那登天的梯，那拉車的牛

父親的肩上保存著兒時的身影，父親的雙手撐起晴朗的天空，父親的手電筒照亮夜行的路，父親的“名言”里隱藏著不動聲色的愛……生活中，父親總用這些細節詮釋著厚重與深邃，也讓我們體會到生活的另一種溫暖。

請以“父親的_______”為題寫一篇作文。

要求：（1）請先在橫線上填寫恰當的內容，將題目補充完整，然后寫作。（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（3）說真話，抒真情，忌抄襲。（4）文中不要出現真實的人名、校名、地名。（5）書寫工整，不少于600字。

補好文題：根據提示語，橫線上填寫的內容應該屬于父親的“細節”，如提示語中的“肩”“雙手”“手電筒”“名言”等； 也可以由此進行拓展，再如“目光”“背影”“日記本”等。相對而言，要填的內容應該是作文的線索或重點，所以，選一些“實”的細節要比“虛”的好，選一些小的細節要比大的好。當然，無論選什么樣的內容，都必須為寫作服務，便于選取素材，有事可寫。

寫好細節：要展現父親的獨特個性及特點，就必須選取最具代表性的事情精雕細琢，在敘述中，更應注意細節描寫。以“父親的嘮叨”為例，可以選取一個或幾個鏡頭，借助父親的手勢、臉色、體態等細節；也可以用動作、語言、心理等描寫，來呈現父親的個性。可以說，只有對細節進行詳細的描寫，作文才會更加生動、真實，具有感染力。

無論是對一個孩子的成長，還是對一個民族的未來，甚至對社會的健康發展，“父親”都有著非凡的意義。該半命題作文屬于親情類話題，親情類話題是考場作文考查的永恒命題，每年的中考作文中親情類話題的所占比例最大。如，2017年遼寧營口卷“我愛我家”、湖南邵陽卷“_____，感謝你給了我更多”、山東棗莊卷“有____真好”，甚至湖南長沙卷直接出了一則有關親情的材料作文。

父親的背

◎劉耘江

那一片天，您為我撐起。

——題記

小時候，父親常說的一句話是：“男人，一定要頂天立地，身體更是要棒！”這是我記得最清，卻理解得最模糊的一句話，不知道為什么這也是媽媽最煩的一個話題。

在我的記憶中，父親一直是那樣健壯，干起活來從沒說過一個累字，每個星期回一次老家，幫爺爺打理果園，經常一天挑十幾擔水，爺爺想幫忙，也從來沒有“得手”。父親把胸一挺，背一直，“輕快”地說：“有啥事？不累。”很多時候，我見到的都是他不聲不吭地為家庭勞動的場景。

父親的腰是最“鐵”的。

又是一個可恨的陰雨天，我忘記帶傘，母親說晚上父親會來接我。放學后，我四處張望，沒有看到父親的身影。我失落極了，在雨中飛奔，頭發被雨水沾濕，鞋中的腳被雨水泡著，凍得我直打哆嗦。

突然，眼前閃過一個跟我一樣晃悠的人，我顧不上那么多，上前發泄自己的情緒：“這都幾點了！我……我都要淋感冒了，你知道嗎？”父親只是呆呆地看著我吼叫，在我間歇的功夫，他深深地嘆了口氣，說：“走吧，你累了，我背你。”說完，他毫不猶豫地蹲下，我也毫不客氣地爬上去，我不知道他走了多長時間，只感覺他走走停停。

第二天清晨，我被一記巴掌打醒，耳邊傳來陣陣哭腔：“你看你干的好事！”我睜開眼，看見流淚的母親和背我回家的父親，我想起昨晚的事，看著疼得呻吟的父親，我難受極了，帶著哭腔，道：“爸。”

“沒事兒”。父親緩慢起身，用手撐著床，仿佛給我撐起那片藍天，“這不好好的嗎？”父親露出笑容，那笑里有忍不住的痛苦以及想給我的溫柔和堅定的守護。

“爸爸，你快休息會兒吧。”

“不了，店里還得開門，我，唉，我得去開門……”

這時，一旁的母親忍不住了，沖過來壓住準備起身的父親：“充什么胖子！你自己的身體自己不知道？”

或許父親真的累了，他倚靠在院子內的小楊樹上，靜靜地吸著煙，兩鬢早已斑白。我始終忘不了他那負起我的背，為我撐起的天。

對，那片天是他用生命撐起的，是為我——他的兒子撐起的……

（山東微山縣實驗中學）

點評

選點精細，刻畫入微。作文選取父親的背作為塑造父親形象的切入點，從寫父親幫爺爺打理果園到寫父親雨中背“我”回家，小作者將父親背痛時的動作、神態、語言等細節刻畫得細致入微，讓我們看到了一個高大的父親形象。

巧用題記，情感真摯。小作者借用題記，奠定了作文的感情基調，尤其是在經歷父親雨中背自己回家而背痛不已后，小作者對父親那濃濃的敬愛之情更升華到極致；父親撐在床上忍受背痛，強裝堅強的表現，也讓我們看到了父親濃濃的愛子之心。

父親的老牛

◎王淑英

牛賣了，父親的魂也丟了。

還記得前一天下午，我和父親去耕最后一塊地。我牽著牛，父親扛著犁。父親緊皺著眉頭，一副心事重重的樣子。路上有好幾個人同他打招呼，他都心不在焉。父親在我們村里是出名地能干，可是父親的能干并沒有讓我們家多么富裕。

“發什么怔？犁地了！”父親的手腕一抖，鞭子高高揚起，可并未落到牛背上。我牽著牛的韁繩向前走去，黃土在犁背上卷了起來。我突然發現老牛的眼眶里滿含淚水，從眼角處滾落下來。“爸爸，牛在流淚，為什么？難道它知道自己要被賣掉嗎？”父親沒有理我，只是說了句：“干你的活就行，管那么多干啥？”快犁完地的時候，父親的腰病犯了，便停下來休息。我把一把嫩草放在牛的嘴邊，它非但不吃，還流著淚悲哀地叫著。父親接過我手里的草喂它，意想不到的是老牛竟然吃了。父親看著老牛說了一句話：“快吃吧！過了今天就不再是我喂你了。”我發現父親的眼中也閃著淚花。于是我再也忍不住了，便說：“爸爸，我不上學了，我在家里跟你學種田，這樣不僅能為家里增添收入，還能為你減輕負擔，并且老牛也不用賣了。”我還沒把話說完，父親就吼道：“一個女孩子家不好好讀書，說這沒出息的活，將來有什么前途啊！”晚上回到家，父親不讓我和母親喂老牛，而是自己親自去喂。父親喂完老牛，便和老牛在棚子里聊起了天。父親好像在叮囑一個要出遠門的孩子。這天夜里，我不知道父親什么時候睡的覺。

第二天，父親早早就起來了，他把老牛喂得飽飽的。我們吃飽了飯后，一家人牽著老牛上了集。當別人把老牛牽走時，父親跑過去再三叮囑買家要好好對待老牛。

牛賣了，父親丟了魂似的抽旱煙，掏弄了好幾下，都沒能摁進一點煙末子。看著父親那布滿皺紋的臉，我暗暗發誓：“一定要好好學習。都是因為我，才讓父親沒有了老牛！我一定要替他圓一個夢，一個沒有勞苦，沒有艱辛，沒有無奈的夢！”

（山東濟寧市微山縣實驗中學）

點評

人物相對，交相輝映。作文選取了與父親朝夕相處的老牛來寫父親，父親對老牛不舍，老牛對父親依戀，達到了人與物的交相輝映。可以這么說，作文表面上寫牛，其實是在寫父親，父親是牛的主人，牛是父親的伙伴。

細節刻畫，出彩傳神。如，當賣掉老牛時，父親抽旱煙掏弄了好幾下，竟沒能摁進一點煙末子的細節，活脫脫地刻畫出父親的失魂落魄。再如，老牛犁地時眼眶里滿含淚水的細節，也傳神地刻畫出了老牛的戀戀不舍。