神奇的動物

張晴艷 陸瑜

活動目標

1. 初步了解立體造型的基本要素，感受立體造型的美感。

2. 知道平面的KT板可以通過穿插的方法進行立體造型。

3. 添加輔助材料，想象并表現(xiàn)動物的造型。

活動準備

KT板若干、剪刀、顏料、噴壺、羽毛、活動眼睛、毛球等輔助材料。

活動過程

一、感知思考，啟發(fā)欣賞

1. 介紹材料（KT板），理解立體造型。

師：今天，老師給你們帶來了一些特殊的材料，你們認識嗎？（KT板）

2. 討論：你看到了哪些形狀？

小結：三角形、圓形、正方形……有些是規(guī)則的，也有些是不規(guī)則的，它們都是平面的材料。

3. 思考：如何讓這些平面的KT板立起來？

師：給你們兩塊KT板，怎樣能讓它們立起來，誰來試一試？請個別幼兒嘗試。

提示：可以請小剪刀幫幫忙。

難點示范：用剪刀在KT板上剪出一條凹槽，將另一塊KT板插進去。還可以用更多的KT板剪出凹槽，像搭積木一樣把它插上去，拼搭出屬于你的作品。

剪插要點：凹槽要剪得窄一點，深一點，KT板才能插得牢固。

4. 教師PPT演示各種立體造型圖片，幼兒欣賞感受立體造型的魅力。

二、感受體驗，操作實踐

1. 用一把剪刀，通過剪、穿插組合的方法來創(chuàng)作立體造型。

2. 兩人組合完成作品，教師巡回指導。

三、材料添加，創(chuàng)意想象

1. 欣賞生活中的立體建筑、雕塑，并單獨欣賞兩幅代表作，從各個面看看里面藏著哪些小動物，激發(fā)再次創(chuàng)作的欲望。

2. 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，想一想，幼兒思考立體造型中的組合形狀像什么小動物。

師：欣賞完了這些作品，我想請小朋友們想一想，你的作品里藏著哪些小動物？

3. 根據(jù)想到的樣子添加眼睛，噴上漂亮的顏色，并用裝飾物進行裝飾。

師：為我們找的小動物貼上眼睛，并且噴上漂亮的顏色，最后用膠水將這些裝飾物粘上去，讓我們的作品變得更漂亮吧！

四、分享作品，展示評價

說說你最喜歡哪個作品，為什么？