論陽光體育背景下如何開展初中體育教學

白微

摘 要：陽光體育是初中體育教學開展的基本理念，陽光體育促使學生走向操場、走向大自然，能夠提高學生的體育鍛煉意識，從而強化學生的體質與體能，有助于學生的健康成長。基于此，介紹了陽光體育概述，在此基礎上，論述了陽光體育背景下初中體育教學的有效開展，進而為初中體育教學研究提供參考依據。

關鍵詞：陽光體育；體育教學；教學方法

初中時期是學生身體成長的主要時期，適合的體育鍛煉，不僅能夠促進學生身體成長，同時能夠鍛煉學生的毅力，有助于學生思想觀念的形成。陽光體育背景下，初中體育教學不僅需要鍛煉學生的體育意識，并且需要加強對學生的素質教育，通過體育訓練強化學生的意志力，從而促進學生的德智體美全面發(fā)展。陽光體育理念，打破了傳統(tǒng)體育教學的界限，能夠滿足現代化學生的體育需求。

一、陽光體育的概述

隨著教育改革的開展，我國體育教育越來越重視素質教育，注重學生的德智體美全面發(fā)展。陽光體育理念將運動、陽光、未來、綠色等作為宣傳口號，鼓勵青少年加強體育鍛煉，促使其走向大自然、走向操場，從而培養(yǎng)青少年的體育意識，促進青少年的心理健康[1]。對于初中體育教學，需要加強對陽光體育理念的宣傳，結合陽光理念的思想開展體育教學，通過多種形式開展體育教學，提高體育教學實效性，將素質教育落實到實際中。陽光體育能夠促進素質教育的開展，學校需要大力宣傳陽光體育理念，激發(fā)學生的體育運動潛能，從而促進學生的身心健康。

二、陽光體育背景下初中體育教學的有效開展

（一）透過陽光體育觀念培養(yǎng)學生體育意識

對于初中體育教學，傳統(tǒng)的教學模式使得學生對體育訓練產生抵觸情緒，降低了學生體育訓練的積極性。為了改變傳統(tǒng)體育教學帶來的弊端，學校需要大力宣傳陽光體育理念，使得學生認識到陽光體育理念的益處，從而提高學生對體育課程的興趣。在初中體育教學中，教師需要重視學生體育意識的培養(yǎng)，通過陽光體育觀念，改變學生對體育的認識，創(chuàng)新教學模式，帶領學生體會陽光體育的生命力，從而增強學生對體育的熱愛[2]。陽光體育背景下初中體育教學的開展，教師需要結合陽光體育觀念進行教學。例如，體育課的長跑與短跑訓練，學生對于長跑與短跑存在抵觸心理，教師可以通過運動明星的真實成長經歷激勵學生，使其產生克服困難的斗志，慢慢地投入到訓練中，并且從訓練中體會長跑與短跑的樂趣，從而逐漸形成體育意識。

（二）創(chuàng)新教學方法

陽光體育背景下，初中體育教學的開展，需要創(chuàng)新教學方法，改變傳統(tǒng)的體育教學方式，從而提高學生體育鍛煉的積極性。對于初中體育課堂，教師可以通過多種形式開展教學，提高學生的體育興趣，從而幫助學生加強體育訓練，提高學生的體質、體能，磨煉學生的毅力與斗志[3]。教師需要根據學生的特征，培養(yǎng)學生的體育特長，創(chuàng)新教學模式，促使學生對體育課程產生新鮮感，根據學生的心理需求開展體育教學。初中體育教學的開展，教師不僅需要重視體育知識傳授，同時需要滿足學生的心理需求，幫助學生形成自主運動的習慣，使得學生能夠通過體育運動磨煉毅力、發(fā)泄情緒，從而保持健康的心理狀態(tài)。例如，教師可以通過做游戲的方式開展教學，教師先示范體育動作，接下來通過游戲的方式加強學生對動作的訓練，提高了課堂的愉悅性，強化了學生的體能訓練。

（三）積極開展體育活動

體育需要長期進行實踐，結合陽光體育理念，通過不斷的訓練提升體能、強化意志，從而逐漸形成體育意識。因此，體育課堂的訓練往往不夠，需要鼓勵學生增加課外訓練，將體育運動當做一種習慣，融入學生的日常生活中。對于初中體育教學，學校需要給予足夠的支持，積極開展體育活動，給學生提供體育運動的機會，從而強化學生的體能，促進學生的健康成長。初中體育教學需要積極開展課外運動，組織學生進行集體體育訓練，或者通過體育比賽的方式開展體育運動。例如，在冬季學校可以開展冬季運動會，使得學生在學習之余，能夠適當地進行體育運動，勞逸結合，有助于學生的身心健康。

（四）加強師生之間的交流

陽光體育背景下初中體育教學的開展，教師需要樹立陽光的形象，通過自身魅力影響學生，從而促使學生熱愛體育運動。體育教師需要對學生進行正確引導，加強與學生之間的溝通，了解學生的心理狀態(tài)，從而有針對性地滲透陽光體育理念，使得學生熱愛體育運動，并養(yǎng)成體育運動的習慣。初中體育課堂中，教師需要將學生作為教學主體，帶領學生舒展身體、放松心情、緩解情緒，通過正確的方式強化學生的體能，培養(yǎng)學生的素質，從而促進學生德智體美全面發(fā)展。例如，教師可以組織體育交流會，增強學生之間的體育交流，并且拍攝照片上傳到學校網站，加強學生對體育的關注，從而發(fā)展積極健康的體育教學。

本文對陽光體育背景下如何開展初中體育教學進行深入研究，研究結果表明，陽光體育理念將運動、陽光、未來、綠色等作為宣傳口號，鼓勵青少年加強體育鍛煉，促使其走向大自然、走向操場，從而培養(yǎng)青少年的體育意識。文章從透過陽光體育觀念培養(yǎng)學生體育意識，創(chuàng)新教學方法，加強師生之間的交流等方面，論述了陽光體育背景下初中體育教學的有效開展，從而為初中體育教學奠定基礎。

參考文獻：

[1]王春保.陽光體育背景下實施快樂羽毛球探討[J].新課程研究旬刊，2016（11）：112-114.

[2]黃煒.陽光體育背景下如何提高學生體育課學習興趣[J].山西青年，2016（20）.

[3]張家文.陽光體育背景下體育社團開展現狀研究：以江蘇省無錫汽車工程中等專業(yè)學校為例[J].運動，2016（21）：55-56.