重視培養好學生語文自主學習能力

韓仕珍

摘 要 小學語文屬于文字性科學，也屬于一種綜合性的學習學科。比如，在小學語文教材中，包括語言、文字、文學、寫作，表達語言藝術，天文、地理、人文、歷史、自然科學等。有不少是垮界學科知識。在語文教學中，學生是學習之主體，學習的主人公。教師則是指導者、引路人、組織者、導演者。語文教學質量的提高，語文教師有較大作用。但是，學習語文的主人公，學生的作用則更大。因為學生是內因、主體者。學習語文主要靠學生自主學習，而且在一定程序依靠自學來提高學習能力。因此，在小學語文教學中，我們要十分重視培養好學生語文自主學習能力。

關鍵詞 語文 自主學習能力

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A

1引導學生認識自主自學能力的重要性

人的認識程度決定自主自學知識的程度。認識越高，自主自學的質量就越高。當今世界處在全面開放、知識范圍不斷地擴大。可以說是“知識爆炸”時代。就語文學習而言，語文教師的教育只是一個方面，重要的方面靠學生自主學習。《學習革命》一書是影響世界的好書。這部書有一個著名觀念：“今后不會生存的人是不會學習的人。”不會學習當然就不會生存了。在當今我國改革開放的年代，我們培養的學生應該是會學習的人，是今后建設社會主義事業的合格接班人。作為新的形勢下的小學語文教師有責任擔當起培養學生自主自學的能力。因此，語文教學中，我們的教師要特別重視學生自主自學能力的培養。這里，我具體談一談如何培養學生的自主自學能力。

2培養學生自主自學能力的方法與措施

培養學生自主自學能力，并不是一個簡單的教學，而是重要而復雜的系統工程。語文教師要因勢利導，循序漸進，在嚴格的訓練中，一步一步地培養。

（1）營造好學生自主自學的優良環境。優良自主自學的環境宛如陽光、空氣、沃土。為學生自主自學營造一個優良環境是我們語文教師之責任與義務。

①樹立好學生自主自學的信心。信心就是無比強大的力量。教育學生，樹立好自主自學的信心。別看我們年紀小，我們有志氣，只要努力，什么人間奇跡都可以創造的。教育學生要去掉自卑心、樹雄心、立壯志。

②為學生留足自主自學的時間。時間是自主自學的保障。我們有些語文教師出于自我考慮。往往擠壓學生自主自學的時間。或者擠占學生正常休息時間。我們應該給學生松綁、減負。把一些時間留給學生自主自學。同時，要與家長溝通。在家庭中給學生留足自主自學時間，讓學生少一些走人戶，少一些參與吃吃喝喝。在家中也要為學生留足自主自學的時間。

③大力表彰努力自主自學的學生。通過大力表彰那些在自主自學方面努力的學生。通過大力表彰，增強努力自主自學的氛圍，不斷地掀起自主自學的熱潮，推動自主自學良好風氣在整個班級的形成。

（2）把自主自學的科學方法教給學生。自主自學的方法是開展好自主自學的橋梁與金鑰匙。語文教師要把那些科學方法不斷教給學生。比如：

①課前開展語文課文的預習自學學習。語文課開講前，學生可以在課前開展預習自主自學學習。比如，利用工具書查生字難詞的讀音，字義詞義。圍繞課后的思考題反復地閱讀課文。圍繞課后思考題做一些練習題。練習題作完后，可以自主批改作業，給自己作業打分。經過自主自學課文后，把自己還不懂的，或者模糊的問題單獨列擬出來。放在課堂上，請教老師。可以依據課后的思考題自己事前寫作文。老師講完課文之后，然后可以再補寫1篇作文。這樣可以提高自己的作文水平。

②讓學生學會作文閱讀摘抄，作讀書筆記。在語文自學之中，學會作閱讀摘抄，學會作讀書筆記，學會作讀書卡片。共產主義學說創始人馬克思說：“做讀書筆記，讀書摘抄，作讀書卡片是一種自學的好方法。我寫《資本論》時，不少資料就是從讀書筆記中取來的。”

③指導學生在互聯網上開展自主自學閱讀活動。現在是互聯網時代，互聯網已融入了新形勢下的每一個人的生活，每一個人都離不開互聯網。因此，我們的語文教師要指導學生學會在互聯網上開展自主自學活動。或自主閱讀，或互動學習交流，或參加網上的作文評選活動。比如，鼓勵學生參加網上的“中國古詩詞大賽活動”。全國有不少小學生報名參賽，我也要組織自己的小學生積極參加“中國古詩詞大賽活動”。

（3）積極培養學生自主自學良好學習習慣。

《教育學》、《心理學》認為：良好的學習習慣是語文學習的基礎。在小學語文教學中，我積極重視學生自主自學良好學習習慣的培養。

①培養學生自主、自學良好的學習態度習慣。學習態度決定學習的質量。良好的自主自學態度 決定自主自學的高度，決定學習質量。不良好的學習態度 則會迷失學習方向，甚至使學習倒退。培養學習態度習慣，主要抓著思想教育，理想前途教育來開展 。

②培養學生在自主自學中樹立勇于質疑的學習習慣。“疑則問，疑則思”。在學習中要培養學生勇于質疑的學習習慣，學習中要勇于問一個“為什么”。勇于質疑是一種良好的優秀的學習習慣。

③培養學生在自主、自學中具有合作學習的良好習慣。合作學習是一種良好的學習習慣，與人合作學習，互動交流是新形勢下世界發展獲得進步的一種優良品質。在學生自主學習中，我們要積極培養學生善于與人合作學習的良好學習習慣。

總之，在小學語文教學中，我們要重視培養好學生語文自主自學的能力。培養學習能力，主要抓好以下幾個環節：其一、認識自主自學能力重要性；其二、營造好學生自主學習優良環境；其三、方法教給學生。

參考文獻

[1] 羅志權，官汝明，劉政文.積極重視學生自主自學能力培養[J].小學語文學習報，2015.