高校黨建工作中新媒體的應(yīng)用之研究

高歌

摘 要：新媒體的快速發(fā)展與普及在很大程度上使社會(huì)大眾的生活方式與行為模式發(fā)生了改變，在新媒體技術(shù)支持下帶來了豐富多樣的資源，信息覆蓋范圍廣泛，交流溝通更為便捷與順暢，同時(shí)也在很大程度上對(duì)高校學(xué)生群體產(chǎn)生了非常深刻的影響。在這一背景下，高校黨建工作的開展均面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。文章首先對(duì)新媒體的定義及其發(fā)展情況進(jìn)行初步分析，研究了新媒體對(duì)高校黨建工作所產(chǎn)生的影響，最后針對(duì)高校黨建工作應(yīng)對(duì)新媒體的創(chuàng)新措施展開分析，望能夠引起重視。

關(guān)鍵詞：高校；黨建；影響；完善措施

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2018）13-0177-03

Abstract： The rapid development and popularization of the new media have greatly changed the life style and behavior pattern of the public. With the support of the new media technology， it has brought rich and diverse resources， extensive information coverage， more convenient and smooth communication， and influenced the college students to a large extent. Against this background， the development of Party building in colleges and universities is faced with unprecedented opportunities and challenges. This paper first analyzes the definition and development of new media， and studies the influence of new media on the work of Party building in colleges and universities. At last， it is expected to draw attention by the analysis of the new media innovation measures in the party building work in colleges and universities.

Keywords： colleges and universities； party building； influence； improvement measures

在新媒體大量推廣應(yīng)用的背景下，信息傳播的主客體關(guān)系、傳播內(nèi)容、傳播技術(shù)、傳播形式、以及信息傳播數(shù)量、傳播觀念等都發(fā)生了相當(dāng)巨大的變革。新媒體影響下，信息傳播開始呈現(xiàn)出高度自由化、平等化、開放性以及互動(dòng)性的特點(diǎn)，個(gè)人以及社會(huì)組織均可以在新媒體的輔助下獲取海量的數(shù)據(jù)信息，也具備了自我展示與表達(dá)的機(jī)會(huì)。在這一客觀背景作用下，高校黨建工作的開展也面連著巨大的挑戰(zhàn)與機(jī)遇：一來，新媒體的出現(xiàn)與大量應(yīng)用導(dǎo)致高校黨建工作者的權(quán)威地位遭受動(dòng)搖。一旦管理者喪失對(duì)輿論影響力的主導(dǎo)權(quán)，就會(huì)導(dǎo)致他們進(jìn)入失語的危機(jī)狀態(tài)，進(jìn)而影響其在學(xué)生群體中的權(quán)威性與信任感；二來，新媒體促進(jìn)了新型傳輸效率的提升，支持互動(dòng)性以及點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的傳播，使師生的溝通渠道更為通暢，資源信息全面共享。因此，如何在新媒體背景下做好學(xué)生黨建方面的工作，已成為高校黨建人員必須高度重視的課題之一。

一、新媒體概述

所謂新媒體是指：以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)為載體所展開信息傳播的媒介。新媒體是一個(gè)相對(duì)性的概念，是與傳統(tǒng)媒體形態(tài)（如電視、廣播、以及報(bào)刊雜志等）相對(duì)應(yīng)的全新媒體形態(tài)，如手機(jī)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體以及數(shù)字電視等。但同時(shí)，新媒體也是一個(gè)非常寬泛的概念，是通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)支持，在數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下，利用手機(jī)、電腦以及數(shù)字電視機(jī)等終端，面向用戶提供娛樂服務(wù)以及信息通信的全新傳播形態(tài)。從這一角度上來說，新媒體也可稱之為數(shù)字化媒體，在信息傳播的過程中體現(xiàn)出了交互性、及時(shí)性、共享性、海量性、個(gè)體性以及社群性等一系列特點(diǎn)。

對(duì)于我國而言，根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心于2017年7月所發(fā)布的中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告數(shù)據(jù)來看：截至2017年6月我國網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)達(dá)到7.51億，半年共計(jì)新增網(wǎng)民1992萬人，半年增長率為2.7%?；ヂ?lián)網(wǎng)普及率為54.3%，較2016年底提升1.1個(gè)百分點(diǎn)。截至2017年6月，我國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.24億，較2016年底增加2830萬人。網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的比例由2016年底的95.1%提升至96.3%，手機(jī)上網(wǎng)比例持續(xù)提升。而就年齡結(jié)構(gòu)而言，我國網(wǎng)民年齡結(jié)構(gòu)依然偏向年輕，以10-39歲群體為主，占整體的72.1%。以上數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生群體仍然是我國網(wǎng)民中最大的群體，互聯(lián)網(wǎng)普及率在這一群體中處于領(lǐng)先地位。同時(shí)，網(wǎng)民在休閑娛樂類、信息獲取類、以及電子商務(wù)類應(yīng)用方面的使用率不斷增長，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)輔助下帶動(dòng)著整體互聯(lián)網(wǎng)各類應(yīng)用的快速發(fā)展與進(jìn)步。

二、新媒體對(duì)高校黨建的影響

新媒體技術(shù)的推廣應(yīng)用，尤其其在信息傳遞方面的寬松性、自由性以及個(gè)體性，使得高校學(xué)生的工作學(xué)習(xí)發(fā)生了非常大的改變，行為模式更加便捷與有效。但同時(shí)，也給學(xué)生的信息的篩選甄別產(chǎn)生了比較大的影響，對(duì)于傳統(tǒng)意義上高校黨建工作的開展而言會(huì)產(chǎn)生較大的壓力。既往也有大量相關(guān)報(bào)道中指出：新媒體時(shí)代背景下，微博、微信等軟件已成為高校學(xué)生群體獲取信息并對(duì)外進(jìn)行溝通交流的重要平臺(tái)。利用新媒體展開高校黨建工作，不但能夠促進(jìn)黨建工作效率的提升，還能夠使高校學(xué)生黨建工作以一種更為直觀與全面的方式呈現(xiàn)出來，彰顯與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活實(shí)際的親和力與凝聚力。但同時(shí)，新媒體也給高校學(xué)生黨建工作的開展帶來了一定的影響，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

第一，新媒體背景下，片面化的網(wǎng)絡(luò)信息傳遞可能在一定程度上對(duì)學(xué)生的情緒產(chǎn)生不良影響。新媒體平臺(tái)支撐下網(wǎng)絡(luò)信息傳播涵蓋了類型眾多且形式多樣的內(nèi)容，信息傳播呈現(xiàn)出了個(gè)性化以及即時(shí)性的特點(diǎn)，不同學(xué)生對(duì)某某些問題與事件的看法會(huì)存在較大的差異性，這些具有極強(qiáng)個(gè)性化色彩的觀點(diǎn)難以真正意義上的達(dá)到全面、客觀的效果。而高效學(xué)生群體受到個(gè)人經(jīng)歷以及年齡等特殊因素的影響，一些敏感事件的非客觀觀點(diǎn)經(jīng)新媒體傳播后極有可能對(duì)學(xué)生群體的情緒狀態(tài)產(chǎn)生不良影響。更為重要的一點(diǎn)是，部分高校學(xué)生群體開始對(duì)互聯(lián)網(wǎng)呈現(xiàn)出過度的依賴性，一些自控能力較差的高校學(xué)生可能在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中沉溺并無法自拔。長此以往，一些高校學(xué)生養(yǎng)成了在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行溝通交流的習(xí)慣，而逐漸遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)生活，與家人、朋友、教師面對(duì)面溝通交流的機(jī)會(huì)少之又少。受到這一因素的影響，教師面向高校學(xué)生群體所開展的黨建活動(dòng)以及思想教育工作也會(huì)呈現(xiàn)出比較大的難度。

第二，新媒體技術(shù)下的無論信息傳播內(nèi)容還是傳播形式，均呈現(xiàn)出了多樣化的特點(diǎn)，使高校黨建工作更為復(fù)雜。對(duì)于高校學(xué)生群體而言，家庭、學(xué)校以及社會(huì)這三者的環(huán)境都可能會(huì)對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)與形成產(chǎn)生重要影響。新媒體平臺(tái)中所傳播信息不但有積極向上的信息，同時(shí)也存在一些負(fù)面消極的信息。由于學(xué)生尚未進(jìn)入社會(huì)，缺乏正確且固定的價(jià)值觀與世界觀，對(duì)信息價(jià)值的分辨能力的不足，因此極有可能被不良信息誘惑，甚至新媒體平臺(tái)上廣泛應(yīng)用的一些新型詞匯，也對(duì)高校學(xué)生正常價(jià)值觀與世界觀的形成產(chǎn)生了不良影響。換言之，高校管理者無法及時(shí)了解學(xué)生通過新媒體所了解到的信息，導(dǎo)致黨建工作缺乏針對(duì)性色彩與具體性措施，非常不利于管理質(zhì)量的提升。

第三，統(tǒng)一管理與新媒體個(gè)性化思維的矛盾。當(dāng)前，我國的國情和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r決定了我國高校學(xué)生的思想政治教育必須以統(tǒng)一管理的方式進(jìn)行， 但是目前高校對(duì)學(xué)生的教育管理工作過于簡單， 缺乏靈活性， 針對(duì)性。但在新媒體信息技術(shù)的傳播下學(xué)生之間的交流形式更加多樣化， 在操作簡單的同時(shí)又極大滿足了他們的思想、 心理需求， 傳統(tǒng)的高校黨建方式和新媒體的寬松自由的思維方式相碰撞， 注定會(huì)導(dǎo)致一些矛盾沖突的發(fā)生，這一問題必須引起高校黨建工作者的高度重視，并及時(shí)疏導(dǎo)矛盾，以確保黨建的工作質(zhì)量與水平。

第四，高校學(xué)生群體受到特殊年齡階段的影響，導(dǎo)致其邏輯思維處于比較活躍的階段、在新媒體平臺(tái)大環(huán)境下，工作人員在開展學(xué)生黨建活動(dòng)中時(shí)，若沒有將他們的思維邏輯引入正確軌道，就勢(shì)必會(huì)對(duì)一些心智不成熟的學(xué)生造成極大影響，導(dǎo)致他們?cè)诤罄m(xù)發(fā)展生涯中逐步喪失辨別是非與客觀判斷的能力。

第五，從高校黨建活動(dòng)管理人員的角度上來看，新媒體平臺(tái)以及相關(guān)技術(shù)在高校學(xué)生黨建工作中的應(yīng)用時(shí)間還相對(duì)較短，一些具有充分黨建工作資歷工作人員不熟悉新媒體技術(shù)的應(yīng)用技巧，而年輕一代高校黨務(wù)工作者雖然具備新媒體技術(shù)的使用能力，但在黨建工作方面的資歷還不夠成熟。通過對(duì)大量高校學(xué)生黨建工作活動(dòng)開展情況的觀察不難發(fā)現(xiàn)，部分黨建工作者不考慮對(duì)其內(nèi)涵特征的理解與運(yùn)用，僅僅將新媒體作為一種門面宣傳手段，導(dǎo)致新媒體交互的及時(shí)性、高效性和傳遞信息的隱匿性這些獨(dú)特優(yōu)勢(shì)往往被忽略。教師在開展黨建過程中，沉浸在傳統(tǒng)的黨建工作中，未能將微應(yīng)用融入到黨建之間，從而降低了微應(yīng)用的使用效率，使微時(shí)代新媒體設(shè)備與傳統(tǒng)的黨建工作產(chǎn)生一定的矛盾。

三、新媒體下高校黨建的完善措施

在新媒體時(shí)代下，高校學(xué)生黨建工作也面臨著全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在全球面臨新時(shí)代、新媒體以及新環(huán)境的客觀背景下，高校黨建工作者必須做出積極的嘗試與探索，在思想政治教育，在黨員培育等多個(gè)方面重視與新媒體的融合，以不斷提升黨務(wù)工作質(zhì)量，不斷提升中國共產(chǎn)黨在高校學(xué)生群體中的時(shí)代感以及凝聚力。作為高校學(xué)生管理工作的實(shí)施者，在新媒體技術(shù)背景下必須積極轉(zhuǎn)變思想態(tài)度，突破傳統(tǒng)思維模式的局限性，緊緊跟隨時(shí)代發(fā)展潮流，與時(shí)俱進(jìn)，將新媒體背景下的信息傳播特點(diǎn)作為切入點(diǎn)，深入分析并了解高校學(xué)生群體在思想、行為上的特點(diǎn)，積極引導(dǎo)，把握發(fā)展趨勢(shì)，以科學(xué)有效的學(xué)生管理工作，幫助他們樹立起正確且積極的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀。具體而言，在新媒體背景下，完善高校黨建工作可以嘗試從以下幾個(gè)方面著手：

第一，應(yīng)積極轉(zhuǎn)變黨建工作觀念，以應(yīng)對(duì)新媒體時(shí)代所帶來的諸多變化。這一措施是新媒體背景下做好高校黨建工作的基本前提與要求。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及新媒體平臺(tái)迅速發(fā)展的背景下，平等參與、 交往互動(dòng)、 自由討論等交流特征已經(jīng)形成了一種全新的思想交流方式和文化環(huán)境，它與傳統(tǒng)的“滿堂灌” 的教育方式形成鮮明對(duì)比。 在這一背景下，高校黨建工作者必須正確認(rèn)識(shí)新媒體技術(shù)支持下信息傳播對(duì)高校學(xué)生群體思想發(fā)展動(dòng)態(tài)以及思政教育工作所產(chǎn)生的影響，及時(shí)的轉(zhuǎn)變工作觀念，學(xué)習(xí)新的方式方法， 運(yùn)用到學(xué)生教育管理工作中。在新媒體切入下，幫助高校學(xué)生群體在一種活潑且自由的氛圍中接受教育與管理，幫助他們積極應(yīng)對(duì)新媒體給思想觀念所帶來的一系列影響，始終堅(jiān)定科學(xué)的立場、觀點(diǎn)與方法，自覺養(yǎng)成明辨是非的能力，抵制不良思想的侵蝕，培養(yǎng)起獨(dú)立自主且積極向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

第二，應(yīng)積極嘗試對(duì)黨建工作方式與方法的創(chuàng)新，加速傳統(tǒng)媒體手段與新媒體手段的融合發(fā)展。教育方法要體現(xiàn)時(shí)代性， 富于創(chuàng)造性需要認(rèn)真研究如何促進(jìn)傳統(tǒng)理論宣傳手段與新媒體教育方式的結(jié)合。首先，在新媒體技術(shù)環(huán)境下，高校學(xué)生教育管理工作應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持以人文本的工作理念，在工作中尊重大學(xué)生的思想，通過與大學(xué)生的溝通和交流實(shí)現(xiàn)更好的高校管理。針對(duì)新時(shí)期大學(xué)生可能存在的思想問題，教育者必須對(duì)大學(xué)生的思想進(jìn)行認(rèn)真了解，對(duì)其思想進(jìn)行有效的指正引導(dǎo)，可以通過采取專題報(bào)告會(huì)、講座、黨團(tuán)活動(dòng)、主題班會(huì)等交流形式幫助學(xué)生正確理解社會(huì)問題；其次，在高校黨建工作的開展中，需要充分發(fā)揮新媒體平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，多采用微博、微信、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)及手機(jī)客戶端等多種媒體手段來進(jìn)行理論信息的推送、 查詢和宣傳，潛移默化的影響學(xué)生的思想和行為，積極開展大學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，如大學(xué)生感恩教育、愛國主義教育和理想信念教育等，以進(jìn)一步保障高校黨建工作的有序開展。

第三，高校黨務(wù)工作者應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注微信、微博等平臺(tái)的互動(dòng)情況，發(fā)揮對(duì)輿論導(dǎo)向的引導(dǎo)職能。高校黨務(wù)工作者人員應(yīng)當(dāng)開通個(gè)人微信、微博賬號(hào)，通過朋友圈、發(fā)布新鮮事等相關(guān)功能，推送與高校學(xué)生實(shí)際情況密切相關(guān)的黨建知識(shí)以及新聞媒體信息。利用這些新媒體平臺(tái)中的評(píng)論、點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)等功能，突破黨建宣傳工作的時(shí)間與空間限制，轉(zhuǎn)變?yōu)辄h建工作者與高校學(xué)生群體一種高效互動(dòng)式的連接交流方式，讓黨員充分發(fā)揮自身意見與建議，并與高校學(xué)生群體進(jìn)行互動(dòng)溝通，掌握學(xué)生發(fā)展動(dòng)態(tài)，更加真實(shí)與置管的觀察到學(xué)生的反應(yīng)，以提高輿論引導(dǎo)的正確性與合理性水平。

第四，高校黨務(wù)人員以應(yīng)當(dāng)通過創(chuàng)建微信公眾號(hào)的方式，使黨建工作的開展更具特色。通過開通高校學(xué)生黨支部微信公眾號(hào)的方式，面向已關(guān)注高校黨員以及入黨積極分子推送學(xué)習(xí)資料與時(shí)政新聞，以一種高校學(xué)生更易接受，更感興趣的方式促進(jìn)黨建工作的高效開展。此過程中，為了使黨建工作更具特色性，尤其要求做好以下幾個(gè)方面的工作：首先，在高校學(xué)生黨支部微信公眾號(hào)中，應(yīng)當(dāng)突出微信公眾號(hào)的服務(wù)功能，增加互動(dòng)溝通環(huán)節(jié)，以面向?qū)W生群體提供交流溝通的渠道。在師生限時(shí)問答功能的基礎(chǔ)之上，結(jié)合高校黨建工作開展計(jì)劃與任務(wù)安排，定期發(fā)布特色活動(dòng)，如黨建主題征文活動(dòng)、黨史知識(shí)問答活動(dòng)等，通過點(diǎn)贊、網(wǎng)絡(luò)品宣等方式調(diào)動(dòng)高校學(xué)生廣泛參與其中。黨員還可通過黨支部微信公眾號(hào)，及時(shí)了解支部組織生活以及參考考察等活動(dòng)的具體情況，以發(fā)布評(píng)論、點(diǎn)贊的方式展開互動(dòng)，使黨建的主旋律能夠在實(shí)踐活動(dòng)中得到弘揚(yáng)與發(fā)展；其次，在高校學(xué)生黨支部微信公眾號(hào)中，應(yīng)當(dāng)打造富有特色的推送內(nèi)容，形成亮點(diǎn)以吸引學(xué)生積極參與其中，除了設(shè)置基本的欄目如黨務(wù)知識(shí)、黨務(wù)公開、時(shí)事新聞以外，應(yīng)加入大學(xué)生感興趣的內(nèi)容，如身邊優(yōu)秀學(xué)生黨員先進(jìn)事跡的推送，以此種方式發(fā)揮優(yōu)秀黨員的先鋒模范榜樣作用，促進(jìn)高校學(xué)生黨建活動(dòng)的有序推進(jìn)。

第五，高校應(yīng)加快對(duì)新型人才的培養(yǎng)，以夯實(shí)新媒體黨建工作的載體基礎(chǔ)，提高高校學(xué)生黨建工作的整體水準(zhǔn)。高校黨政系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到與時(shí)俱進(jìn)的重要意義，培養(yǎng)一支黨務(wù)工作隊(duì)伍來全方面管理黨務(wù)微信平臺(tái)。高校學(xué)生基層黨組織的微信公眾號(hào)則可以由經(jīng)過培訓(xùn)的學(xué)生，分配好各學(xué)生的工作任務(wù)，培養(yǎng)出更多優(yōu)勢(shì)人才，只有這樣才能保證黨建工作可以順利進(jìn)行下去，進(jìn)而與高校黨建工作相配合，形成良性循環(huán)。

四、結(jié)束語

綜合上述分析來看，在信息化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展背景下，以微博、微信為代表的新媒體層出不窮，對(duì)傳統(tǒng)信息傳播方式以及溝通媒介產(chǎn)生了非常深刻的影響，社會(huì)大眾的交流溝通方式也受此因素影響發(fā)生了巨大的變化。新媒體平臺(tái)以及相關(guān)技術(shù)的綜合應(yīng)用為高校黨建工作的開展帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，但同時(shí)也面臨著一定的挑戰(zhàn)。基于此，本文首先對(duì)新媒體的定義及其發(fā)展情況進(jìn)行初步分析，研究了新媒體對(duì)高校黨建工作所產(chǎn)生的影響，認(rèn)為新媒體帶給高校學(xué)生黨建工作的影響主要體現(xiàn)在：片面化的網(wǎng)絡(luò)信息傳遞影響學(xué)生情緒、信息傳播內(nèi)容形式多樣化使高校黨建工作更為復(fù)雜、統(tǒng)一管理與新媒體個(gè)性化思維的矛盾、高校學(xué)生思辨能力、以及從事高校黨建工作人員綜合能力這幾個(gè)方面。最后針對(duì)高校黨建工作應(yīng)對(duì)新媒體的創(chuàng)新措施展開分析，提出了包括積極轉(zhuǎn)變黨建工作觀念，積極嘗試對(duì)黨建工作方式與方法的創(chuàng)新，黨務(wù)工作者應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注微信、微博等平臺(tái)的互動(dòng)情況，發(fā)揮對(duì)輿論導(dǎo)向的引導(dǎo)職能，通過創(chuàng)建微信公眾號(hào)的方式，使黨建工作的開展更具特色，以及加快對(duì)新型人才的培養(yǎng)，以夯實(shí)新媒體黨建工作的載體基礎(chǔ)在內(nèi)的幾點(diǎn)措施與建議，望能夠引起重視，以促進(jìn)高校黨建工作又好又快的向前發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮支越，呂曉軒，唐詩，等.關(guān)于運(yùn)用新媒體開展高?；鶎狱h建帶團(tuán)建工作的思考[J].學(xué)校黨建與思想教育（高教版），2012（11）：63-65.

[2]梁禮明，劉現(xiàn)鵬，翁發(fā)祿.新媒體視域下高?；鶎狱h建工作路徑創(chuàng)新探索[J].江西理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2014（2）：10-13.

[3]張鵬，孫墨笛.媒體融合背景下高校黨建與思想政治教育創(chuàng)新路徑研究[J].傳媒，2017（20）：90-92.

[4]王慶，周新國，鄧琳，等.運(yùn)用現(xiàn)代媒體開展高校基層黨建帶團(tuán)建工作研究[J].開封教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（7）：141-143.

[5]上官令西，袁 ，孔令達(dá)，等.全媒體視閾下我國高校黨建工作的研究與實(shí)踐[J].今傳媒（學(xué)術(shù)版），2016（11）：125-127.

[6]李治輝.新媒體視野下高校網(wǎng)絡(luò)黨建模式探究[J].理論觀察，2014（10）：12-13.

[7]王玉婧.運(yùn)用新媒體推進(jìn)高校黨建工作的必要性研究[J].大連大學(xué)學(xué)報(bào)，2017（4）：133-135.

[8]胡雨桐.新媒體環(huán)境下高校黨建工作的若干思考[J].神州，2017（28）：246.

[9]張曉磊.新媒體在高校黨建和思想政治工作中的運(yùn)用[J].青年記者，2017（24）：96-97.

[10]李傳兵，陸巧玲.新媒體視域下高校黨建工作創(chuàng)新思考[J].學(xué)校黨建與思想教育，2017（19）：49-50+53.