軍隊院校推進實戰化教學探析

曲長文 周強 李健偉

摘 要：軍隊院校推進實戰化教學是實現新時代強軍目標、建設世界一流軍隊的客觀要求，對于促進院校教育教學改革和提升軍事人才培養質量具有重要大意義。本文討論了實戰化教學的內涵和外延，分析了戰化教學目前存在的主要問題，探討了推進實戰化教學的途徑。

關鍵詞：軍隊院校；人才培養；實戰化教學

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

為了適應世界新軍事革命發展趨勢和國家安全需求，全軍貫徹落實黨的十九大精神和習近平主席強軍思想，全面加強實戰化訓練，全面提高打贏能力，建設世界一流軍隊。軍隊院校要與時俱進、與部隊實戰化訓練保持高度一致，積極推進教學改革創新，不斷提高辦學育人水平，肩負起培養能打勝仗新型軍事人才的歷史重任。

習近平主席對軍隊院校作出一系列重要指示，強調軍隊院校“要堅持面向戰場、面向部隊，圍繞實戰搞教學、著眼打贏育人才，使培養的學員符合部隊建設和未來戰爭的需要”。軍隊院校要主動適應新形勢、新任務和新要求，履行軍隊院校的新時代使命任務，圍繞實戰搞教學、著眼打贏育人才，大力推進實戰化教學，為實現強國強軍偉業提供人才支撐。

一、實戰化教學的內涵和外延

軍隊院校實戰化教學是提升人才培養質量、滿足部隊建設發展需求的全新教學形式。開展實戰化教學，必須以習近平主席強軍思想為指導，認真把握實戰化教學理念，正確理解實戰化教學的內涵和外延。

實戰化教學就是貼近未來實戰環境、條件和作戰要求的教學，是指以實戰需求為背景，以部隊實戰訓練內容為研究對象，以實戰任務中的難點、焦點問題為重點，構建實戰化課程體系、教學內容體系、教學方法及教學環境等，全面提升學員解決問題、實戰訓練能力的教學形式。

聚焦實戰、緊貼使命任務、面向部隊、培養適應實戰需要的人才，是實戰化教學的根本目的。提高學員能打仗、打勝仗的基礎能力是實戰化教學的重要目標。實戰化教學的本質就是按實戰化要求去教學，使教學與實戰融為一體。實戰化教學的本質就是按實戰化要求去教學，使教學與實戰融為一體。實戰化教學的標準要求就是按照學員未來所擔負的使命任務設計教學內容，按實戰化環境設計教學環節，按實戰化標準配備教學裝備。

實戰化教學的內涵主要包含七個方面的要素：一是教學理念要貼近實戰，二是教學要求貼近實戰，三是教學內容要貼近實戰，四是教學手段要貼近實戰，五是教學模式要貼近實戰，六是教學保障要貼近實戰，七是教學管理要貼近實戰。實戰化教學的外延主要包含三個方面：一是面向部隊訓練、面向現代戰爭、面向世界一流的教學，二是培養高素質軍事人才的教學，三是以高等教育為基礎，突出軍隊院校教育特色的教學。

實戰化教學既是重要的指導思想，也是基本的實踐方式，是體現“能打仗、打勝仗”的有力舉措。實戰化教學就是要把實戰化教學的標準要求融入到教學的各個要素和各個環節中，形成實戰化教學體系。需要強化實戰化教學觀念，根據部隊實戰需求構建課程體系，選取貼近實戰的教學內容，建設實戰化教學環境，運用科學的教學方法，有效縮短實戰化教學與部隊實戰訓練之間的差距，提升學員實戰能力。

二、推進實戰化教學的方法途徑

軍隊院校經過近些年的積極探索和有效嘗試，實戰化教學取得了一些成果。但是，目前實戰化教學沒有形成整體架構，配套的方案及保障機制等還沒有真正建立起來，教員隊伍實戰化教學能力不強，課程體系、教學內容、教學手段、教學保障、教學管理等方面與實戰化教學要求和部隊實戰標準還存在一定差距。

軍隊院校主要是在學歷教育背景下發展的，強調學科專業的系統與結構，施行國民普通高等教育的模式。這種學科專業的思維定勢，在客觀上約束了實戰化教學理念的形成與發展。實戰化教學作為一個新生事物，沒有現成的模式可參考，多數軍隊院校及其廣大教員不知道如何開展實戰化教學，實戰化教學經驗明顯不足，實戰化教學能力薄弱，課程體系、教材體系、教學內容及教學手段與實戰化要求有差距，教學配套保障設施不能較好滿足實戰化教學需要，以致造成實戰化教學推進緩慢的局面。

軍隊院校實戰化教學是一項強軍工程，也是一項攻堅和創新的系統工程。因此，要以實戰化為目標，以實戰化的理念去指導，以實戰化的標準去規范，以實戰化的手段去考核，實行實戰化的教學質量管理，構建實戰化教學體系，加強師資隊伍建設，優化教學內容，改進教學模式，完善教學保障。

（一）提高對實戰化教學的思想認識

樹立實戰化教學的意識，強化實戰化教學理念是實現實戰化教學訓練的前提和基礎，沒有先進的教學理念，就不可能有先進的教學實踐，再好的實戰化教學方案和措施都難以得到貫徹落實。院校教職員工對實戰化教學的重視程度和認知程度將直接影響實戰化教學的發展程度和實際成效。只有提高了對實戰化教學的思想認識，才能把開展實戰化教學擺正位置，強化實戰化教學意識，轉變傳統觀念，將實戰化教學變為自覺行為，積極研究實戰化教學的問題，主動探索實戰化教學的特點和規律，切實把教學體系的各個要素和各個環節實戰化。院校教學要與部隊實戰接軌，促進實戰化教學的廣泛開展和深入發展。

（二）頂層設計實戰化教學體系

教學體系是指教學活動所涉及的各個要素和各個環節組成的統一整體，包括人才培養方案、教學內容、課程體系、教學大綱、教材體系、教學方法、教學環境、教員隊伍及教學評價體系。實戰化教學必須以部隊作戰任務為牽引，以提高部隊實戰能力為目標，以打贏戰爭為標準，注重頂層設計、整體規劃，科學構建教學體系。構建實戰化教學體系要貫徹全面發展和專業教育相結合的原則，及時掌握部隊作戰訓練動態，深入分析部隊人才需求，精確把握人才培養方向，準確確定人才培養標準，科學制定培養方案，合理規劃培養計劃，將實戰化真正融入到教學體系中。

實戰化課程體系是指課程知識體系要與部隊作戰訓練的需求相一致，是教學體系的關鍵要素，不但要滿足部隊當前作戰訓練需要，還應具有前瞻性，適應未來部隊作戰訓練需要。根據部隊對軍事人才的知識結構和崗位能力要求，著眼于畢業學員主要在基層一線從事作戰訓練工作實際，著眼于畢業學員從事部隊工作所需要的基本理論、基本知識、基本技能，瞄準未來信息化聯合作戰，突出實戰化導向，充分吸納作戰訓練中產生的先進理念、優秀技戰法和工作方法，優化課程體系，淘汰過時的，增加新鮮的，構建貼近實戰、面向部隊的課程體系，實現院校教學與部隊作戰訓練同步發展。實戰化課程體系的構建必須圍繞能打仗、打勝仗這一終極目標，找準部隊對人才需求著力點，通過系統梳理、科學論證，努力做到基礎課程厚實，專業課程精深，前沿課程新穎，實踐課程扎實，實操課程實用，滿足實戰化教學需要。

（三）豐富實戰化教學內容

實戰化教學內容是實戰化人才培養標準和培養方案的集中體現，是實戰化教學體系的核心要素，對推進實戰化教學起到關鍵作用。教學內容要聚焦實戰、緊貼部隊，加大教學內容改革創新力度，確保教學內容與部隊崗位需求的一致性。教學內容要有前瞻性，瞄準世界一流，著眼未來戰爭需求，豐富實戰化教學內容，確保教學內容與未來作戰需求的一致性。教學內容要注重的系統化，把實戰化要求貫穿滲透于教學內容，為實戰化教學提供保證，確保提升學員綜合素質和實戰能力。實戰化教學內容既要宏觀地融入到課程體系和教材體系中，也要具體到每一門課程中。每一門課程應根據自身的教學要求和特點，有效地融入實戰化教學內容，如有的課程要求融入實戰，有的課程要求貼近實戰，有的課程要求聯系實戰。

實戰化教材是體現實戰化教學內容的載體，是進行實戰化教學的基本工具，是實戰化教學活動的依據和基礎，對教學方向具有主導作用，是實現人才培養目標的保障。一流的院校要有一流的教學，一流的教學要有一流的教材，才能培養出一流的學員。實戰化教材的質量直接著影響實戰化教學的深度和廣度、教學質量的提高和人才培養目標的實現。軍隊院校應當以普通高等教育為基礎，緊貼當前部隊作戰訓練需要，結合未來作戰需求，瞄準世界一流，組織編寫具有實戰化特色的教材和與之相配套的實驗、實訓教材，為實戰化教學提供奠定基礎。

（四）創新發展實戰化教學方法

教學方法是實現教學目標、完成教學任務的有效方式、手段和途徑。傳統的教學方法，難以實現實戰化教學目標、完成實戰化教學任務、滿足實戰化教學要求。改革教學方法、發展實戰化教學方法是實戰化教學的客觀要求，是推進實戰化教學的迫切需求。實戰化教學需要緊密結合實戰化要求和培養對象任職崗位需要，深入探索實戰化教學模式和教學方法，豐富實戰化教學方法，采取現代化教學手段，提升實戰化教學水平。根據課程的性質和特點，綜合運用研討式、啟發式、案例式、導學式、情景式、任務驅動式、實踐式等教學方法，結合信息化和網絡化等教學手段，實現教知識、訓技能、重應用、練思維的有機統一，確保實踐教學全程不斷線，充分體現學員的參與性，發揮學員的主觀能動性，培養學員自主學習的意識和創造性思維能力，提高學員實戰化的能力和素質。

（五）提高教員實戰化教學能力

教員的實戰化教學能力對于推進實戰化教學起著關鍵作用，對于提高實戰化教學水平起著決定作用。實戰化教學需要加快建設一支既有先進的實戰化教學理念和豐富的實戰教學經驗，又具有扎實的專業理論功底的教員隊伍。鼓勵廣大教員積極開展實戰化教學的研究和探索，提升實戰化教學的理論水平，豐富實戰化教學的實踐措施。定期舉辦實戰化教學的研討活動，及時交流實戰化教學的體會和經驗，探討實戰化教學的規律和途徑，促進實戰化教學的快速發展。定期舉辦部隊訓練、新裝備和現代戰爭的知識講座，使廣大教員能及時熟悉部隊訓練的新情況，掌握新裝備發展的動態和技術，把握現代戰爭的特點和作戰模式，了解外軍發展動態、地區沖突態勢和國際形勢變化。組織教員到部隊調研、參加部隊訓練演習，深入了解部隊實戰任務要求，切身經歷部隊實戰訓練，熟悉部隊演習過程，提高實戰化教學的感性認識和理性認識。

（六）改善實戰化教學環境

實戰化教學環境是用于實戰化教學的教學設施、設備、場所和場地等保障條件的統稱，是開展實戰化教學的有力支撐。實戰化教學環境建設以部隊作戰訓練任務為牽引，結合院校建設的特點，著眼未來實戰需求，統籌規劃，推進教學訓練場地、實踐教學設備、模擬訓練中心和網絡信息系統等方面的建設，構成系統配套的教學保障設施體系。加大對部隊現行裝備的請領和訓練模擬器材研制力度，使院校的教學設備與部隊現行裝備同步。加大實驗室建設的投入，確保實驗室儀器、設備的先進性和實戰性。加強各類實驗室、專修室和作戰指揮專業教室建設，加快實踐教學場所的實戰化教學升級改造和集成，逐步完善實戰化教學訓練環境條件。

（七）深化聯教聯訓模式

培養部隊需要的人才是院校教育的落腳點，與部隊合作開展聯教聯訓是院校教學改革的重要內容和發展趨勢，是實戰化教學的重要模式和環節，是院校教學向部隊實戰訓練靠攏的有力措施，是縮短學員與部隊任職崗位距離的有效途徑，對提高實戰化教學水平具有明顯的促進作用。建立院校與部隊合作育人的常態化有效機制、深化聯教聯訓模式是實戰化教學的迫切需要。院校與部隊實施聯教聯訓，探索全方位、多角度、深層次的合作育人模式，充分借助部隊訓練體制、裝備和場地等方面優勢，共同組織實習、實戰訓練，積極參與部隊重要演習，將部隊實戰訓練真正融入到教學中，把院校教學延伸至部隊，實現院校教學與部隊訓練有效結合。

三、結語

軍隊院校開展實戰化教學是時代發展的需要，是培養能打仗、打勝仗軍事人才的需要。實戰化教學是一項復雜而艱巨的系統工程，需要在辦學思想、教學理念、課程設置、教學內容、教學方法、教學條件及師資隊伍等方面全方位地向實戰化靠攏，突出實戰化特色，積極適應形勢任務發展，面向未來、瞄準世界一流的教學，強化自覺意識，不畏艱難，不懈努力，推進實戰化教學向深度和廣度發展。

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