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校園設施“安全網格化”管理的有效策略

2018-09-17 05:40:46黨得時
科教導刊·電子版 2018年22期
關鍵詞:管理

黨得時

摘 要 校園設施是教育教學活動正常開展的重要依托工具,其質量保證和作用的正常發揮對于教學的持續性發展起著重要的作用,所以要做好校園設施的維護和保養。分析目前的具體教學實踐,校園設施在具體利用的過程中會因為管理的不善出現比較大的損壞情況,這對于教學的安全開展十分的不理,因此需要對校園設施做安全性管理。基于此,本文就校園設施安全網格化管理做具體的分析和討論,旨在發現具體管理的不足并研究解決對策。

關鍵詞 校園設施 安全網格化 管理

中圖分類號:G647 文獻標識碼:A

校園設施是教育活動正常開展所利用的重要工具,其完整性和性能對于實踐教學的影響十分的顯著,所以需要做校園設施做整體性的保護。具體分析校園設施實踐會發現,在學校中,校園設施的分布具有分散性和廣泛性的特征,整體性管理不僅會造成設施管理的遺漏,還會延長管理周期,這對于效率化發展是十分不利的,因此采用安全網格化的方式將具體的管理做單元的劃分,這樣,管理的實效性會有顯著的提高。

1對校園設施進行安全網格化管理的必要性

1.1復雜的社會治安形勢驅使

校園安全網格化的構建是目前校園安全建設的一向重要內容。之所以做此內容的利用,主要是因為當前復雜的社會治安形勢要求對學生形成穩定的保護,具體分析社會實踐,校園是人口密集度比較大的區域,一旦出現社會力量進入校園,校園的安全性會發生明顯的下降。而整體性的管理總會出現這樣或者那樣的紕漏,正所謂百密一疏,所以需要采用網格化的管理方式對校園設施做分片區、分內容的管理,這種管理能夠有效提升校園安全性。

1.2符合我國依法治國的理念

對校園設施進行安全網格化管理,第二個必要性是符合我國依法治國、依法治校的理念。依法治國和依法治校要求具體的管理和治理要有明確的依據可查,對校園設施做網格化安全管理,其具體的管理有理論的支持,也有實時數據的分析支撐,所以其和依法治國、依法治校的基本要求具有符合性。

2校園設施實行安全網格化管理存在的問題

2.1學生對于校園設施安全網格化的意識較為薄弱

從當前的具體分析來看,在校園設施的安全管理中,學生作為重要的管理主體,存在著管理意識較弱的顯著局面。具體分析此種情況,其有兩種表現:其一是很多學生認為校園的設施與自身沒有多大的關系,壞了也是學校找人維修,所以在具體實踐中,其對設施的管理存有“事不關己高高掛起”的態度,這種態度影響了管理的執行。其二是學生對于安全管理、網格化管理的認識不夠深入,所以在具體的管理實踐中,其缺乏有效的指導,這造成了管理措施開展周期延長的問題。

2.2學生們自身安全防范技能較為缺乏

校園設施在具體的網格化管理中,存在的第二個突出問題是學生們自身安全防范技能比較的缺乏。校園設施有具體的使用壽命,也有具體的使用標準,所以在使用的過程中要執行標準化的操作。當前的學生在設備保護方面所掌握的技術和方法不夠,所以在具體的設備利用中會存在不加節制的情況,這種情況會引起設備的嚴重損壞。

3校園設施進行安全網格化管理的有效策略

3.1積極提升學生們的安全意識和保護意識

在校園設施的具體管理中,學生是重要的管理主體,所以為了提高安全網格化的管理效果,積極提升學生們的安全意識和保護意識這十分的重要。就學生的安全意識和保護意識提升來講,主要有兩種方法:第一種是采用課堂培訓法對學生的安全意識和保護意識做強化和提升,使其具有更強烈的設施保護欲望。第二是采用活動熏陶法,通過具體的活動實踐對學生的具體安全意識和保護意識做強化。總之,無論是培訓法還是熏陶法,最終的目的是要保護設備的完整性。

3.2明確職責權限,制定合理的安全網格化目標

在校園設施的安全網格化管理中,第二項提升管理效果的有效措施是明確職責的權限,制定合理的安全網格化目標。利用網格化管理方法可以將具體的管理做單元處理,對每一個管理單元的責任進行調查分析,然后根據管理單元的特點確定階段性的管理目標和最終的管理目標,這樣。校園設施的管理持續性和完整性會顯著的加強。總之,責任明確、目標清晰,管理的效果突出。

3.3保證校園設施安全網格化管理平臺的順利運行

安全網格化管理平臺是保證安全網格平臺運行和質量提升的重要關鍵,所以需要對平臺的順利運行做分析。就管理平臺的順利運行分析來看,需要做好兩個要素控制:第一是管理平臺框架的穩定性,管理平臺是提供管理的重要依據,所以保證平臺框架的穩定性,更有利于管理的實施。第二是管理平臺操作人員的專業性。管理平臺構建后需要有人員做具體的維護,而人員的素質對維護的效果會產生顯著的影響,所以對管理主體的綜合素質做強化,這會提升管理系統的有效性。

4結束語

綜上所述,校園設施的安全網格化管理對于校園設施的保護具有突出的效果,學生作為具體管理中的重要主體,其綜合素質會影響管理的效果,所以為了更好的改進管理,對管理的問題做分析并討論有效的解決策略,這是對管理的巨大幫助,能夠實現管理的蛻變。

參考文獻

[1] 李明軍.高校校園安全網格化管理模式實效性研究[J].新校園旬刊,2018(02):19-19.

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[3] 繆自軍,李明山.學校安全網格化管理中學生自我管理能力的培養研究[J]. 平安校園,2017(11).

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