淺談小學體育教學中提高課堂效率的方法

林輝

【摘 要】傳統的教學模式中，教師對于小學生的體育教學都不太重視，忽略了體育對學生的重要性。新課標改革的背景下，已經將小學體育的地位提升到了一個新的高度，然而，在目前的體育教學過程中仍然存在著很多的問題。所以，我根據目前小學體育教學過程中存在的問題，提出了幾項有效的改革措施來幫助學生提高課堂效率。

【關鍵詞】小學體育 課堂效率 教學策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.05.098

學校為學生開設體育學科是為了幫助學生增強身體素質，然而對于小學生來說，他們愛玩的天性依然保存著，所以教師在管理方面會有一定的困難，另外，還要保證學生的人身安全問題。因此，小學體育對于教師來說是一項難點，不僅要保證學生的安全，還要提高課堂教學效率。

一、目前小學體育教學過程中存在的問題

盡管在新課標改革后，小學體育已經得到了很大的改善，但是仍然有很多的不足，以下是我發現的目前仍然存在的幾大重點問題。

（一）學生對于體育課的積極性不高

隨著信息時代的發展，由于電子設備的牽絆，大多數小學生都很少做戶外運動，因此導致了他們對體育課的積極性并不高，越來越多的學生喜歡呆在室內，嚴重阻礙了我們的體育教學。在我的體育課上，我發現大部分的學生對于各種運動項目都不太感興趣，很少有人積極主動的去為其他學生做示范。所以每次的體育課堂，真正實地教學內容很少，課堂的教學效率低下，對于學生身體素質的提高并沒有產生太大的積極作用。

（二）教師對于體育課不夠重視

或許是由于安全因素的問題，導致很多的教師對于體育課并沒有太重視，他們將體育課變成了讓學生自由活動的一個時間。每次的體育課開始，除了課前的熱身運動，剩下的時間都交給學生自由活動，教師并沒有組織任何的體育教學任務來幫助學生提高身體素質，然而在學生自由活動的過程中，大部分學生也只是坐在一個角落與其他同學進行交流，并沒有采取任何的運動措施，所以很多學校開設的體育課程都是意義不大的。

（三）開設的體育項目過于枯燥

在進行體育課的教學過程中，很少有教師會根據學生的意愿來進行教學內容的制定，大部分教師都是根據自己的想法來為學生提供每堂體育課程的活動內容。然而這種教學方式往往很難激發起學生對于體育課的興趣，甚至會讓學生對體育課產生一種消極情緒，這種情況的出現嚴重阻礙了教師課堂教學效率的提高。

二、提高小學體育課堂教學效率的方法和策略

針對以上小學體育教學過程中出現的問題，教師要及時的進行反思，根據問題的特點提出有針對性的改革方針，提高小學體育課堂的教學效率。

（一）激發學生對體育課的積極性

為了幫助學生激發他們對體育課的積極性，教師要改革創新自己的體育教學方法，針對目前小學生的特點，提出行之有效的教學方法和策略，在保證安全的情況下提升學生的身體綜合素質。在傳統的體育教學模式，教師往往會根據一項體育項目，然后進行一整節課的運動。教師會為學生做出正確的示范，然后剩下的時間就交給學生進行自由練習，最后進行檢閱的過程。日復一日的教學方法會讓學生失去對體育課的學習興趣，所以教師要想提高體育課的教學效率，就必須要為學生提供一種全新的教學方法。

根據我的教學經驗，我認為有一種十分有效的教學方法就是采用游戲化的教學模式。對于小學生來說，他們愛玩的天性還沒有完全消散，雖然步入了真正的學習生活當中，但是體育課仍然對他們有著很大的吸引力。教師要借助學生的這一特點，采用有效的教學方法來吸引他們對體育課的學習興趣，而游戲化的教學模式是大部分小學生都比較喜歡的。教師的主要做法就是將一些體育項目通過游戲化的制定方法讓更多的學生參與進來。在游戲化的教學模式當中，還需要學生進行自由的團隊組合，所以，這種全新的教學方法不僅可以激發學生對于體育的學習興趣，而且還有助于培養學生的團隊合作精神，是教師可以采納的教學方法之一。

（二）加強學校領導和教師對體育課的重視

學校領導是學校管理的核心，所以要想提高體育課的地位，與學校領導的管理制度有著密不可分的聯系。所以要想提高體育課在學校中的地位，首先學校領導要加強對體育課教學的重視，制定一些有關體育教學的方針，以此來維護體育課的教學地位。除了學校領導要加強對體育課的重視，教師的教學管理方面更加重要。在體育課的教學過程中，教師的作用是為學生提供一個充實的教學課堂，在課前制定好全面有效的體育學習內容，來幫助學生學到更多的體育技能，進而提高他們自身的身體綜合素質。當教師加強了對體育課的重視，明白了體育課的重要性以及對學生的作用之后，就會摒棄傳統教學中讓學生自由活動的教學模式，認真的在課前為學生制定有效的課堂教學內容，完善自己的教學方法，達到良好的體育教學效果。所以要想提高小學生的體育課堂效率，首先要加強教師和學校領導對體育課的重視，這樣才能夠讓學生更快、更好的參與到體育的學習任務當中。

（三）為學生提供多元化的體育項目

如果一直開設一種體育運動項目，時間長了之后，學生就會感到枯燥，所以要想吸引學生對體育課的興趣，教師要提供多元化的教學項目，但是最主要的還是要根據學生的特點來準備他們最感興趣的幾種運動。在進行一項體育項目之前，教師首先要對學生的情況進行了解，針對大部分學生的興趣愛好來為他們提供幾種最有吸引力的教學項目。所以，這就要求教師在進行體育課的教學過程中不能完全按照自己的意愿來進行，一定要借助學生的特點和想法來為他們制定最感興趣的體育運動。另外，教師要注重體育教學內容的多元化，現在的小學生接觸了太多比較新穎的事物，所以多元化的教學方式對他們來說更加有效。總之，教師在進行體育課的教學過程中，不僅要為學生提供他們感興趣的學習項目，而且要采用多元化的教學方式，最大程度的提高他們的身體綜合素質。

三、結束語

為了幫助學生提高他們的身體綜合素質，學校領導和教師要重視小學中的體育教學，根據目前體育教學過程中存在的問題，提出有效的改革策略和方法。首先要幫助學生激發他們對體育課學習的積極性，這個過程離不開教師教學方法的改革，教師要根據學生自己的興趣來提出最具有吸引力的體育項目，不能一味的按照自己的意愿來為學生設定教學流程，要根據學生的特點和興趣制定的教學方針，這對學生來說才是最有效的。