小學美術德育滲透教學分析

摘 要：隨著我國教育改革的深入，教學觀念也在不斷更新，小學美術教學中也越來越重視德育的滲透。德育是培養孩子們各種能力的基礎，良好的品德才會使孩子們成為更優秀的人。因此，在當前的小學美術課堂中如何進行德育滲透成為廣大美術教師們的關注點和研究點。教師們也越來越意識到只有加強德育才能更有效地提升小學美術課堂的教學質量，真正達到培養學生發現美、欣賞美、創造美的能力的教學目標，簡要分析德育對于小學美術課堂的重要性，并對如何在小學美術課堂中進行德育滲透提出了幾點建議。

關鍵詞：小學美術；德育；教育

小學美術是當前小學藝術教育中的重要課程，對于培養小學生的藝術鑒賞力、創造力起著關鍵作用，教師們必須重視小學美術教學。在小學美術教學中，教師應在美術教學過程中著重培養孩子們正確的價值觀念、高尚的道德情操、良好的行為習慣，為孩子們成為一個有藝術創造力的人而奠定良好的道德基礎。只有道德品質良好的人，才能成為對國家、社會有貢獻的人，成為藝術的創造者而不是毀滅者，所以道德和藝術不可分割。

一、在小學美術教學中滲透德育的重要性

隨著“德育為首”的教育觀念越來越受到廣大教育工作者的認可，德育在學校中也越來也受到重視，德育不再是單純的“德育課”，而是可以貫穿到教育的方方面面，美術課堂也是德育的重要陣地。美術教學中如果只知道教學生如何畫畫，那么課堂就是不完整的，任何課堂除了基本基礎技能教學外，都需要有情感、態度、價值觀的引領。我們不僅要教學生如何進行欣賞作品、如何進行繪畫，我們還要引導學生形成正確的價值觀念和生活態度。這樣，才能在學生藝術創造的道路上奠定良好的道德基礎，讓學生朝著更加健康的方向發展。

小學生由于年齡的限制，對于道德的認知還沒有形成一個完整的體系，而道德的培養也不是一朝一夕就能完成的，需要經過長期的培養熏陶。教師是小學美術課堂中的引導者，教師要意識到德育的重要性，在課堂中給孩子們灌輸正確的價值觀念，讓孩子們在美術課堂中同時收獲藝術和美德。這樣有利于孩子們從小健全自己的人格，對美術有正確的認識，成為未來藝術的創造者。小學美術中的德育雖小，但卻關系著整個民族素質的高低，值得廣大教師們重視。

二、小學美術教學中進行德育滲透的措施

1.在美術作品鑒賞中進行德育滲透

當前的小學美術教學中，優秀的藝術品鑒賞教學是重要的組成部分，對于培養學生的藝術感知力、鑒賞力有著重要作用。教師在進行鑒賞教學中就可以進行德育滲透，給孩子們正確的價值觀念、情感態度的引導，讓學生在潤物無聲中接受德育。小學美術課本中有許多機會讓教師進行德育觀念灌輸，讓學生在藝術和德育的熏陶下進行美術學習。例如，在學習《小小園藝師》時，教師不僅要圖片展示中國園林的美，更要講解園林的歷史，讓學生領會中華文化的博大精深，中國傳統文化的美感以及祖先們的勤勞智慧等知識。加深學生對中華民族的崇拜感、認同感，愛國之情就會油然而生。讓學生在了解園藝師的作品后也要了解園藝師的辛勤、認真等優美品質，并貫穿到自己生活、學習中來。不僅加深了學生對園林知識的印象，還在無形中加強了德育。

2.在合作學習過程中進行德育滲透

隨著教育觀念的更新，教師的教學方式也越來越多樣化，合作學習在小學美術課堂中是一種重要的學習方式，極大地調動了學生的學習積極性。教師可以抓住機會，在學生合作學習中進行德育滲透。小學美術課堂中經常需要學生一起動手完成一個美術作品，這本身就在鍛煉學生的團結合作能力，教師可以在學生合作過程中加以引導。教師要培養學生的集體意識，讓學生形成集體精神，多為學生布置集體作業，讓學生有更多合作學習的機會。在美術學習中培養學生的團隊意識，不僅能提高學生的學習效率，培養學生藝術創造力，更有利于提高學生的德育綜合素質。

3.在教學評價過程中進行德育滲透

小學生由于受年齡的限制，個體發展中還存在很大的差異，美術創作水平參差不齊，這就需要教師在教學評價環節進行德育滲透。教師在小學美術教學中應多采取表揚和鼓勵的方式幫助學生建立自信心，讓學生在美術學習中自覺形成積極向上的心態。在讓孩子們進行自由創作畫畫時，教師可以關注那些動手能力較弱的學生，肯定他們的創作成果，并且給他們進一步指導，就會激發學生的創作熱情。在美術教學中多肯定、表揚學生，有助于學生形成積極、陽光的心態，更有利于創建一個和諧、輕松的美術課堂氛圍。

綜上所述，美術課堂中也可以進行良好的德育滲透，不僅能幫助孩子們接受健全的道德教育，也有利于美術課堂更加立體、全面。德育工作不是獨立存在的，貫穿學生教育生涯的每個角落，作為美術教師的我們要重視在課堂中進行德育。

參考文獻：

[1]楊麗，霍富.小學美術教學中的德育滲透[J].中國教育技術裝備，2009（25）：156.

[2]白香清.在小學美術教學中的德育滲透[J].中國教育技術裝備，2009（22）：161.

作者簡介：朱云雁（1990—）；性別：女，籍貫：浙江省義烏市，學歷：本科，畢業于重慶師范大學涉外商貿學院；現有職稱小學二級教師；研究方向：美術教育。

編輯 謝尾合