日照市新營小學：點亮成長儀式課程，助推生命健康成長

李洪江

新營小學曾遭遇一個難題：學校培養“和美少年”教育目標的迫切性與德育工作形式陳舊、方法生硬的現狀是互相矛盾的，德育工作的改革創新迫在眉睫。學校的德育工作團隊開始思索：有沒有一種不著痕跡的教育方式，讓德育如春風化雨般，潤澤孩子心靈呢？

在德育實踐中，我們感到，入學畢業、入隊離隊、入團、成人儀式等活動，具有重要的特殊意義，是思想道德教育的寶貴資源。于是，我們開發了儀式課程。

新營小學的儀式課程在多年的探索、實踐、創新中，逐漸形成內容豐富、體系完整的三大類：常規儀式課程、節日儀式課程和成長儀式課程。其中，成長儀式課程最為隆重，主要包括“開啟和美之門”入學禮、“放飛紅領巾夢想”入隊禮、“追逐夢想

自信自立”十歲成長禮、“告別童年感恩立志”成童禮。成長儀式課程將目光聚焦在兒童生命成長的重要節點，用隆重而有意義的儀式，引導學生體驗儀式的神圣感，讓學生關注生命成長的過程性、體驗生命存在的豐富性。

一、成長儀式課程的特點

成長儀式課程關注學生的健康成長，富有針對性、注重童趣化，力求讓每一位學生都參與到課程中來。

1.富有針對性，體現序列化

孩子的成長是一個復雜的過程，不同的成長階段有不同的成長需求。新營小學的成長儀式課程一脈相承、層層遞進，貫穿孩子的整個小學生涯，在內容的設置上富有針對性，選取了孩子生命成長歷程中的四個重要節點，根據不同年齡段孩子的心理特點及成長需求，引導孩子樹立遠大理想，并通過不懈地努力，最終實現自己的人生理想。

“開啟和美之門”入學禮，在激發孩子對小學生活充滿無限期待與美好憧憬之際，引導其鄭重許下美好心愿、立下學習目標；“放飛紅領巾夢想”入隊禮，旨在讓孩子更深刻地理解紅領巾的涵義，明確肩上背負的沉甸甸的責任與使命；“追逐夢想

自信自立”十歲成長禮，引導孩子感恩成長、體驗成長，努力追逐夢想，并為實現自己的夢想而努力；“告別童年感恩立志”成童禮，在孩子完成小學學業、告別童年之際，帶領其回顧自己的成長歷程，感恩母校、感恩師友、感恩父母，最后帶著一顆感恩的心開始下一次征程。

2.注重童趣化，展現親切感

小學生的思維特點以形象思維為主，童趣化的活動形式有利于他們從喜聞樂見的活動中獲得深刻的道理和難忘的體驗。

對孩子來說，從幼兒園邁入小學，是人生中的重要時刻，無論是身份還是學習、生活都發生了很大的變化。“開啟和美之門”入學禮力求為孩子營造一種輕松、愉快的氛圍，色彩鮮艷、裝飾美觀的“和美之門”、活潑可愛、憨態可掬的校園吉祥物“和和”與“美美”，從視覺上給予孩子前所未有的新鮮感和親切感，一下子將孩子帶入儀式情境中，拉近了孩子與學校的距離。孩子在“開啟和美之門”入學禮中會認識新朋友、許下新愿望，教師還會給他們點朱砂啟智，以活潑而又不失莊重的儀式觸動每顆幼小的心靈，最后在校長和老師的帶領下跨越“和美之門”，邁進期待已久的教室，開始嶄新的小學生活。

“放飛紅領巾夢想”入隊禮會為新入隊的孩子拍攝一段微視頻、制作一張紀念海報，少先隊員還會為新入隊的成員準備一場精彩的表演，展現中隊風采。這一切富有童趣而又新穎的儀式，為孩子的童年寫下了濃墨重彩的一筆。

3.提高參與性，增強實效性

成長儀式課程必須發揮每一個孩子的主動性和創造性，盡可能讓每—個孩子都參與到活動中來。成長儀式課程將學生作為活動的主體，從儀式活動的籌備，場景的選擇、布置，到活動議程設計、排練，都讓學生全程參與，并邀請老師、家長到場見證，超高的參與度既能讓儀式隆重、熱烈，又能通過儀式活動中的人、事、物引起孩子的共鳴、觸動孩子的靈魂。“告別童年感恩立志”成童禮“心心交流”的環節，孩子將手放在父母的手心，堅定而深情地訴說成長誓言，父母與孩子深情對望，心與心就在此刻彼此相擁。孩子對父母的感恩、父母對孩子的理解，就在這共同參與的儀式中被悄然喚醒。

二、成長儀式課程的實施

成長儀式課程努力為學生的每—個成長節點留下最美好的回憶，它不僅深刻影響著學生的心靈，而且讓參與儀式的家長也受到深深的震撼，成為學校教育的支持者和孩子成長的見證者。

1.“開啟和美之門”入學禮

每年的九月開學季，一年級的同學將會迎來—個盛大而隆重的儀式一“開啟和美之門”入學禮。儀式上，校長與老師用熱情的話語、溫暖的笑容，歡迎并祝福新入學的孩子。老師會帶領學生誦讀《入學詩》，引導他們認識新朋友，比如，認識小朋友——我們的伙伴、認識大朋友——我們的老師、認識校園吉祥物——和和與美美，這樣便在無形當中消除了孩子對學校的陌生感。在“開筆禮”的環節中，以傳統禮儀的形式啟迪、引領孩子說和美之言、行和美之事、做和美之人。當孩子閉上眼睛，鄭重許下美好愿望時，他們便立下了終身學習的目標；儀式的最后，孩子帶著父母的殷殷囑托、帶著自己的期待與夢想閉上眼睛，鄭重許下對未來的諾言。

入學儀式溫馨活潑而又隆重盛大，既傳承經典又展現現代時尚，扮靚了孩子小學生涯的第一天。它給予孩子的不僅有視覺上的新奇，更有心靈上的震撼，讓孩子在儀式中懂得獨立、自信陽光。

2.“紅領巾的夢想”入隊禮

每年“六一”前夕，學校會為一年級的學生舉行一場盛大而難忘的集體入隊儀式——“紅領巾的夢想”入隊禮。為了讓學生更深刻地理解“少先隊員”的涵義、明白紅領巾代表的意義、銘記這一神圣而又莊嚴的時刻，學校不斷探索、嘗式創新，期望達到莊嚴中有活潑、隆重中顯風采、儀式中見教育的目的。除了唱國歌、出隊旗、唱隊歌，輔導員老師宣布新隊員名單，老隊員代表為新隊員代表佩戴紅領巾等傳統的環節外，學校還創新增添了“中隊風采展示”和“紅領巾的心聲”環節。在“中隊風采展示”中，孩子精神飽滿、風采卓然；“紅領巾的心聲”通過微視頻的形式分享學生的入隊歷程、故事。“中隊風采展示”和“紅領巾的心聲”環節形式活潑、別具一格，成為儀式中的亮點。

此外，家長還為自己的孩子佩戴紅領巾，親自見證孩子的成長。剛戴上紅領巾的孩子在日記里這樣寫道：“我們一直期盼著今天，在長輩的期待中戴上紅領巾，在鮮艷的隊旗下莊嚴地宣誓。戴上紅領巾，就多了一份責任；戴上紅領巾，就要為它增光添彩！”莊嚴的儀式讓學生明白了少先隊員的責任與使命。

3.“追逐夢想自信自立”十歲成長禮

《禮記》曰：“人生十年日幼學。”十歲是孩子成長的重要分界線，它意味著孩子將告別懵懂，逐步走向成熟。學校每年為三年級的孩子舉行見證成長的集體生日儀式——“追逐夢想自信自立”十歲成長禮，在儀式中，孩子以朗誦、視頻、微電影等形式回顧成長歷程、感恩父母的養育恩情，在父母、師長的見證下，共同點燃生日燭光，許下十歲宣言，并用精彩的才藝展示為十歲生日獻禮。這一系列的環節讓孩子感受到生活的溫暖、成長的喜悅，引導孩子立身行道，將夢想化為實際行動，擁有實現夢想的信心。

4.“告別童年感恩立志”成童禮

《禮記》曰：“成童，舞象，習射御。”我們的祖先，以學舞象、習射御，開啟成童時代。學校在每屆畢業生畢業前夕都會舉行“告別童年感恩立志”成童禮，儀式包含高揖行禮、誦讀經典、講禮明志、心心交流、父母還禮、頒發成童證書等環節。成童禮通過創造神圣莊嚴的氛圍，激發學生的道德自覺、促動學生內心的柔軟、啟迪學生的感恩之心，尤其是敬愛師長的赤子之心。成童禮不僅深刻地影響了每一位學生，也讓參與儀式的父母感觸頗深。曾有家長在儀式之后，臉上還掛著未干的淚痕，動情地說：“每天為了生活奔波勞累，孩子在一天天地成長，我總覺得和孩子的距離越來越遠，覺得孩子叛逆、敏感。今天的儀式讓我一下子推開了孩子的心門，聽到了孩子的心聲，看到了孩子最真實的一面，感受到了孩子最真摯的愛。”成童禮不僅教會學生感恩，更成為家長深入了解、全面認識孩子的新路徑。

生命不可復制，容不得疏忽和怠慢，對生命的敬畏，對生命的喚醒，對生命的尊重，對教育規律的探尋，是所有教育者共同努力的方向。新營小學的成長儀式課程，將一場場活動凝固成一個個永恒的記憶，將一個個儀式深深刻進學生的生命里，喚醒他們對生命、對人生的感悟。