關注，是一種神奇的力量

王菊妹

摘 要：班主任是一個班集體的靈魂，班主任的價值取向直接會影響所在班級學生的價值觀。班中學生各有特色，有些性格內向，有些活潑開朗，有些樂于助人，關心班集體，有些則勤奮好學，積極進取……總之，不管是哪種學生，都需要班主任的關注，關注不同的孩子，都會帶來可喜的變化。

關鍵詞：關注；信任；需要

從事班主任工作已近20年了，我覺得班主任要平等地對待每一個學生，關心每一個學生，在班級中，無論男女，不管優劣，班主任都應從生活學習、思想意識等各方面去關注他們。平時多走進他們的內心，多與孩子們談心交流，那么你才能成為一名稱職的班主任，同時你也會有意想不到的收獲。

一、關注性格內向的孩子，他（她）會主動向你敞開心扉

班主任要做個標準的天平。平等地對待每一個學生，關心每一個學生，不偏袒優生，不漠視差生，這是班主任工作中至關重要的一環。班主任在管理過程中，應特別關注性格內向的孩子。他們心理脆弱，本身就有自卑感，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導他們才是最好的方法。一旦他們有一丁點兒進步要大力表揚，讓他們找回自信。另外在班級中，無論男女學生，不管優劣，班主任都應從生活學習、思想意識等各方面去關注，平時多走進他們，談心交流，努力走進他們的生活，了解他們的思想，逐步走進他們的心靈。

班中總會有一兩個比較內向的孩子，作為班主任，一定要多加關注那些孩子。記得那年班中有一個特別內向的女孩，成績也很不理想。到底內向到什么程度，說出來你也很難想象。她下課后從不走動，也不肯上廁所。有一次，她因為實在熬不住了，就尿濕了褲子。我沒有一句責備的話，相反安慰她說：“沒事的，這是一種正常的生理現象，你不用害怕，老師叫你家長送過來褲子等衣物就行了。”孩子停止了哭泣，我連忙給她家長打電話，因為來的是父親，我便陪著那女孩去廁所換褲子。發生了這件事后，我經常提醒她去上廁所，問她有什么要求盡管跟我說。從那以后，她便開始愿意和我交流了，成績也有了很大的進步。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會贏得同學們的尊重、信賴。

二、關注身體缺陷的孩子，他（她）會時常綻開燦爛的笑容

如果你的班中有身體缺陷的孩子，作為班主任，不但不能歧視，反而要倍加關愛他（她）。我前幾年教的班中有一位特殊的學生。她的身高只有九十五厘米，身材特別矮小，智力也比較低，學習成績排名最后。一開學的語文作業，不僅字跡看不懂，正確率也是相當低，而且經常回家不做作業。她家離學校比較遠，每天上學和放學都要乘坐校車，我根本沒有時間為她進行額外輔導。對于這樣一位特殊的學生，我有些不知所措。經過一段時間的困惑，我明白了“辦法總比困難多”。我知道她的智力已經無法改變了，唯一能改變的就是她的“非智力因素”了。我先幫她選了一位品學兼優的同學與她同桌，并做她的“師傅”。由師傅每天檢查她的作業，并負責她的背書情況。我對她也是關愛有加。因為她身材矮小，我就讓她的字典等比較重的學習用品放在我的辦公室里，以減輕書包的重量。每天中午去食堂用餐，我總是派兩名同學護送她，以免出現被人擠傷的意外情況。冬天，矮小的她特別怕冷，我就把她的課桌椅放在有陽光的地帶。這樣，她的小手就不再發抖了，寫的字也漂亮多了。我總是為她精選課后作業，精選語文書上該背的課文，減輕她的學習壓力。這樣一來，她總是認認真真完成每一次課后作業，書寫字跡非常端正。付出總有收獲。那年的期末考試，試卷非常難，她取得了不錯的成績，語、數、外都得到了良好，從以前的最后一名上升了十多個名次。同學們、老師都為她高興，為她祝賀，她的笑容更是燦爛無比。

三、關注積極進取的孩子，他們會創造出一個個奇跡

去年10月下旬，我校舉行了秋季運動會。在這次運動會上，我們班在三年級組中取得了田賽徑賽團體總分第一的喜人成績。這份成績的取得與孩子們的努力分不開，也與孩子們備受老師、同學的關注分不開。

運動會開始了，作為班主任的我，真的有些忙不過來，我一邊要關注即將參賽的學生是否已去檢錄，一邊要為正在參賽的學生舒緩壓力。在上午有兩名運動員要進行800米決賽。于是我吩咐服務他們的兩名學生要在終點處等候，做好攙扶工作。另一方面我告訴他們要放松，不要緊張，告知他們所要跑的圈數以及終點處。比賽開始了，我隨時關注他們，跑來跑去為他們鼓勁加油，他們很懂事，跑得很投入，其中一位運動員取得了第二名的好成績。

下午的400米與200米也同樣令人牽掛，我班有四人要參賽。由于我們是三年級學生，第一次參加運動會，而且對于400米與200米的概念也不是很清楚，所以我反復叮囑學生所要跑的距離的長短，明確終點處。功夫不負有心人，這兩項的成績比上午更喜人，有兩人得第一，一人得第二，另一人得第三。接下來的是激動人心的4 × 100米接力賽。這一項目不僅要靠學生的體力，更要靠學生的配合與默契程度。我與運動員們說了這樣一句話：“老師相信你們一定能跑好的，一定會把接力棒傳遞好的，我們一定會是最棒的！”槍聲響起了，我們的四位選手配合默契，最后一棒是位男生，他接棒后表現不俗，勇往直前，第一個跑到了終點，我們班取得了第一名的好成績，大家歡呼雀躍！回到班級，我采訪了第四棒，我問他今天怎么跑得那么棒，他毫不猶豫地答道：“我覺得自己備受老師與同學們的關注，我很幸福，我渾身有使不完的勁，那一刻，我只有一個想法：為班級爭光！”說得太感人了，全班頓時掌聲響起。

心理學家告訴我們，關注是一種愛的需要，關注是安全的需要，關注更是一種尊重與信任的需要。來自師長的信任和鼓勵能給孩子們帶來嘗試的勇氣，并促使他們以一種愉快的心態去接受生活的挑戰。只有這樣的孩子，才能成為一名合格的社會主義接班人，才能擔當起建設祖國的重任。

編輯 郝全玲