淺析輔導(dǎo)員思想政治教育工作路徑

盧杰

【摘 要】 在高校開展思想政治教育工作，進行馬克思主義理論宣傳一直是馬克思主義大眾化重要途徑，是高校輔導(dǎo)員的工作重心?；诮煌ㄟ\輸學(xué)院工作實踐，本文認為輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作，進行馬克思主義理論宣傳可從以下兩方面著手：抓住學(xué)生干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”發(fā)揮其在思想政治教育中的積極作用；覆蓋普通學(xué)生這個“絕大多數(shù)”，拓展思想政治教育范圍。

【關(guān)鍵詞】 思想政治教育；高職院校；途徑

自1961年黨中央廬山會議上出臺專門文件，提出在各高校設(shè)立專職輔導(dǎo)員并得到實施，已有50余年歷史。輔導(dǎo)員的工作職責(zé)已從最初的思想政治教育拓展到包括思想政治教育、日常管理、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康以及黨團建設(shè)等諸多領(lǐng)域。但不論時代如何變幻，工作內(nèi)容如何拓展，“幫助高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念”從始至終都是輔導(dǎo)員工作的重中之重。而進行黨的政治理論及方針政策宣傳又是思政教育工作的中心環(huán)節(jié)。

許多輔導(dǎo)員覺得思想政治教育工作虛，開展難。的確在實際工作中，思想政治教育工作相較于其它工作，沒有一個較為直觀的評價標準和體系，不像搞活動，比如說舉行籃球賽，結(jié)束就是結(jié)束，冠軍就是冠軍，也不像考英語AB級，60分就是通過。它是對人特別是對人的思想領(lǐng)域的一項系統(tǒng)工程，無法在短期內(nèi)做出結(jié)果評測界定，所以看起來虛，但是作為輔導(dǎo)員我們一定要清楚，看似越虛的工作，越是潤物細無聲，對一個人的影響作用越是持久，越需要規(guī)劃，越需要堅持，越需要耐心，這就是習(xí)主席所說的“虛功實做，久久為功”。有的放矢的開展工作一直是我黨的工作方針，作為大學(xué)生思想政治教育重要力量的輔導(dǎo)員在開展工作時也要堅持這一工作方針，從學(xué)校、學(xué)生特點出發(fā)，有針對性有側(cè)重的進行思政教育，本文基于西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通運輸學(xué)院的工作實踐，從學(xué)生的“關(guān)鍵少數(shù)”與“絕大多數(shù)”兩個層面探索輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思想政治教育，特別是黨的政策理論宣傳這一中心環(huán)節(jié)的具體路徑。

一、抓住學(xué)生干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”發(fā)揮其在思想政治教育中的積極作用

習(xí)近平主席在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆四中全會精神全面推進依法治國專題研討班開班儀式上指出，全面依法治國必須抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”。同樣，作為高校輔導(dǎo)員在推進思想政治教育工作時，也要抓“關(guān)鍵少數(shù)”，就是我們的學(xué)生干部。學(xué)生干部是聯(lián)系輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的重要橋梁與紐帶，是學(xué)校工作開展的得力助手，是學(xué)生工作得以落實的具體組織者、協(xié)調(diào)者。有意識、有目標、有策略的做好學(xué)生干部的思政教育工作，發(fā)揮其在朋輩群體中的引領(lǐng)作用，對于提升整個學(xué)生群體的政治理論水平及政治意識有著重要意義。在同學(xué)生干部交流過程中我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生干部都有加入中國共產(chǎn)黨的訴求，所以入黨問題是開展學(xué)生干部思政教育的一個重要切入點。大多數(shù)學(xué)生干部對中國共產(chǎn)黨的認識還很樸素，無法理性的表達自己的入黨動機，在學(xué)生的入黨申請書中我們不難發(fā)現(xiàn)“爺爺從小對我說”、“我父母期望”這樣的話語。當學(xué)生干部向輔導(dǎo)員表達了入黨意愿后，我們都會問他幾個問題：1、中國共產(chǎn)黨是哪年成立的？2、十八大六中全會的全稱？3、學(xué)生會、團委干部選拔要求第一條，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)堅持四項基本原則，那么四項基本原則是什么？通過這些問題有意識的引導(dǎo)學(xué)生了解黨的發(fā)展歷程，了解黨的基本理論，同時培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神、思辨能力。通過對黨的發(fā)展歷程，主要通過對黨的歷次全國代表大會的簡要梳理，讓學(xué)生干部對黨有一個全面的把握，了解黨是如何從只有五十余人的小黨發(fā)展為擁有八千八百余萬黨員的大黨，黨是如何領(lǐng)導(dǎo)全國人民取得新民主主義革命的勝利和建立新中國、如何探索具有中國特色的社會主義道路、如何進行改革開放等。讓學(xué)生干部對黨的感性認識上升為理性認識，自覺地學(xué)習(xí)黨的先進理論，并在工作中有意識地運用它，進而帶動影響周圍的同學(xué)起到宣傳教育的作用。

二、覆蓋普通學(xué)生這個“絕大多數(shù)”，拓展思想政治教育范圍

普通學(xué)生是思想政治教育對象的主體，是“絕大多數(shù)”。輔導(dǎo)員們抓學(xué)生干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”的最終目的也是為了通過學(xué)生干部影響和帶動廣大普通學(xué)生，提高其政治理論水平與政治素養(yǎng)。對普通學(xué)生進行直接或間接的政治理論宣傳的方式有很多，這里從課堂這一理論宣傳主渠道來進行說明。最新修訂的《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》（教育部43號令）中明確指出：輔導(dǎo)員具有教師和管理人員雙重身份。輔導(dǎo)員的課堂教育包括以下三種形式：班會、德育課、行政兼課（主要是政治理論課）。在諸多課程中，輔導(dǎo)員兼任形勢政策教育課相對最具優(yōu)勢。形勢與政策教育是高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是高校思想政治理論課的重要組成部分，是貫徹落實黨的路線方針政策的重要途徑。在課堂上輔導(dǎo)員充分發(fā)揮自己的專業(yè)及工作優(yōu)勢開展黨的理論、方針、政策宣傳教育。形勢政策課包括國內(nèi)形勢與國際形勢兩大部分。國內(nèi)形勢部分可從黨的十九大、黨十八大以來的中央全會、大學(xué)生就業(yè)形勢、本月國內(nèi)時政要點三方面展開。通過對十九大、十八屆六中全會全稱的分析詳細梳理黨的歷次全國代表大會及相鄰兩次大會間的中央全會，使學(xué)生對中國共產(chǎn)黨90余年的光輝歷程形成全面認識，進而樹立對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。大學(xué)生就業(yè)形勢方面則立足交通運輸學(xué)院，通過對往屆交通運輸學(xué)院就業(yè)情況分析及國家、省、市、校相關(guān)就業(yè)政策的說明，指導(dǎo)學(xué)生進行就業(yè)技能訓(xùn)練，進而使學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，提高學(xué)生的就業(yè)能力。把握當前國內(nèi)時政要點是形勢政策課的特點，作為輔導(dǎo)員更能夠從學(xué)生角度出發(fā)，選取與學(xué)生息息相關(guān)的時政要點，3月的“兩會”、4月的大學(xué)生“校園貸”、5月的“一帶一路”高峰論壇、6月的高考，通過當前國內(nèi)時政要點的分析，使學(xué)生能時刻把握國家發(fā)展的脈搏，將自身發(fā)展融入國家發(fā)展的大潮中，與祖國同呼吸共命運。國際形勢則以今年“兩會”上王毅外長答中外記者問為依據(jù)，講授十八大以來中國外交、中國國際地位、大國關(guān)系、中國外交對國內(nèi)外影響等問題。以上這些不僅可以作為形勢政策課的內(nèi)容，也可以作為我們平時班會、德育課以及其它形式活動中的內(nèi)容，進而不斷擴大思想政治教育的影響面，使得普通學(xué)生這個“絕大多數(shù)”都能受到教育。

輔導(dǎo)員工作是一項彈性很大，很有藝術(shù)的工作，需要知識與能力、經(jīng)驗與熱情并重。需要輔導(dǎo)員們用堅定的理想信念引領(lǐng)學(xué)生，用規(guī)范的道德情操感染學(xué)生，用扎實的學(xué)術(shù)知識培育學(xué)生，用溫暖的仁愛之心陪伴學(xué)生，成為學(xué)生心目中的一座座燈塔，肩負起輔導(dǎo)員的關(guān)榮使命。

【參考文獻】

[1] 普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定（中華人民共和國教育部43號令）.

[2] 決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告.

[3] 堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗——在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的報告.

【作者簡介】

盧 杰，西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員.