快樂的讀書

王麗娟

摘 要 關于交流，蕭伯納有一個經典的譬喻他說：“你有一個蘋果，我有一個蘋果。我們交換一下，一人還是一個蘋果。你有一個思想，我有一個思想，我們交換一下，一人就有兩個思想。”在這里，我只想與大家分享在這次青年教師讀書活動中我的一些真實的感受。

關鍵詞 讀書 教學 成長

在這次讀書活動中，我主要讀了三毛，老舍，于丹和白巖松等的一些書。它們讓我認識了很多不同的人，讓我知道了很多不一樣的人生。我們每一位年輕教師其實都面臨很大的壓力，這些壓力來自于學生來自于家長來自于家庭來自于社會，在這些壓力面前，如何讓自己快樂的成長，如何讓自己找到滿足感和幸福感這很重要。

讀書使我找尋到自己。初見驚艷，再見依然，這才是內心深處的我們自己，能夠上好課，好課的背后折射的是教師的教育哲學，一個好教師的課堂教學，一定是有他的價值認知和價值取向的，他既不會隨心所欲，天馬行空，也不會為人左右，失去自我。好課的藝術，就在于“放得開，收得攏”，這藝術會讓人覺得余音繞梁，回味無窮，會讓師生難以忘懷。

讀書使我成長。讀于丹的書很溫暖，她的書莊嚴理性并有溫柔敦厚之美。這個智慧的女人教會我們如何為師如何做人如何處世。仔細想想，我好像每天都在為學生的事情苦惱，指責他們為什么沒有按要求完成作業，要求他們把環境衛生區的樹葉掃的一片不剩。我很嚴格但我不快樂。讀《論語》心得它告訴我：如果一位老師聲色俱厲經常指責他的學生如何如何，那是這個老師還沒有到境界，真正好的老師會象孔夫子一樣，平和地跟學生商量著把這種天地人三才共榮共生的關系講透。我沒有這種氣度，但我可以學習他的從容，他的謙抑，我可以努力讓自己平和去傾聽孩子們的心聲，也許我錯過了很多青春美麗的心聲，但以后我會努力做到。

讀書使我寬容。在工作中，每個人都可能遭遇不如意，有時成長讓我們變得計較。記得在今年學校的運動會上我就和某主任發生了一件不愉快的事情，是因為在女子4*400米接力中我班有一個學生在最后跑錯道了而取消了我們班第一名的成績。當時的我非常生氣，跑去和某主任吵了一架，我當時很激動。但最后我很感謝某主任，就是我在用最大的聲音指責他時，他只是用他的眼睛看了我一眼，然后笑了一下就繼續后面的工作了。事后想想，我很感謝他對我的寬容，他也教會了我寬容。孔夫子說過：“如果有一個詞可以終生受益，這個字就是寬容?！笨烧嬲龅綄捜菡労稳菀祝泻芏鄷r候，一個事情可以過去的，可我們總在那里想，然后在不斷的自我咀嚼中一次一次再受到傷害。記得我班有一個學生屢次不交作業，上課聽講也不認真。每每想到這里我就很生氣，就想如何想一個“狠毒”的招來嚴懲這個小子一番。可一次籃球比賽改變了我對他的看法，在上半場的比賽中我班落后9分，在下半場的比賽中只聽他一聲大吼“為了高二七拼了”然后真的是很拼的在打球，一共摔了五跤，連褲子也爛了。我當時真的很感動，其實他們很熱愛班級很可愛，可我過多的看到了他們的不足，自己真的太不夠寬容了?，F在網絡上最紅的都可以是西安交大門口一個賣糖葫蘆的“糖葫蘆西施”，這個世界又有什么不可能呢？我們的學生，他們青春靚麗，他們聰慧懷揣夢想，這個世界對他們來說又有什么不可能呢？你寬容一點，其實是給自己留下來一片海闊天空。

讀書對我的教學助益匪淺。記得剛開國學課時，大家只要一看到有同學陶醉的讀論語，大家就會嘲笑他，覺得孔夫子離我們太遠了。面對這個現狀，我就給學生講了一下他人對論語的看法。于丹說“孔子只有溫度沒有色彩?！币字刑靺s說：“孔子是灰色的，因為灰色是百搭色，可以和所有色彩搭配。”所以論語具有普適性，孔子是大眾的。學生們聽了我這番話特別驚訝，一方面覺得我很全面，覺得我除了會解方程以外還懂一些美文；另一方面也讓學生們明白了學論語的意義，使得學生更加認可我。這都得益于我平時讀的書籍。

讀書讓我教會我的學生們成長。青春期的學生是暴躁的，他們隨時隨地都會激動或情緒不佳。每當這時我就會在他們的數學作業本上送上一兩句話，送的最多的是白巖松的一句話《一個人的戰爭》。他說：“人的一生總會遇到這樣的時候——一個人的戰爭，其實你的內心早已兵荒馬亂天翻地覆了，而別人看起來你只是比平時沉默了一些，一個人的戰爭——注定單槍匹馬……”我用這樣的方式教會他們思考內斂，教會他們去關注自己青春靈動的心。而且在數學本上留下幾句美文真的是很美的事，也加深了我與孩子們的情感交流。

師者傳道授業解惑也，傳道——要求老師言傳身教，傳授知識的同時培養學生的人格品質，授業——傳授基本技能和基礎知識，解惑——老師要有效解決學生對知識的困惑。前一陣子，教師節我還看到一幅圖，是對傳道授業解惑的新的解讀，傳door，為你打開一扇門得那個人，show業，為你提供學業和事業展示平臺的那個人，解who，使你不再問“我是誰”而迷失自己的那個人。最后我希望自己以后可以多讀書讀好書，能夠自己快樂，能給同事帶來快樂，能與學生一起快樂。