小學生多元化成長記錄評價法的實踐研究

蘇小娟

摘 要：隨著時代的發展和科教力量的不斷深入，小學教育被越來越多的學校重視和關注。小學是每個人成長的必經階段，也是教師培養小學生知識技能基礎和生活能力技巧的階段。在這個過程中，教師要發揮引導教學的職責，合理地運用學生成長記錄袋，發揮其優勢和作用，并尊重學生差異，了解每個學生的學習基礎和學習能力，按照有效的選擇制訂出適合學生發展成長的計劃和方案。在給學生做評價的時候，首先要建立分類原則和標準，把各種評價分類成不同的層次，針對每個學生在日常生活中的表現而給出相對應的評價。

關鍵詞：小學生；成長記錄；評價；研究

小學生多元化成長記錄評價一直是當前小學教育中的重要內容和核心問題，一些比較有價值的提問，或者學生關于課后作業的一些有創意的回答，教師都可以在成長記錄手冊中記錄下來，成為學生成長的一部分，學生在今后遇到學習中的困難或者疑惑，才能鼓起信心和勇氣，自己制訂有效的策略與解答方法，對提高學生豐富的想象力和思維能力有較高的幫助和提高。隨著新課程口號“以學定教”的推出和實行，成長記錄手冊伴隨小學生的每一個成長階段，我們教師一定要認真負責，建立健全成長記錄評價體系來全面提高小學教學質量和水平。

一、引入多元化的分類評價模式，培養學生的自我認知意識

分類評價下的評價體系能建立學生日常成長的記錄袋，能合理地促進師生的融洽關系，加深教師對學生的了解，有效地記錄正規考試所測驗不出的內容。學生評價體系中，我們也要注重核心內容和重要方向，才能完整地向學生傳遞有效的信息。比如對于一些成績不理想的學生，可以給予鼓勵性的評價，讓他們不要放棄學習的信心和希望，明白學習的過程才是最重要的，偶爾的失敗不代表永遠的失敗。鼓勵性的評價將有助于培養學生的學習動機，讓基礎偏差的學生盡快跟上優等生的學習步伐。而對于成績良好和學習態度端正的學生，我們也不能過于放松管理，而是要讓其再接再厲，在自己的基礎上取得更大的進步。

教師在課堂上與學生做交流互動時，就可以做及時的記錄和課堂筆記，把學生表現的一些精彩的學習片段及時記錄下來，方便今后的有效評價。這些學習片段可以包括學生在課堂上精彩的回答、對教師的提問以及課后習題中體現個性的解決方法等，這些都展示了學生的學習個性和特點，是鼓勵學生、給他們做出合理評價的有效依據。

二、強化有效性的成長評價力度，提高學生的生活學習能力

評價學生的綜合能力，可以用五角星或者小紅旗的個數。我們可以在每個學生的成長記錄袋里放入紅星，來代表學生這學期或者近期以來的學習成果和表現。紅星是低年級兒童非常喜愛的獎品，當學生收到自己的小紅星時，會感到驕傲和自豪，在學習上就能表現得更用心。而紅星的個數主要用于獎勵。收到五顆星的學生一般都是上課積極性高，在老師提出問題之后能大膽發言，大膽提問，遇到各種各樣的事都能和同學交流討論，是善于思考的學生。而收到四顆紅星的往往是平時學習有進步的學生，每次進步都相當于一次小小的成功，只要學生有一點小小的進步，教師就要給予鼓勵和支持，通過評分和溫暖的話語來提高學生的自信心，保證其他學生都能向這部分同學看齊。

通過這樣的評價體系，教師就可以有效實現對學生學習情感、生活意識和態度、學習習慣等的綜合評價。我們教師一定要以身作則地記錄學生學習的過程，從正規化的角度和整體化的方向出發，從細微處及平時的點滴中了解學生，和小學生做很好的朋友，做生活中心與心的溝通者，并根據平時的課堂對學生進行評價。

三、完善綜合性的成長記錄內容，優化學生的實踐擴展技巧

小學生對未知世界充滿好奇心，一切事物在他們眼里都極具新鮮感，所以他們會以熱烈的心態去面對生活。教師可以在成長記錄冊里記錄下學生精彩的表現，比如學生在運動會獲得的獎項、每次單元測試取得的進步、助人為樂的生活片段等，甚至可將日常的優秀作業和考試試卷放入成長記錄袋中，這是一種對學生負責的做法，能讓學生意識到自己的不足，看到自己的學習過程，也能讓家長了解自己孩子的學習狀況，配合教師做出一系列的整改和培養計劃。

教師要想構造先進的學科教學課堂，就必須和學生多交流，制訂合理的教學方案。而想要營造良好的學習氛圍和環境，就必須和學生多配合，豐富成長記錄評價的內容。為了有效培養學生的學科認知度和對自身綜合素質的理解力，就要經常布置實踐性的課外家庭作業，才能幫助學生思考實際學習問題，讓他們積極地參與到實踐作業中來，方便評價體系的建立。

總而言之，小學生的各項身體機能和綜合素質都是在不斷的變化過程中，我們作為他們的引導者和教學者，一定要用多元化和有效性的評價體系去提高他們的自我認知能力，引入多元化的分類評價模式，保證每一個學生的自我認知意識。在學生的成長記錄手冊里，保證完善綜合性的成長記錄內容，通過切實可行的評價語句來優化學生的實踐擴展技巧，并和學生做好溝通交流工作，強化有效性的成長評價力度，端正學生的生活學習態度，幫助學生打好科學文化基礎的同時，綜合發展自己的各方面能力。

編輯 李燁艷