大部分學生畢業后參與航行的船舶都是國際航線。也會出現不同國籍的船員一同工作在同一條遠洋船舶上的工作情況。這就使得畢業生要具備一定的外語溝通能力，并通過外語測試才能上崗。這對于文化基礎薄弱的中職學生具有一定難度。所以相對其他中職類學科，航海技術有其獨有的教學過程的復雜性與多元性。

3、中職航海教育所面臨的機遇

中職教育作為職業教育的基礎，在為社會培養一線技術工人的過程中起到非常重要的作用。同時得到國家的大力支持。在一系列政策上，教學補貼上，都有著明顯優勢。

職業船員作為一個特殊技術性職業，有其本身的職業周期。船員的晉升，也是采用國際性的船員晉升標準。從普通高級船員—實習三副、三管輪晉升到船長、輪機長，是一個相對緩慢的過程。一般需要有七年到十年的職業生涯。中職學生作為船員來講，由于畢業年齡普遍較小，這使得其職業生涯與本科院校畢業學生比較，相對較長。這也使得中職學生能夠在相對年輕的狀態下，晉升為船長或輪機長。這是一個非常突出的優勢。

另一方面，隨著中國經濟的快速發展，雖然國際貿易還相對低迷，但中國海上絲綢之路—“一帶一路”的提出，無疑帶動了中國航海事業的發展。這使得在未來幾年過程中，中國的航運業會有一個逐漸提升的過程。海員的需求量也會逐年的加大。這也是海事類教育新的發展機遇。

4、結語

總而言之，中職航海教育在未來的發展過程中還有著諸多困難與挑戰。在教育結構、教育宣傳、教學模式上還需進一步優化與改進。中職航海教育的國際性，決定了教學過程的復雜性，同時更是對教育成果高標準、嚴要求。航運經濟的萎靡，在一定程度上影響海事教育的發展。與此同時，更使得海事教育精益求精，在船員素質的培養上加大力度，從而提高新生畢業船員的競爭力。中國“一帶一路”的發展，也促進了海事教育進步，為海事教育創造了更為廣闊的天地。中職航海教育在不斷努力與創新下，一定能夠面對挑戰抓住機遇，蓬勃發展。