獨立學院學風建設現狀及對策研究

儲大可

摘 要：學風是一個學校學生整體風貌的集中展現，關系著獨立學院的長期生存和發展。本文分析了目前獨立學院學風方面存在的問題，并以華南理工大學廣州學院為例，提出了相應的對策。

關鍵詞：獨立學院；學風建設；策略

學風是一所大學的立校之本，也是衡量學校辦學水平的重要指標。加強學風建設，對實現高等學校的培養目標具有十分重要的意義。自1993年以來，教育部多次發出通知，強調加強管理，促進學風建設。華南理工大學廣州學院是教育部批準設立的一所以工科為主，經濟、管理、文學、理學、藝術協調發展的多學科性大學。學校根據廣東省經濟社會發展需求，緊緊圍繞珠三角地區先進產業對人才的需求培養人才。

一、獨立學院學風現狀

獨立學院的特性決定了其學風建設既要遵循一般規律，又要考慮獨立學院學生培養的特殊規律。以華南理工大學廣州學院為例，該校部分學生來自經濟及教育不發達地區。因獨立學院招生分數較低，他們有機會繼續學習，因而在日常學習中比較努力，各方面成績比較優秀。例如，2016級學生巫曉雯、黃汝樂在2016年百萬新生英語聽說大賽中名列前茅。但同時，獨立學院目前還存在一些學風問題亟待解決，具體表現為以下幾個方面。

1.學生基礎較差，缺乏吃苦精神

一般來講，與公立院校相比，獨立學院招生分數線相對較低。相當多的學生基礎薄弱，學習成績偏低，學習態度不明確。獨立學院收費較高，因此多數招生對象家庭經濟情況較好。成長在這樣的家庭中，學生思想活躍、興趣廣泛、活動能力強，但個人意識過強。我院有相當一部分學生不愿意受紀律約束，紀律性差，遲到早退，甚至考試作弊現象屢見不鮮。這對獨立學院的學風建設造成了很大壓力。

2.現代信息技術對學風建設帶來負面影響

現代信息技術為我們的生活和學習提供了極大的方便。但同時，鋪天蓋地的信息良莠不齊，各種不良風氣和思想使有些學生迷失了方向。部分學生沉迷于網絡游戲與休閑活動，甚至不能自拔，校園貸在學生群體中也屢見不鮮。這些嚴重影響了優良學風的弘揚。

3.對學風建設認識不足，缺乏系統有效的措施

學院建立初期，學院將大部分辦學精力投入到教學設施等硬件建設上，對學風建設認識不足，缺乏系統、有效的學風建設措施。對學風方面存在的一些不良現象未能及時疏導和解決，導致不良風氣蔓延，嚴重影響了學風建設工作的開展。

二、加強和改進獨立學院學風建設的對策

鑒于以上問題，為促進獨立學院的持續穩定發展，就加強獨立學院的學風建設提出以下幾點建議。

1.因材施教，激發學生的學習興趣

獨立學院作為一種新的辦學模式，不能簡單地對母體高校進行全盤照搬和模仿，而應根據獨立學院學生的特點，改革培養計劃和培養目標。例如，設立特色專業，開展分類教學。華南理工大學廣州學院經濟學院的具體做法是在金融工程專業設立碳金融方向，對部分不能適應本專業課程學習的學生提供轉專業的選擇。

教風、學風要一起抓。我院定期開展教學觀摩活動，提高教師隊伍的整體教學水平，把學生吸引到課堂教學中，以優良的教風促進學風建設。

2.嚴格管理，養成良好的學習習慣

制訂嚴格的管理制度并堅持執行，是加強學生紀律、促進學風建設的有效途徑之一，也是使學生養成良好行為習慣和思想品德的重要保證。在加強管理方面，華南理工大學廣州學院經濟學院主要從以下幾方面進行：一是根據學院實際，制訂嚴明的規章制度，包括課堂紀律管理制度、考試紀律、請假制度；二是堅持并嚴格執行所有規章制度；三是嚴抓考風考紀和誠信教育，對違反考試紀律的行為一律嚴肅處理，絕不姑息。

3.開展主題活動，營造濃厚的學習氛圍

為進一步營造良好的學習氛圍，經濟學院開展了一系列獨具特色的學風建設主題活動，包括晨讀活動、與圖書館合作的讀書活動，經濟學論壇以及考證指導講座。這些活動成效顯著，對優良學風的養成起到了重要作用。

三、結語

學風建設無法一蹴而就，它的形成需要一個長期的過程。獨立學院的學風建設需要全體師生的不懈努力，發揮團隊的力量，在長期實踐中摸索、總結和傳承。

參考文獻：

[1]何凌霄.淺議獨立學院的學風建設[J].江蘇大學學報（高教研究版），2006（1）.

[2]陳瑩，柴誠敬.關于加強獨立學院學風建設的研究——以天津大學仁愛學院化工系為例[J].化工高等教育，2013（3）.

（責任編輯：黃天駿 莊 源）