新形勢下加強大學生中華優秀傳統文化教育探討

摘要：中華民族優秀傳統文化是中華上下五千年人們智慧凝結的體現，是中華民族的靈魂和寶藏。中華傳統文化作為實現中國夢的基礎，在發展社會主義先進文化中占據主體地位，對促進現代社會的發展起到積極影響。因此，加強大學生中華優秀傳統文化教育是我們團結新興力量建設美麗大國的關鍵。本文通過講述優秀傳統文化對大學生的影響以及如何加強大學生傳統文化教育，希望能夠給教育者們提供有效建議。

關鍵詞：大學生；中華優秀傳統文化；教育

黨的十九大報告明確指出，文化自信是我們發展社會主義文化的基礎。堅定文化自信即要求我們繼承發揚中華民族優秀傳統文化，而其關鍵人物則是當代的有志青年。高校需要將傳統文化融合進日常思想教育中，促進大學生形成主動傳承中華優秀傳統文化的意識，培養大學生們重視中華民族傳統文化，深知自己所肩負的為社會主義文化發展貢獻力量的重任，灌輸大學生傳統文化主體地位思想，使大學生能夠平衡外來文化與傳統文化，取長補短，以達到發揚中華民族優秀傳統文化的目標。

一、進行大學生優秀傳統文化教育的必要性

中華優秀傳統文化主要包括愛國主義精神、和諧意識、修身養性的道德修養等等。這些優秀傳統文化中所蘊含的思想給予了一代又一代人以啟示，提高中華民族的凝聚力。因此，加強大學生中華優秀傳統文化教育對于培養適合社會需求的高素質人才顯得尤為重要。

1、促進社會主義文化創新

新時期下，互聯網信息技術的發展將世界各地的人民緊密相連，人們可以通過無線網絡在軟件平臺上交流溝通，而這正是世界文化碰撞的開端。大學生作為最貼近時代發展的新一代，容易接受文化的熏陶。加強大學生中華優秀傳統文化教育，同時，鼓勵大學生有選擇性的吸收外來優秀文化，并將其與傳統文化相結合，促進社會主義文化創新。活躍大學生們的創新思維，為打造創新優秀傳統文化提供基礎支持。相反，缺少中華優秀傳統文化教育的大學生不能夠堅持本心，對各種文化搖擺不定，模仿照搬外來優秀文化，而不是將其進行創新融合，形成缺乏中華優秀傳統文化教育為基礎的社會主義文化是阻礙我國特色發展的消極力量。

2、愛國主義情感的形成

加強優秀傳統文化教育能夠使學生們學習到古代人們的精神精髓，促進當代大學生形成責任感和使命感，努力高自身價值，形成憂國憂民的情感意識。我國傳統優秀文化歷來是支撐民族興旺的靈魂，對增強人們的民族凝聚力起到關鍵作用。對大學生進行這方面的教育能夠培養學生形成“樂民之樂，憂民之憂”的情懷，使學生們愛國熱情充沛向上。

3、提高思想道德素質

中國傳統優秀文化的代表即孔孟的仁義思想，仁義禮智信的具備是一個人思想道德素質高低的判斷標準。其核心內容“修身齊家治國平天下”則是大學生們要首先明白的道理，修身養性是而后才能治國平天下，這方面的教育有利于大學生形成正確的思想道德素養，能夠在日常生活中規范自己的言行，為建設文明和諧的社會貢獻力量。

二、如何進行大學生優秀傳統文化教育

1、培養對傳統文化的興趣

興趣是一切活動的基礎，在興趣的指引下方能促進人們積極主動地開展活動。要想實現優秀傳統文化教育首先就要激發學生們對古典傳統文化的興趣。老師可以通過在學生們的思想政治教育課堂上構建傳統文化教學情境，使原本枯燥無味的課堂生動活躍起來，隨著科學技術的發展，老師們可以利用多媒體技術將歷史演變動畫以及歷史故事等以生動有趣的形式呈現給學生，抓住學生的眼球，使學生們對優秀傳統文化充滿興趣。老師還可以采用科學與文化相融合的方式促進學生們的綜合發展，使學生們在提高知識儲備量的基礎上也提高了我國文化軟實力。

2、網絡的積極推促作用

隨著我國經濟水平不斷提高，科學技術飛速發展，互聯網信息技術已經適用于各家各戶，網絡的普遍進一步便利了文化的傳播，而大學生作為貼近時代發展潮流的新一代，對網絡的使用率較高，在網絡外來文化的傳播中容易受到影響。加強學生們的優秀傳統文化教育，培訓學生們正確使用網絡，對網絡上的外來文化持以中立態度，形成正確的網絡觀念，督促學生們維護網絡環境的綠色。老師們可以建立校園文化網站，并將傳統文化傳承相關內容上傳到網站，方便學生們的學習。充分發揮網絡的積極推促作用，使大學生們正確運用網絡來繼承發揚中華民族優秀傳統文化。

3、家庭的輔助作用

父母對孩子們的影響至關重要，家庭中對待中華優秀傳統文化的態度對學生們看待傳統文化有著深刻影響。良好的家庭教育有利于孩子們形成正確的思想道德素養，能夠負有責任的看待優秀傳統文化的傳承。學校在培養大學生充分掌握傳統文化的理論基礎上應當定期鼓勵大學生進行社會實踐活動，使學生們深入接觸家鄉傳統文化風俗習慣，形成對家鄉文化的感情，有利于學生們積極主動傳承優秀文化。家長們也應當做好模范帶頭作用，從小培養學生們的愛國熱情，使學生們具備繼承傳統文化的歷史責任感。

三、總結

總的來說，隨著我國經濟科技的飛速發展，加強大學生中華優秀傳統文化教育能夠進一步培養學生們正確的思想道德素養，增強學生們的愛國主義情感，為培養社會需求的高素質人才提供力量，以達到促進我國當代社會主義文化不斷發展的目標。

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作者簡介：

劉運昊（1996-），男，籍貫：福建省閩清縣，民族：漢，學歷：在讀大學生。