淺析如何讓基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之橋更加暢通

劉芳芳 宋鳳姿

摘要：我們國(guó)家的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展速度越來(lái)越快，由于我們國(guó)家的起步非常的晚，因此造成了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域設(shè)備的落后，造成了治療技術(shù)的落后，但是我們國(guó)家正在不斷的創(chuàng)新和研究當(dāng)中，希望能夠?qū)崿F(xiàn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的鏈接，提高醫(yī)學(xué)方面的發(fā)展速度，提高醫(yī)學(xué)的治療技術(shù)，不斷的完善和創(chuàng)新出更多有效的治療方法。

關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)；臨床醫(yī)學(xué)；鏈接；研究分析

1.前言

當(dāng)前我們國(guó)家在經(jīng)濟(jì)和建設(shè)方面的發(fā)展非常的迅速，但是不足的地方就是當(dāng)前的醫(yī)學(xué)治療水平的能力非常的低，我們國(guó)家的治療設(shè)備從開(kāi)始就非常的不齊全，造成了當(dāng)前醫(yī)學(xué)領(lǐng)域技術(shù)的落后，為了實(shí)現(xiàn)我們國(guó)家醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的飛快發(fā)展，必須要進(jìn)行更多的創(chuàng)新，提高醫(yī)學(xué)治療的技術(shù)水平，擴(kuò)展出更多的治療途徑，具有非常重要的意義。

2.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的簡(jiǎn)介

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)具有不同的概念，因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)的側(cè)重點(diǎn)不同，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)主要的研究?jī)?nèi)容就是解剖、生理、生化、微生物等等，但是臨床醫(yī)學(xué)是以?xún)?nèi)外婦兒、五官科、眼科、皮膚科等等臨床應(yīng)用學(xué)科的內(nèi)容，因此，我們也可以看出他們兩者之間沒(méi)有任何的相同之處，但是相同的就是這兩門(mén)科學(xué)在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)的范圍非常的廣泛，幾乎涵蓋了所有的醫(yī)學(xué)課程，只是重點(diǎn)的側(cè)重點(diǎn)區(qū)分非常的明顯。

我們國(guó)家的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)在進(jìn)行實(shí)踐的時(shí)候，臨床醫(yī)學(xué)具有一年的臨床實(shí)習(xí)，因此能夠更好的掌握時(shí)間的技巧，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，具有非常重要的實(shí)習(xí)意義，但是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)并沒(méi)有實(shí)習(xí)的實(shí)踐，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的學(xué)生在學(xué)習(xí)完課程之后，也就是在畢業(yè)之后，不能做臨床的醫(yī)生，但是臨床的醫(yī)學(xué)畢業(yè)可以選擇留校做基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的研究和教師。

臨床醫(yī)學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)生不能選擇口腔醫(yī)學(xué)作為專(zhuān)業(yè)，這是兩個(gè)不同的專(zhuān)業(yè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)，內(nèi)外婦兒科等等屬于臨床醫(yī)學(xué)，口腔外科口腔內(nèi)科口腔粘膜科口腔預(yù)防科等等都屬于口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)。

醫(yī)學(xué)的專(zhuān)業(yè)大致分為臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)這四個(gè)主要專(zhuān)業(yè)，就業(yè)方向完全不同。

以上就是全部的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的區(qū)別，也有許多人認(rèn)為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)重視程度不高，發(fā)展的前景不如臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生，臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生能夠非常好的選擇其他的發(fā)展行業(yè)，但是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的限制程度非常的高，導(dǎo)致當(dāng)前的臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生非常的多，還有許多的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的學(xué)生并不是自身愿意的，因此在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能投入更多的學(xué)習(xí)熱情，他們認(rèn)為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)沒(méi)有出路，學(xué)習(xí)也是白白的浪費(fèi)時(shí)間和生命，因此，導(dǎo)致基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的學(xué)生更加的少了，導(dǎo)致醫(yī)學(xué)領(lǐng)域臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多。

但是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)也是具有非常重要的意義的，因?yàn)榛A(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的都是人的生命和疾病現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律的自然科學(xué)。其所研究的關(guān)于人體的健康與疾病的本質(zhì)及其規(guī)律為其他所有應(yīng)用醫(yī)學(xué)所遵循，屬于基礎(chǔ)學(xué)科，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)，如果不能熟練的掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的知識(shí)，在進(jìn)行臨床實(shí)踐的時(shí)候，會(huì)造成非常大的困難，降低實(shí)踐的效率，因此，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)具有非常重要的意義，當(dāng)前人們和學(xué)校對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的重視程度全都不夠，需要加大力度宣傳基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的重要性。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候，需要掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的分析、設(shè)計(jì)方法和操作技術(shù)；需要具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的基本能力；熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)工作的基本原理和方法；熟悉臨床醫(yī)學(xué)基本知識(shí)并了解臨床醫(yī)學(xué)的新進(jìn)展和新成就；文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，可以看出基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)非常的廣發(fā)，在醫(yī)學(xué)臨床領(lǐng)域具有非常重要的意義。

3.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)進(jìn)行連接的意義分析

經(jīng)過(guò)以上的研究分析，我們發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)具有非常重要的意義，但是當(dāng)前對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的重視較低，導(dǎo)致了國(guó)家醫(yī)學(xué)領(lǐng)域基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的人才越來(lái)越少，但是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)具有極大的相通之處，對(duì)于臨床醫(yī)學(xué)的實(shí)踐具有重要的意義，因?yàn)榛A(chǔ)醫(yī)學(xué)對(duì)人們的身體和疾病研究的比較深入，如果能夠?qū)⒒A(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)進(jìn)行連接，具有非常廣泛的應(yīng)用價(jià)值，我們國(guó)家為了實(shí)現(xiàn)兩者之間的連接，選擇了當(dāng)前的理學(xué)當(dāng)作橋梁，不僅反映了病理學(xué)科在醫(yī)學(xué)中的重要地位，也反映了須以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)方法服務(wù)于臨床實(shí)踐的任務(wù)。

但是在進(jìn)行連接的時(shí)候，在建設(shè)的過(guò)程中，雖然一些臨床科室希望建設(shè)和發(fā)展自己的病理室，并且正在進(jìn)行行動(dòng)的過(guò)程中，但是也有些臨床科室對(duì)病理科工作存在較多的偏見(jiàn)，不希望進(jìn)行融合，不希望進(jìn)行連接，因此阻礙了這種操作的進(jìn)行速度，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的連接的道路還不是非常的通暢，橋梁的建設(shè)過(guò)程中存在較多的阻礙，因素來(lái)源于各個(gè)的方向，還未能充分適應(yīng)和滿(mǎn)足快速發(fā)展的臨床醫(yī)學(xué)的需要，未能充分實(shí)現(xiàn)病理學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)，尤其是與日趨專(zhuān)科化和精細(xì)分工的臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)科的無(wú)縫對(duì)接。

因此為了能夠?qū)崿F(xiàn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁能夠進(jìn)行有效的建設(shè)，必須要保障臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生尊重基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，能夠清楚的明白基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的重要性，在進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)時(shí)間的時(shí)候，可以進(jìn)行相應(yīng)的知識(shí)灌溉，臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生可能對(duì)一些疾病的了解不是非常的深入，但是可以讓基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的學(xué)生在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)，能夠起到非常重要的效果，能夠提高學(xué)生的臨床實(shí)踐的價(jià)值，能夠提高經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)。這樣的話，人們就能清楚的認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的重要性，消除了對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的偏見(jiàn)，能夠非常有效的促進(jìn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁的建設(shè)，具有非常重要的價(jià)值。

4.結(jié)束語(yǔ)

我們國(guó)家的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)都具有非常重要的應(yīng)用價(jià)值，必須要提高學(xué)校或者是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的重視，只有提高重視，才能全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，才能實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的發(fā)展。

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