書(shū)房比學(xué)區(qū)房重要

謝可慧

貫穿孩子的成長(zhǎng)中，我們所認(rèn)為的不輸在起跑線，換言之，就是不輸在作為父母的你。你的身先示范，你對(duì)孩子的教育，你給予孩子的一切，就是起跑線。

我在一家教育機(jī)構(gòu)當(dāng)寫(xiě)作老師時(shí)，曾經(jīng)在家長(zhǎng)會(huì)上間在座的學(xué)生家長(zhǎng)：“一年內(nèi)，閱讀書(shū)籍超過(guò)10本的家長(zhǎng)請(qǐng)舉手。”我說(shuō)這話，當(dāng)然是希望家里能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)的氛圍。我認(rèn)為，讀書(shū)是世界上回報(bào)率最高的事，它藏在你的臉上，你的心里，以及你未來(lái)的生活中，你無(wú)須刻意，就會(huì)輕而易舉地在生命里發(fā)出光芒。

班上總共三十多個(gè)學(xué)生，舉手的只有5個(gè)家長(zhǎng)。在之后的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，這5個(gè)學(xué)生的詞匯量和典故運(yùn)用程度，在班上確實(shí)排名比較靠前，而且他們的知識(shí)面非常寬廣。其中一位學(xué)生在初中時(shí)代，已經(jīng)開(kāi)始讀馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》。

許多人會(huì)有疑惑，孩子能讀懂嗎？在后來(lái)的交流中，這個(gè)學(xué)生告訴我，這部書(shū)是他在父親的指導(dǎo)下閱讀的。

我讀過(guò)《百年孤獨(dú)》，這本書(shū)是個(gè)大部頭，別說(shuō)孩子，就連我們這樣的成年人，如果閱讀中一旦分心，也很容易出錯(cuò)。學(xué)生說(shuō)，遇到錯(cuò)綜的情況，父親幫他理順，然后讓他繼續(xù)閱讀?！拔矣X(jué)得父親像一個(gè)焊工，哪里斷了就幫我在哪里接上。”

那個(gè)孩子和我說(shuō)完，我就笑了。我見(jiàn)過(guò)他的父親，是一個(gè)斯斯文文的男人，和想象中不同，沒(méi)有接受過(guò)高等教育，也非富賈顯貴，只是一個(gè)開(kāi)著雜貨鋪的生意人。我去過(guò)他的雜貨鋪，就是典型的學(xué)校周邊、賣著各種文具、小零嘴的店鋪。他說(shuō)：“白天人少的時(shí)候就看書(shū)，店鋪小，兩只眼睛顧得過(guò)來(lái)。孩子看書(shū)這事，也從不強(qiáng)求。孩子喜歡讀書(shū)，算是意外之喜了。他學(xué)過(guò)許多課程，武術(shù)、寫(xiě)作、英語(yǔ)，包括補(bǔ)習(xí)班，我都會(huì)嘗試，但最后，我會(huì)問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，你喜歡什么?！?/p>

時(shí)隔七八年，那個(gè)孩子已經(jīng)去了北方的重點(diǎn)大學(xué)。父親有一句話讓我印象深刻：“他可能隨我，喜歡讀書(shū)，但他想過(guò)怎樣的人生，我隨他。”他說(shuō)完的時(shí)候，我想起那一年遇到的那個(gè)孩子，他總是高高興興的樣子，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課會(huì)在走廊里瘋玩。

其實(shí)，一個(gè)孩子能不能成為鋼，很大程度上，取決于你是不是一個(gè)優(yōu)質(zhì)的煉鋼爐，當(dāng)你給予孩子最需要的一切，而孩子也能成長(zhǎng)為他自己喜歡的樣子。每一個(gè)優(yōu)秀的孩子身后，都有一對(duì)足夠優(yōu)秀的家長(zhǎng)，他們可能并不是大富大貴，可能也不那么名聲在外，很可能是蕓蕓眾生中的兩個(gè)，但他們會(huì)給予孩子優(yōu)渥從心的選擇、生活的熱愛(ài)、精神的高貴到未來(lái)的自由，而他們的孩子，在人生開(kāi)始的時(shí)候，就已經(jīng)贏了。

許多人經(jīng)常問(wèn)我：“你希望孩子成為一個(gè)怎樣的人？”我說(shuō)，我更愿意成為這樣的家長(zhǎng)：給予選擇，也給予方向；給予愛(ài)，也給予自由，不勉強(qiáng)，不倉(cāng)促；成年之前，教她學(xué)會(huì)選擇，成年之后，讓她自己選擇；努力地讓她成為一個(gè)自己喜歡的人。

（摘自《愿世間所有美好，都恰逢其時(shí)》民主與建設(shè)出版社圖/朱森林）