口語交際長大以后做什么

李萍

部編版小學二年級下冊語文

教學目標：

1、能把自己長大后想干什么說清楚，簡單說明理由。

2、能聽明白同學說的內容，對感興趣的內容提出疑問。

課前準備：

完成“我是小記者”調查表

教學過程：

一、歌曲導入，激發交際興趣。

師：同學們，今天老師帶來了一首歌，我們一起聽一聽吧！不過，我有個要求，聽的時候要認真，聽完后要告訴大家你聽到了什么。

生聽歌曲，匯報。生1：小女孩有很多理想。生2：小女孩長大想當醫生。生3：小女孩長大想當老師、警察、廚師和主播。

師：是呀，這個小女孩從小就有這么多的理想！這節課我們就來上一節有關理想的口語交際課——《長大以后做什么》 板書課題

二、了解各種職業

師：請同學們打開語文書37面，仔細讀一讀，想想我們這次口語交際的話題是什么？

生1：要說長大以后做什么，還要說為什么做？生2：要在小組里說給同學聽，感興趣的地方多問問。

師：你們都很會讀書，那我們長大了有哪些工作可以做呢？（出示課文插圖）

生1：長大以后可以當消防員。生2：長大以后可以當老師、當廚師、當醫生。

師：看來，消防員、教師、廚師、醫生這幾個職業大家都很熟悉啊！（微笑）長大以后還可以做哪些工作呢，下面我們玩一個“猜猜我的職業”的游戲，好嗎？請看：

出示課件：我讓這個城市變得更干凈，更美麗了。

生1（興奮地）：清潔工

師：你從哪里看出來的？

生1：清潔工每天打掃街道，就讓城市變干凈，變美麗了。

師：（微笑著）猜對了，（課件顯示答案）能不能連起來說一說，用上“我猜他是——，因為——”

生1：我猜她是清潔工，因為她每天打掃街道，讓城市變干凈，變美麗了。

師（贊揚）：你真會說話！下一個：

出示課件：淘寶需要我，外賣可以找我，美麗的期待，我會將你送達。

生1：我猜他是外賣員。生2（激動地）：不對，應該是快遞員。

師：那你連起來說清楚。

生2：我猜他是快遞員，你在淘寶上買了東西，快遞員會給你送到家里來，你叫了外賣，他也會幫你送來。

師：說得真好呀！快遞員給我們送來了期待和驚喜。下面就不用說我猜他是什么了，直接進行搶答。

課件出示警察、舞蹈家、家庭保姆的文字描述。

師：同學們確實了不起，一下子了解了這么多的職業。從事這些工作的人們用他們的辛勤勞動，創造了我們今天的幸福生活。我們身邊的人，爸爸媽媽或其他家人從事的又是什么職業呢？誰愿意給大家分享一下！

生1：我爸爸是做背包的，是個小老板！

師（真誠地）：感謝你爸爸，讓我們出門有背包裝東西，方便！

生2：我媽媽在當老師。

師（微笑）：跟我是同行。

生3：我爸爸在“一品天下”當廚師。

師（微笑）：你有口福呀，天天吃美食！你們的爸爸媽媽，各行各業的勞動者讓我們的生活舒適便捷，他們都是值得我們敬重的人。

三、放飛想象，走進未來

師：時間過得真快呀！一轉眼，我們就長大了。長大后的你們會在哪里，在做什么工作呢？

生：（想象未來）

師：有一位小朋友她迫不及待地想來告訴我們她的理想了，我們仔細聽一聽，看看她是怎么說的？

播放錄音材料

師：她說得好不好？她是怎么說的？

生：她先說長大以后想做什么再說理由。

師：你是個善于傾聽的孩子！（板書：做什么 為什么）你們會說了嗎？

生：（異口同聲）會！

四、創設情境，采訪交流

師：告訴你們一個特大好消息——學校的紅領巾廣播站開播了，我要當記者來采訪一下大家的理想。記者采訪的時候，其他同學要注意什么？

生：認真聽 （師板書：認真聽）

師：正在接受采訪的同學說話的時候要注意什么呢？

生1：說話聲音要響亮。

生2：要把話說清楚。（師板書：說清楚）

師：你們都是善于學習的孩子，采訪開始啦！

記者：這位同學你好，請問你長大以后想做什么呀？生1：我長大以后想當醫生，因為醫生可以治病救人。記者：“治病救人”——簡單說明了想當醫生的理由。謝謝你！

記者：你好，我想問問你長大以后想做什么工作？生2：我長大以后想當軍人，因為軍人可以保衛祖國和人民。記者：謝謝你接受我的采訪。

師（回到講臺前）：我剛才采訪了兩位同學，他們一位想當——生接（醫生），另一位想當——生接（軍人）。看來你們都是很好的聽眾。接下來，記者的提問會升級，你們更要聽好了。

記者：你好，請問你長大以后想做什么？生3：我長大以后想當廚師，因為廚師可以做很多好吃的。記者（微笑）：啊，我就是一個吃貨，我對吃最感興趣了，那平時你都喜歡吃些什么呢？生3：我喜歡吃牛排、羊肉、還喜歡吃黃燜雞米飯，最喜歡吃熱干面了。記者：你當上廚師以后最想做的菜是什么呀？生3：我最想做滿漢全席。記者（笑）：你真有想法，祝你早日實現自己的理想，謝謝你接受我的采訪。

師小結：我的采訪任務圓滿結束了，我要感謝認真聽的同學們，還要感謝接受采訪的幾位同學，他們把長大以后做什么，為什么做都說得很清楚，同時我對自己感興趣的地方還多問了問，了解到了更多的信息，我非常開心。哪位同學想學學老師的樣子當記者采訪一下？（學生當記者采訪）

五、小組交流，展示匯報

師：現在，我們跟小組同學說一說自己的愿望，然后問一問他們的愿望是什么，對感興趣的地方多問問。（板書：多問問）課件出示小組交流要求

小組交流 展示

六、總結拓展

1、師：這節課同學們都明確了自己的理想，“樹無根不長，人無志不立”，希望你們努力學習，早日實現自己的理想。下面送幾句關于理想的名言警句給同學們。

2、課后把自己的理想和最欣賞的同學的理想也說給爸爸媽媽聽。

板書設計：

口語交際 長大以后做什么

認真聽

說清楚 做什么 為什么

多問問