陳君
點評
這篇作文緊扣“集體”這一話題,講述了“我”和其他三名同學成立環保小分隊,對企業偷排污水情況進行暗訪,獲取證據,最后進行舉報的故事,贊揚了環保小分隊這一特殊集體的機智、勇敢。
不過美中不足的是,文章也明顯有一些缺陷:一是人物形象不夠鮮明,描寫過于簡單;二是文中有些地方缺少必要的交代,還有些地方過渡不夠自然;三是故事情節比較平常,缺少波瀾;四是缺少抒情、議論。
升格建議
☆一是對第②段中四個人的特點進行詳細交代,呼應那一段后面提到的“強強聯合”。
☆二是對③至⑥段進行擴充,設計一些小波折,讓故事情節波瀾不斷,引人入勝。
☆三是對“小馬河” “孟晶晶表姐”等做必要的交代,同時增加一些內容,使上下文更加流暢自如。
☆四是對相關人物進行適當的描寫,突出人物個性。
☆五是在文中適時插入抒情、議論,三言兩語即可。
升格佳作
班級開展社會實踐活動,我和王道明、施雅、孟晶晶一商議,決定成立一個環保小分隊,開展環保調查,和破壞環境的行為做斗爭。
王道明非常勇敢,做事敢拼;施雅心細,觀察事物是她的拿手好戲;孟晶晶反應快,善于與人打交道;至于我嘛,長處是閱讀面廣,知識淵博,文筆很不錯。我們這個集體四個人,真是“強強聯合”。(點出了人物特點,與下文故事形成呼應之勢)
說干就干。小馬河是我們這里一條貫穿南北的母親河,集鎮段附近的兩岸,有一些工廠,這些工廠會不會暗中偷排污水呢?我們決定進行一番“暗訪”。星期六早上,我們四個人來到小鎮東頭的小馬橋集中,然后沿著河邊小道,一路向北進行查看。突然,眼尖的施雅叫了起來:“你們看,那里有個污水口,好像正在往外排黃水。”我們順著施雅手指的方向望去,真的,一根不算太粗的排污管掩藏在草叢中,黃濁的水正在往外排。我從挎包里拿出單反相機,拉近鏡頭一看,那水太渾濁了,根據經驗判斷,肯定不是達標排放。(此段對小馬河進行了必要的交代,描寫也更為詳細生動)
怎么辦?孟晶晶建議,他和王道明迅速趕到那個排污口,用礦泉水瓶取水樣,我們在這邊全程錄像,然后向環保部門舉報。
大家一致同意這個方案。孟晶晶和王道明立即出發。可就在這時候,意外出現了。那個排污口的水流漸漸變小,最后消失了。什么情況? 施雅判斷,一準是這家工廠夜間偷排,早上關閉排污口,這樣就神不知鬼不覺。施雅的分析很有道理。(簡短議論)我們連忙叫回了孟晶晶和王道明,研究對策。最后決定:一是先繞到正面去看看是哪家工廠;二是明天早上早一點來這里集中,爭取拿到證據。孟晶晶挺身而出,主動去偵察,不一會兒就氣喘吁吁回來了,說這家工廠叫豐華織染廠。(情節有了波瀾)
星期天早上,天一亮我就從家中出發,趕到小馬橋時,他們三人已經到了那兒。為了爭取時間,我們兵分兩路:我仍和施雅一起,到排污口對面拍照取證;王道明和孟晶晶去排污口取水。我們趕到那兒一看,污水口正在排污水,果然是偷排。可我們這邊準備妥當,王道明那邊卻出了問題,因為排污口安在一個陡峭處,手拿礦泉水瓶根本夠不著。怎么辦?怎么辦?機會弄不好就稍縱即逝。這時,只見王道明果斷脫掉鞋襪,卷起褲子,從附近一處緩坡下了水,小心翼翼地走向污水口。(對王道明的描寫非常生動傳神)王道明真勇敢,令人油然而生敬意。(簡要議論)我趕忙摁下錄像鍵,取證成功!我向王道明亮了一個“OK”的手勢。
“收隊”回來后,我負責寫了一份簡短的情況說明,連同錄像、污水樣本,委托孟晶晶的表姐帶到環保局。他表姐的單位緊挨著環保局。
不久,有消息傳來,那家工廠受到了查處,環保局工作人員還表揚了我們。我們四個環保小衛士非常激動,喜悅之情寫在每一個人的臉上。我們決定將環保行動繼續下去。(點題,抒發內心情感)
點評
升格后的作文,先交代“環保小分隊”這一特殊集體中四個人的特點,然后在行文過程中通過具體事例來體現這些特點,使得人物形象非常鮮明。同時,小作者在記敘時增加了一些小波瀾,使得故事情節有張有弛。行文最后,點出“環保小衛士”,抒發激動之情,呼應文題,順利結束全文。