如何提高高中英語教學有效性

廖義華

【摘 要】英語是一門語言學科，學習英語需要語感、需要單詞、需要語法，我們教師應該特別注重從這幾點去提高學生們的英語水平。教師需要督促學生們多記單詞，多練習閱讀短文，多背多聽，多寫，培養學生們自主學習英語的能力，讓他們能夠自主地去學習英語，同時要讓他們熱愛英語，畢竟興趣才是最好的老師。

【關鍵詞】高中英語 英語教學 有效性

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.05.070

隨著全球化的發展，英語成為了世界的第一語言，為了學生們之后的人生生涯有更好的發展，那么學習英語是非常重要的。很多學校他們對學生的英語水平是有要求的，比如說大學，如果說學生想順利畢業，那么他就必須要過英語四級，如果說學生想考研究生，那么他就得過英語六級。高中是英語教學最重要的時候，本文根據我自身的教學經驗，對英語教學提出以下看法。

一、記單詞

英語是一門語言學科，它就像我們的母語漢語。我們在教學漢語的時候都會從拼音、生字、生詞開始。同樣，教學英語也是這樣的。只有學生掌握了最基礎的單詞，這樣才可以上升到短語、造句、寫作、閱讀等等，所以說教會學生記單詞是非常重要的。但是記單詞并不是死記硬背，小時候我們記單詞的時候都是看字母，然后死記硬背，但是這樣非常容易忘。因此，作為一名高中英語教師，我們就要教會學生們怎樣去記單詞。首先記單詞的時候要手口腦一起進行，邊讀邊寫邊記憶，這樣記憶單詞的效率才會高。同樣，我們可以對單詞進行歸類，把詞根相同的歸為一類，然后再讓學生進行記憶。人類的記憶都是有遺忘規律的，過幾天就會忘。所以學生在每日記憶單詞之后，我們需要過幾日再要求學生進行鞏固。只有這樣才可以保證學生們掌握的單詞量越來越多。其次，聯想記憶也是一個很不錯的記憶單詞的方法，把有同樣意思的單詞總結在一起，這樣的記憶方法可以讓學生掌握更多單詞。學生單詞記得越多，就有了一定的基礎，那么以后學習英語就會更順利。所以說作為高中英語教師的我們應該督促好學生們記單詞，并適當的進行抽查。

二、早讀

早上是人記憶力最好的時候，那么早讀就可以培養學生對英語的語感。不論哪個階段的學校都很重視早自習，每個學校每天早上都有早自習，教師就可以提前到學校來監督學生們早讀。早讀期間學生們可以讀短文，讀單詞，背作文等等。多讀可以增強學生們的英語口語表達能力，同時對英語的語感也會增長很多。其實讀英語是非常重要的，有很多學生就是因為自己的發音不標準才導致他們記單詞很困難，因此，我們可以在學生們早讀的時候糾正他們的發音，或者是找幾個發音比較標準的學生帶著大家一起早讀，這樣還可以引起學生們早讀的興趣。

三、閱讀

在高考中，英語閱讀占很重要的一部分，有很多學生在閱讀這一塊總是很差勁。所以說，作為高中英語教師的我們就應該有針對性地提高學生們的閱讀能力。想要提高學生的英語閱讀能力，我們教師可以在講短文的時候，教學生們怎樣去閱讀一篇英語短文，讓學生們學會閱讀短文的方式方法。然后教師可以選擇質量比較高的短文，讓學生們在課下去背誦。背誦短文其實是一種很好的提高英語水平的辦法。背誦時，學生們需要朗讀，朗讀就可以提高學生英語口語表達能力，同時還可以記單詞、短語、語法等等，這一切都可以為閱讀打好基礎。除了背誦短文以外，練習也是必不可少的。很多學生在平時自己做練習的時候可能做一篇短文閱讀，大概要半個小時左右，但是這樣是不對的，因為在考試的時候學生沒有那么多時間去思考，所以說限時練習就非常有必要了。教師可以在課堂上抽十分鐘左右的時間讓學生們快速做完一篇短文練習，然后再公布答案，用自己的方式教學生們做這篇短文，如此一來，學生既可以學到我們的做題方法，還可以在限時訓練中逐漸提升做題速度。

四、寫作

作為一名高中英語教師，想要提高學生們的英語水平，就要先讓他們多背多寫，背范文是一個很好的選擇。因為范文都擁有著優美的句式，高端的詞語。學生們背得多了，那些文章中的知識也就成為了自己的知識，以后在考試的時候也可以運用，這樣就可以提高自己的寫作水平。大學英語除了寫作還要翻譯，所以說教師在高中的時候就可以培養學生這種翻譯的能力，有些比較簡單的課文我們就可以在上課的時候給學生布置成作業，讓學生下課后去翻譯，然后老師再進行批閱。在下一堂課的時候再根據學生們翻譯的情況做一定的講解，這樣就可以提高學生們的翻譯以及寫作水平。

五、聽力

學習英語主要是為了與人交流，現在中國的應試教育就有很大的缺陷，就是很多學生只做得起題目，但是當自己真正的與人交流的時候，卻不能流利的說英語，甚至聽不懂別人在說什么，那么提高高中生的英語聽力就是非常有必要的。培養學生的聽力能力不僅是上課的時候全程英語講課，同時，學生們在課后也可以多看英語視頻，多聽英文歌曲，教師也可以抽上課的時間讓學生們做英語聽力的練習，以此來提高高中學生的英語聽力。

六、游戲教學

大家都知道，興趣才是最好的老師，所以說，想要提高英語教學的效率，培養高中學生們對英語學習的興趣是非常重要的。有很多的學生認為英語也是一門外語，自己作為中國人，不學也可以，然后從小就沒有學習英語，更談不上對英語的熱愛了。所以說，作為高中英語教師就應該培養學生們對英語的興趣，游戲教學就是一個很好的辦法。因為玩是一個人的天性，教師可以將游戲融入課堂，讓學生們用英語做游戲。這樣可以讓自己的學生覺得學習英語非常輕松，并且很好玩。在玩中學習，在學習中玩，這就是學習的最高境界。比如說做一篇英語閱讀，教師可以讓學生們挨個挨個地站起來，每個人翻譯一句，這樣就可以讓自己的學生主動去學習，然后沒有正確翻譯的學生就會有相應的懲罰。這樣就可以督促學生們自主學習，提高他們的學習積極性。

高中英語教學是非常重要的，它關乎著學生們以后的學習生涯，高中是學生人生的轉折點，所以作為高中英語教師就應該找一些適合自己學生的教學方法來提高他們的英語水平。想要提高自己的英語教學效率并不是一蹴而就的，這需要教師在課后不斷地學習，不斷總結，多和自己的學生交流溝通，了解他們的所思所想，只有充分的了解自己的學生，這樣才有利于教學活動更好地開展。教師需要因材施教，了解每一個學生的特點，這樣才可以達到更好的教學效果。