淺析高校武術社團教學的創新及其弊端

姜廷波

摘要：以高校中武術社團存在的教學情況進行分析，通過查閱與高校武術社團相關的文獻資料，采用邏輯分析法對其教學的創造性以及教學中存在的教學弊端進行研究。研究結果發現，高校武術社團教學的創造性主要體現在高校武術社團教學中的學生互教、師生共同學習研究與高校武術動作創新；高校武術社團教學的師資、時間與其訓練內容，是其阻礙發展的主要因素和存在的弊端。所以，學校社團主管部門的大力支持是建設全面開放性社團的基礎，在此基礎上增強學校社團教學氛圍，對高校武術教學的創新和社團自身的發展具有積極的促進作用。

關鍵詞：高校武術社團 教學創新 發展

中圖分類號：G85 文獻標識碼：A 文章編號：2096—1839（2018）8—0074—02

1 高校武術社團教學的創新

1.1 教學的內容、組織形式的創新

第一，利用教學與教研的結合，首先以興趣導向的社團學生，對于有一定基礎的，教師可以采用稍有難度的具有研究性的教學，如針對體能方面提升的訓練方法、還有套路的演練技巧等方面的技術研究，既可以以指導學生的切身體驗的研究及教學方法，也為拓展教法探索創造各種嘗試的教學情境；第二，實施目標教學。即以社團學生的實際情況，包括身體的協調性，領悟能力等為參照，以既定的活動時間來制定每次或每個階段的訓練目標。首先要打破以往的教學模式，從中探索新的教學模式。例如，按照循序漸進原則，具有階梯性的教學，實現用最短時間最大限度地增強武術技術與身體素質。

1.2 訓練手段的創造性

組織教學訓練的好壞直接影響整個組織內個體及整體的發展，所以教學訓練的科學性很重要。為能提高社團內學生的訓練水平，可以從兩個訓練方面進行突破。第一，體能游戲化訓練。游戲的目的就是改變原有的枯燥與乏味單一，教師可結合其他項目或自編一些體能小游戲，使學生在游戲中潛移默化地使學生的身體機能得到優化。場地的選擇，可以到一些較寬敞的場地，如大一點的場館、公共區域等。第二，實戰訓練（對抗項目）。組織方法可以分相同公斤級之間的實戰，或不同公斤級之間的實戰，也可以根據身高差異之間進行實戰，在注意實戰中的雙方實力問題，也要注意安全問題，避免懸殊過大造成意外傷害等。采用這種方式，可以讓學生體驗不同的對手，形成具有挑戰性的積極壓力。此外，對于技術、身體綜合素質都比較好的學生，可以采用多對一的訓練模式，這樣能更好地使學生得到全方位的提高。

2 高校武術社團教學存在的弊端

2.1 教學場地設施、管理制度與訓練時間的限制

雖然武術訓練有別于其他項目，只要有一塊空地就可以進行訓練，比如高校武術社團可以在田徑場或學校的小廣場等都可以展開訓練，但是一旦遇到風雨天氣就不得不中斷訓練，久之就會出現訓練內容的延隔，必會成為其壯大發展的典型弊端。首先，場地設施是所有高校所面臨的一個難題。對于有相關武術專業的高校，社團可以申請到場地，自然是比較好的。其次，管理制度方面，不管教師教得多好，或學生學得多好，如果沒有很好的組織管理，缺乏制度管理，那也是不利于社團發展的，所以，其管理、活動和其他模式的科學建立很重要。這其中也會存在一些排斥，不能包容其他社團問題。例如，社團會員的流動和活動交流的沖突等。針對這些問題需要自我反思，及時解決突出問題。再者，訓練時間的安排，這也是阻礙高校武術社團發展的原因之一，很多武術愛好者因上課時間與社團訓練之間出現沖突，很難有一個折中的時間進行訓練，影響了武術愛好者能夠系統且比較深入的學習與交流。

2.2 訓練內容的選擇、發展

高校的武術社團的學習訓練內容受到學生自身條件的限制性比較大，加之社團之間可能存在的排斥性使高校的武術教學難以吸取“百家之長”獲得更多的創新啟示。在訓練內容的選擇上，由于高校大部分學生是零基礎，所以難以做出選擇。可以與其他體育項目結合，選其難度低，易習練的高校武術動作融合發展，如“武”“舞”結合，提升其藝術觀賞性。高校武術的技能與傳統禮儀推廣難的問題。活動的多樣性與教學的創新性才有利于武術的推廣、發展，提升大學生的身心健康。傳統的武術禮儀，也是傳統文化的一種繼承。然而因其社團間的排他性，使高校武術僅僅成為社團內部成員的專屬，狹隘的思想局限于小范圍，造成了一種不好的學習環境與非良性循環。

3 高校武術社團的教學建議

3.1 擴大宣傳與內涵發展

高校武術社團內部的機制建設是其活動開展的有效前提。開展活動的目的是為了增強社團內部的團結和擴大宣傳力度，塑造自身社團文化，所以要廣泛的接收學員，增強其習武興趣，從而形成良好的教學成效。在高校武術社團中除了技術以外，其武術涵養也很重要，即武術的品行，禮儀、文化等，將武術的精神品質貫穿在教學之中，來吸引更多的學生參與其中。

3.2 加大師資力量

高校武術社團的教學保障在于師資的力量，如何可以增加師資力量確保高校武術的發展，必須需要學校的支持或者是校外的聘用，再者就是師資的綜合能力的培訓工作也很重要，只有這樣才能在高校武術社團中形成統一的教學標準，才能夠達到優質教學效果，發揮其積極指導作用，讓學生得到優質的武術教學，增強其安全性、動作科學性等。

3.3 增加社團經費

在高校的武術社團中，經費的來源有許多的途徑，可以通過商演、校企合作、通過活動找贊助商等方式籌集資金，通過這樣的方式來增加社團的活動經費。除了學校的支持外，更重要的還是需要自身的籌備與爭取，只有這樣才能保障社團的運轉，在經費充足的情況下，也是滿足學員的教學基本需求。

3.4 加強制度建設與管理

如何讓一個組織能夠即使是在沒人管理的狀態下也能自如的運轉呢？需要組織內部與外部的雙重管理體系，那么高校武術社團，它的運轉，離不開內部制度的制定與完善，更離不開外部的協調管理，通過這樣的一種制度與管理模式的融合，能夠有效地為高校武術社團的運轉服務，同時需要學校相關領導的大力支持與規范，制定出校內社團的管理規章制度，來推動高校武術的發展，以科學的教學方法，合理的內容安排，完備的賽事安排以及良好的武術環境，充分調動高校武術社團的全方面積極性，促其良性發展。

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