新理念下強(qiáng)化學(xué)前兒童健康教育途徑研究

付燕

【摘? ? 要】學(xué)前兒童的教育一直牽動(dòng)著父母的心，然而在當(dāng)今社會(huì)我們對(duì)于學(xué)前兒童的教育依然有很多不足的地方，本文將從學(xué)前兒童教育的重要性，身體健康教育和心理健康教育有哪些途徑來(lái)展開(kāi)討論。

【關(guān)鍵詞】學(xué)前兒童? 身體健康? 教育? 責(zé)任心

中圖分類(lèi)號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.24.182

在我國(guó)，學(xué)前兒童一般指的是3—6歲的孩子。由于兒童身體和心靈都處于剛發(fā)育狀態(tài)，對(duì)周?chē)募?xì)菌或者病毒的抵抗性較差，需要家長(zhǎng)特別照顧才能健康茁壯的成長(zhǎng)。如果孩子在這個(gè)時(shí)期能夠得到引導(dǎo)性的教育，蔣會(huì)更有利于今后的發(fā)育。所以說(shuō)尋找能夠強(qiáng)化學(xué)前兒童健康教育的途徑也是一門(mén)值得深思的學(xué)問(wèn)。

一、身體健康教育途徑探索

學(xué)前兒童的健康教育分為兩個(gè)部分，先是學(xué)前兒童的身體健康教育。“身體是革命的本錢(qián)”，只有擁有健康的身體才能在今后更好的去生活和工作。而學(xué)前兒童正是打下這樣的基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻。我們可以通過(guò)以下途徑來(lái)進(jìn)行身體健康的訓(xùn)練：

（一）基礎(chǔ)訓(xùn)練方面

教育在人的一生中是非常重要的[1]。對(duì)于學(xué)前兒童而言，最基礎(chǔ)的教育是運(yùn)動(dòng)方式的教育，即走路。如何訓(xùn)練走路以及正確的走路姿勢(shì)會(huì)直接影響到后期骨骼的發(fā)育。在訓(xùn)練學(xué)前兒童走路的時(shí)候不能操之過(guò)急，也不宜過(guò)早進(jìn)行。因?yàn)閷W(xué)前兒童的骨骼相對(duì)柔軟，如果太早教走路，會(huì)加重下肢的負(fù)擔(dān)，從而引起雙腿的彎曲。最佳的教導(dǎo)時(shí)期是在兒童12個(gè)月左右，這個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)適應(yīng)了爬行，熟練地爬行也是學(xué)步之前的必要準(zhǔn)備。在學(xué)步的過(guò)程中，最開(kāi)始時(shí)應(yīng)該由成年人協(xié)助練習(xí)，慢慢適宜走路的節(jié)奏，這個(gè)階段一定要慢，不求走路的速度只求每一步都走穩(wěn)。在適應(yīng)之后可以準(zhǔn)備一雙專(zhuān)門(mén)的學(xué)步鞋或者是小繃帶，逐漸減少兒童對(duì)成年人的依賴(lài)。除此之外還可以讓兒童自己扶墻走路，或者利用學(xué)步機(jī)練習(xí)，在練習(xí)的過(guò)程中也可用一些孩子感興趣的東西放吸引幼兒，讓兒童自己走路拿取，這樣可以有效的刺激兒童學(xué)步的積極性。為什么我們要如此強(qiáng)調(diào)學(xué)前兒童的學(xué)步過(guò)程呢？因?yàn)檫@個(gè)階段養(yǎng)成良好走路習(xí)慣對(duì)于大腦皮層的發(fā)育非常有益，對(duì)后續(xù)骨骼的發(fā)展都是百利而無(wú)一害的。在學(xué)前兒童進(jìn)行了最基礎(chǔ)的學(xué)步之后，也可以逐步進(jìn)行跳躍、奔跑這樣的動(dòng)作，都是能夠很好的促進(jìn)身體的發(fā)育增強(qiáng)身體的免疫力，但在這個(gè)過(guò)程中一定要注意安全，在兒童的長(zhǎng)期活動(dòng)區(qū)域應(yīng)該盡量避免一些較為尖銳的物體存在，例如板凳角和桌角等。

（二）飲食注重方面

俗話說(shuō)：“病從口入”，由于學(xué)前兒童的抵抗力弱，兒童的年齡小，對(duì)于一些刺激性較強(qiáng)的食物并不適合，同時(shí)由于兒童的腸胃也還處于發(fā)育階段，所以幼兒飲食更應(yīng)該避免一些不易消化的食物，以免對(duì)兒童的腸胃健康造成影響。記得小時(shí)候的我就特別愛(ài)喝冰水，當(dāng)時(shí)由于父母寵溺沒(méi)有制止，長(zhǎng)此以往就導(dǎo)致了我腸胃非常敏感，只要稍微吃辣一點(diǎn)就會(huì)拉肚子，所以說(shuō)學(xué)前階段注重兒童的飲食是非常必要的。

二、心理健康教育途徑探索

如何提升學(xué)前兒童的心理健康教育也是我們應(yīng)該考慮的重點(diǎn)之一。我認(rèn)為最好的方法就是加強(qiáng)家園的對(duì)話與交流[2]。人之初性本善，孩子就如同一張白紙一般，上面能夠描繪出怎樣的圖案全靠教育者的悉心教導(dǎo)，我認(rèn)為對(duì)于兒童的心理健康培養(yǎng)應(yīng)該從這幾個(gè)方面進(jìn)行。

（一）興趣愛(ài)好的培養(yǎng)

我建議此時(shí)可以讓兒童大量接觸各類(lèi)新鮮事物，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，例如繪畫(huà)、鋼琴、籃球、乒乓球等，判斷孩子是否會(huì)對(duì)某一項(xiàng)感興趣。自古以來(lái)琴棋書(shū)畫(huà)就能夠陶冶情操，修身養(yǎng)性。若孩子能夠擁有某項(xiàng)特長(zhǎng)也有助于增強(qiáng)孩子的自信心，對(duì)今后的生活工作都會(huì)起到一定的幫助。

（二）教育樹(shù)立正確的人生觀

現(xiàn)在很多中國(guó)家庭都會(huì)存在這樣的問(wèn)題，由于每個(gè)孩子都是家里的寶，很多長(zhǎng)輩都會(huì)無(wú)條件寵溺孩子。長(zhǎng)輩的出發(fā)點(diǎn)是好的，但殊不知這樣的教導(dǎo)會(huì)給孩子帶來(lái)錯(cuò)誤的認(rèn)知。由于學(xué)前期是培養(yǎng)一個(gè)人性格的重要階段，如果這個(gè)階段不好好引后果會(huì)不堪設(shè)想。記得小時(shí)候，父母總會(huì)盡量力滿足我們的一切需求，比如，想要好吃、好玩的玩具父母都會(huì)想盡辦法為我們尋來(lái)。當(dāng)我們?cè)谕馐艿酱煺鄣臅r(shí)，父母總會(huì)站在我們的前面為我們遮風(fēng)擋雨，時(shí)時(shí)刻刻都像一個(gè)老鷹保護(hù)自己的孩子那樣守護(hù)著我們。可是如果對(duì)幼兒提出的任意要求不去思考對(duì)錯(cuò)就加以滿足，這并不是正確的教導(dǎo)方法，這樣只會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)無(wú)限的索取而沒(méi)有一個(gè)正確的是非價(jià)值觀。久而久之在孩子的心里就會(huì)認(rèn)為父母的付出是一件很正常的事，自然而然的在以后的日子里就喪失了獨(dú)立能力，成為了一個(gè)“媽寶男”。

曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)案例，一個(gè)十歲左右的男孩因?yàn)樨澞教摌s要自己的母親給自己買(mǎi)一個(gè)蘋(píng)果手機(jī)，可是母親卻因?yàn)閮r(jià)格昂貴而拒絕了，此時(shí)孩子由于自己被拒竟然不依不饒甚至狠掐母親的脖子。可母親的確沒(méi)有那么多錢(qián)只能任由自己的孩子掐住脖子默默的流下眼淚。孩子啊孩子，殊不知從小你小小的愿望母親可以無(wú)條件的滿足你，可是母親總有一天會(huì)老去，而你索取的卻只會(huì)越來(lái)越多。從視頻上看明明一個(gè)天真無(wú)邪的孩子為何會(huì)做出這樣的舉動(dòng)？后來(lái)經(jīng)過(guò)采訪才得知一切都是從小過(guò)分寵溺造成的。過(guò)分寵溺絕對(duì)不利于學(xué)前兒童的心理健康，從小我們要教育孩子自己的事情自己做，該自己去承擔(dān)的責(zé)任也要自己學(xué)會(huì)承擔(dān)，任何事情都要三思而后行，要學(xué)會(huì)明辨是非。

那么如何對(duì)學(xué)前兒童心理健康進(jìn)行教育呢，父母是孩子最好的榜樣，如果父母是一個(gè)有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍敲春⒆右矔?huì)無(wú)形之中受影響。除此之外對(duì)于孩子的陪伴、每天堅(jiān)持給孩子分享一個(gè)有助于培養(yǎng)孩子責(zé)任心的案例，跟孩子一起進(jìn)行探索討論，久而久之就會(huì)在學(xué)前兒童的心里培養(yǎng)出一個(gè)積極向上的人生觀。

三、結(jié)束語(yǔ)

學(xué)前兒童的健康教育研究是至關(guān)重要的，可以提升孩子心理健康和身體健康的途徑也很多。不管是哪種方式，只要仔細(xì)的思考，認(rèn)真的分析，那么一定能夠研究出更適合于學(xué)前兒童教育的方法。

參考文獻(xiàn)

[1]王淑貞.新理念下如何強(qiáng)化學(xué)前兒童健康教育[J].考試周刊，2017：180-181.

[2]李祚如.新理念下的學(xué)前兒童安全教育[J].科教文匯，2008（上旬刊）：64-65.