小學籃球教學中如何激發學生的學習興趣

張尚成

摘 要：籃球是常見的球類運動之一，學生運動起來非常便捷。同時，在小學階段要求學生的智力和體力共同發展，所以教師必須要提高籃球教學的效果，逐步加強學生運動的力度。正所謂興趣是最好的老師，所以要想從本質上提高學生的籃球水平，教師在籃球教學過程中要學會激發學生學習籃球的興趣。

關鍵詞：小學籃球；學生興趣；有效方法

興趣是最好的老師，也是學生學習的內在動力。在教學過程中如果能成功激發學生學習的興趣，可以更好地提高教學效果。在小學階段，新課標要求教師在教學過程中不僅要提高學生的知識水平，而且還要提高學生的體能。而籃球作為日常最常見、最便捷的運動之一，是小學階段鍛煉學生身體的最好的選擇。所以，教師要學會激發學生學習籃球的興趣，調動學生內在的學習動力，從而提高籃球教學的效果并有效提高學生的身體素質。那么，教師在小學籃球教學過程中應該如何來激發學生學習的興趣呢？下面筆者將就此展開論述。

一、在籃球教學過程中讓學生觀看籃球視頻

在小學籃球教學的初始階段，教學內容是讓學生認識籃球并了解打籃球的規則。如果學生在最初的教學階段就對籃球沒有產生興趣，不利于后續的籃球教學。所以，教師在最初講解階段要避免灌輸式的教學方式，盡量豐富課堂的教學內容。因此，教師可以利用籃球視頻來激發學生學習籃球的興趣，首先要根據實際的籃球教學內容，搜索相關的教學視頻。例如，在認識籃球的過程中，教師可以準備一些花式籃球的視頻。花式籃球是籃球運動的一種延伸，里面包含了很多籃球技巧，也比較有趣。這樣的視頻很有利于吸引學生的注意力，刺激學生的感官并激發學生學習籃球的興趣。其次，教師要根據學生實際的年齡以及特征選擇相關的教學視頻。小學生的理解能力和學習能力相對于較高年級的學生比較弱，所以教師在選擇教學視頻的過程中要考慮學生實際的學情，避免學生看不懂教學視頻的情況的發生。最后，教師在選擇籃球教學視頻的過程中要盡量選擇典型、真實的案例。這樣有利于學生更充分地了解籃球規則，也有利于學生籃球水平的提高。

二、在籃球教學過程中加入游戲環節

在正式進入籃球實踐教學中，教師可以適當地穿插一些小游戲。一方面在籃球教學中穿插游戲可以避免教學太枯燥，另一方面可以利用小游戲激發學生學習籃球的興趣。教師穿插游戲首先要明確穿插的游戲要和籃球技巧巧妙結合，這樣學生在做游戲娛樂的同時也使自身的籃球技巧得到很好的鞏固、訓練。因為課堂的時間是有限的，所以教師還要注意及時調控游戲時間，避免過度游戲而耽誤教學進度的情況的發生。其次，教師穿插的游戲要形式多樣，避免讓學生對游戲產生厭倦，會適得其反。所以，教師要從實際的籃球教學內容出發，結合學生實際的籃球水平為學生多設計一些游戲。這樣教師在籃球教學的過程中，就可以根據實際教學情況靈活變換游戲，讓學生保持新鮮感，加強學生對籃球的興趣。最后，在學生做游戲的過程中教師要時刻關注學生，保證學生的人身安全。

三、組織年級籃球比賽

在小學籃球教學過程中，教師還可以適當地組織年級籃球比賽，從而激發學生學習籃球的興趣。籃球比賽可以分為男生隊和女生隊，讓學生自由報名參加。同時，為了調動學生的內在動力教師可以設置一些獎勵。這些獎勵要以學生的喜好為準，這樣才能達到預期的效果。因而，這潛在地要求教師在平時要加強和學生的溝通，提前了解學生想要的東西。并且，對于未參加比賽的學生教師要帶領他們去觀看比賽，讓學生在觀看比賽的過程中更直接地感受籃球的魅力，從而激發學生學習籃球的興趣。另外，教師可以把比賽的視頻錄制下來并上傳到學校的官方平臺。這樣不僅是對參與者的一種褒獎，而且可以調動未參與者的興趣。而且在每場比賽結束后，教師要對學生在比賽過程中存在的不足予以指導，促進學生籃球水平的不斷進步。

總而言之，在籃球教學過程中教師必須要善于激發學生學習籃球的興趣，從而提高籃球教學的效果和學生的籃球水平。首先，在籃球教學的最初階段教師要學會利用籃球視頻來激發學生學習籃球的興趣。教師可以根據實際的教學內容和學生的理解能力、學習能力等，為學生選擇一些有趣的、充滿籃球技巧的籃球視頻。這樣不僅可以激發學生學習籃球的興趣，而且還可以逐漸提高學生的籃球技巧。其次，教師要學會在籃球教學中穿插一些小游戲。在穿插的過程中，教師要明確游戲要和教學內容緊密結合，并且要不斷創新游戲，從而保持學生對籃球的興趣。最后，教師可以組織年級籃球比賽，以此來激發學生學習籃球的興趣和熱情。而且，教師還可以借助籃球比賽及時了解學生的籃球水平，以及自己教學的效果。

參考文獻：

[1]馮偉.如何在小學語文卷教學中激發學生的學習興趣[J].商情（科學教育家），2007.

[2]楊勇.初中籃球教學中如何激發培養學生的學習興趣[J].學園，2017.

編輯 高 瓊