加強(qiáng)學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展

侯德山

十九大的召開，把教育放在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，作為一名基層的校長如何加強(qiáng)學(xué)校的管理，成為擺在我們面前的突出問題。我們要借十九大的東風(fēng)，大膽創(chuàng)新，銳意改革，推動(dòng)學(xué)校整體工作全面發(fā)展。下面結(jié)合多年的工作經(jīng)驗(yàn)，就如何做好學(xué)校管理，從幾個(gè)方面加以論述：

一、以人為本，以“愛”待人，讓整個(gè)校園充滿“愛”

學(xué)校是教書育人的場所，是每個(gè)孩子成才的搖籃，它就像一個(gè)大家庭，無論是校長、教師，還是學(xué)生，都是這個(gè)家庭中的一員。我們都期望每一位教師能愛崗敬業(yè)，每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠快樂安逸。一個(gè)簡單的微笑，一句簡單的問候，都會(huì)讓我們的校園充滿愛意。只要有愛，我們的教師就能以校為家；只要有愛，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)就會(huì)樂此不疲。

（一）愛需要領(lǐng)導(dǎo)去關(guān)懷

教師每天起早貪黑，廢寢忘食。時(shí)間長了，難免工作有些疏忽，作為領(lǐng)導(dǎo)，不能只看到老師的不足，要善于發(fā)現(xiàn)老師身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng)，要懂得換位思考，從工作和生活中關(guān)心每一位教師，讓每一位教師都能體會(huì)到愛，只有這樣教師才能干勁十足，工作積極主動(dòng)。

（二）愛需要教師無私無畏

教師的工作不僅是教書，更重要的是育人。今天張三不舒服老師帶著及時(shí)看醫(yī)生，明天李四請假，教師去做家訪，看似一個(gè)微小的舉動(dòng)，會(huì)讓每一位學(xué)生頓時(shí)感到暖意濃濃，感到教師的博愛。捧著一顆心來，不帶半顆草去，只要我們付出了，學(xué)生就收獲了，收獲了我們濃濃的愛意。

（三）愛需要讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛、理解愛

現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女多，從小在家里嬌生慣養(yǎng)。要讓學(xué)生懂得愛，這就需要我們教師去引導(dǎo)，我們要善于利用傳統(tǒng)節(jié)日引導(dǎo)孩子懂得“愛祖國，愛父母，愛教師，愛同學(xué)，愛自己”。同時(shí)，學(xué)校要從辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)上下工夫，讓學(xué)校每個(gè)角落充滿愛，讓學(xué)生在愛的海洋中學(xué)習(xí)和生活。

二、完善激勵(lì)機(jī)制，提升教師幸福指數(shù)

一個(gè)學(xué)校要真正做到可持續(xù)發(fā)展，就要充分調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性和創(chuàng)造性，挖掘潛能，這就需要我們深思熟慮，有效地完善學(xué)校的激勵(lì)機(jī)制。

（一）激勵(lì)機(jī)制的完善需要制度的保障

為了提高教師的積極性，縮小教師與公務(wù)員之間的差距，上級(jí)給教師增設(shè)了績效工資，要求學(xué)校根據(jù)實(shí)際，結(jié)合教師平時(shí)的工作表現(xiàn)，出臺(tái)考核方案，發(fā)放教師的績效工資。但是在實(shí)際工作中，由于上級(jí)沒有統(tǒng)一的規(guī)定，績效工資考核如同虛設(shè)，許多學(xué)校只是象征性地體現(xiàn)一下，每位教師基本能全額領(lǐng)到自己的績效，這與上級(jí)制定的初衷有所背馳，希望上級(jí)制定一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，然后學(xué)校再結(jié)合實(shí)際考核，真正使績效工資起到應(yīng)有的作用。

（二）對學(xué)生的激勵(lì)機(jī)制應(yīng)多元化

在大力弘揚(yáng)素質(zhì)教育的今天，由于高考指揮棒的特殊性，許多學(xué)校依然以成績作為學(xué)生唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)重制約了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校應(yīng)該在關(guān)注教學(xué)成績的基礎(chǔ)上，多注重學(xué)生的德、智、體、美、勞的各個(gè)方面，這樣，有利于學(xué)生潛能的挖掘，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生共同成長

家校聯(lián)系是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。許多學(xué)生在學(xué)校和在家的表現(xiàn)截然不同，要全面了解學(xué)生，就要從以下幾方面入手：

（一）家訪與學(xué)校開放日并舉

教師的家訪是與家長溝通的重要環(huán)節(jié)，是了解學(xué)生的重要手段。教師的家訪能拉近與家長的距離，了解家長的心聲，了解孩子在家的思想動(dòng)態(tài)，從多個(gè)層面促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與成長。家長開放日活動(dòng)是家長了解學(xué)校的窗口，通過家長開放日活動(dòng)，家長能親身體驗(yàn)到學(xué)校的管理和教育教學(xué)，了解到教師的辛勤付出，同時(shí)，家長通過活動(dòng)能發(fā)現(xiàn)一些學(xué)校的不足，提出一些合理化的意見和建議，使家長參與到學(xué)校的管理中，使學(xué)校更好更快地發(fā)展。

（二）利用微信群交流

科技發(fā)展日新月異，手機(jī)已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶，微信已經(jīng)成為人們互相了解、互相交流的重要工具。建立好學(xué)校和班級(jí)微信群，及時(shí)向家長傳遞學(xué)校的動(dòng)態(tài)，同時(shí)，家長也可以把學(xué)生在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給教師，家校攜手，共同促進(jìn)孩子成長進(jìn)步。

總之，學(xué)校的管理需要多方并舉，在精、細(xì)、嚴(yán)等方面入手，要順應(yīng)時(shí)代潮流，更新教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新，堅(jiān)持以人為本，以德治校，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性和主動(dòng)性，真正“辦人民滿意的教育，辦家長放心的學(xué)校”，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)和全面發(fā)展。

編輯 杜元元