如何在初中體育教育中滲透德育教育

付晶晶 江蘇省鎮江中學附屬初中

隨著當前階段我國素質教育的不斷深入和發展，同時德育教育工作愈加受到人們的重視，在初中生的體育課程教學過程中我們應當更好的滲透德育教學工作，提升初中生的身體素質以及道德品質，為初中生形成良好的行為習慣以及學習習慣奠定堅實的基礎。而且初中生在當前階段往往需要不斷的提升自身的身體素質，并且具備完善的綜合素養，尊重學生們的主體水平以及提升學生們的世界觀正確形成具有重要的意義和作用。

一、注重德育教學工作與體育教學內容的有機結合

在當前體育教師進行體育課程的講解過程中應當重視根據學生們的學習情況來規范化的選擇教學內容，同時按照體育教材的特點科學的選擇滲透德育教學管理工作，同時還需要充分的了解體育素材，在了解體育教學以及德育教學管理的結合點方面來發展學生們的主體地位。同時在課堂教學過程中應當轉變傳統的灌輸式課堂教學模式。

例如我們在進行接力比賽的過程中，教師可以通過設置相應的情景教學模式來有效的將傳統的接力比賽進行改變，一方面通過接力比賽有效的提升學生們的團隊合作意識，同時也有助于學生形成正確的價值觀和世界觀。而且通過情景設置的方式往往能夠有效的調動學生們的學習積極性，使得學生在課堂學習過程中的主體地位不斷提升。

在進行長跑訓練的過程中教師應當鼓勵學生堅持下整個過程，如果不能堅持下來最好也能夠走下來，通過簡單的方式幫助學生在長跑運動過程中形成了一定的堅韌不拔的思想和意識，學生們通過體育器械的鍛煉提高了學生們吃苦耐勞的精神。

而且教師也可以通過鼓勵學生進行籃球或者足球比賽等，在這些比賽的過程中往往學生們能夠形成良好的團隊精神，并且在競技的過程中能夠有效的提升學生們的拼搏精神，同時為學生形成正確的價值觀奠定基礎。

二、體育滲透德育教學結合實際情況

在實際的初中體育課程教學過程中，我們應當結合實際情況來開展相關的體育課程教學工作，同時提升學生們的課程學習興趣等。在體育課程教學的過程中我們不能單純的關注尖子生們的發展情況，還需要對普通的學生們注重德育教學工作，同時在德育滲透的過程中需要結合實際情況。

在這種現象下，我們首先需要對學生們的實際情況進行分析。比如說我們在進行跳高比賽的過程中往往有的同學對于跳高的接受程度不高，有的同學跳高規則也不明白，因此我會結合實際情況來針對學生們的發展來講解基本的跳高步驟以及防護措施，給學生進行實踐，讓學生們了解到跳高比賽的基本內容。同時還需要幫助學生樹立參與跳高比賽當中具備一定的不放棄的精神，在跳高的過程中雖然短時間內往往會出現失敗的現象，但是多次的嘗試往往就能夠有效的提升成功率。

三、德育教育工作需要靈活化，提升學生參與度

在進行體育課程教學的過程中，我們需要結合實際的案例來進行靈活性的德育滲透工作，在德育工作過程中保證德育工作的有效性以及靈活性。在目前德育工作往往包括一直精神、道德觀念、行為習慣以及身心健康等。在實際的德育教學管理工作過程中，我們需要提升學生們的課堂參與度，同時不失時機的滲透德育教學管理工作，有效的提升學生們的參與度。

我在實際的課程教學過程中往往會借助我國女子排球隊以及國家乒乓球隊的精神來進行德育滲透工作，讓學生們能夠清楚的了解到學生們為了體育課程的學習不僅僅是為了自身身體健康發展，同時也是為了能夠為國爭光，為學生們樹立正確的觀念奠定了堅實的基礎。而且我們在進行課程教學的過程中也需要激發學生們的民族自豪感和榮譽感，提升他們的愛國情感，使得學生們通過體育課程的學習能夠掌握一定的紀律觀念、艱苦拼搏的品質等，為后續學生們更好的適應社會奠定堅實的基礎。

四、總結

綜合上文所述，本文筆者主要從當前階段我國初中體育課程教學過程中滲透德育教學工作入手來進行分析和總結，從目前的教學情況能夠看出，在初中開展規范化的德育管理工作對于學生的當前發展以及未來適應社會都具有重要的意義和作用，作為教師在實際的課程教學過程中也應當關注學生們的發展，同時通過多元化的教學對策來有效的提升體育教學的效率，在體育課程教學過程中讓學生們體會到德育觀念。