基于互聯網背景下推廣校園排球的效果研究

劉子滔

摘要：近些年國家一直致力于校園足球的推動和推廣，在各類文獻資料網上查閱到的資料有很多，而校園排球之類的文獻數量明顯少于足球，國家提出的戰略要求是“以校園足球運動帶動體育運動在校園中的發展”，從另一方面可以了解到校園足球和校園排球其實最終的要完成的育人目標都是相同的。

關鍵詞：校園排球；微信公共號；排球推廣

一、研究目的

校園排球在各個地區開展的程度也不相同，甚至同一省市不同的區縣開展的活動的方式以及普及程度也有所不同，通過文獻的查閱，筆者總結出一個特點群眾排球活動開展較好的地區，校園排球活動開展的也很好，開展較差的地方，校園排球活動開展基本屬于停滯狀態。

二、現狀分析

（一）體育新聞傳媒文獻中對體育運動推廣現狀的分析

本人通過閱讀對新媒體的快捷性、時效性、低成本性的認同，而且文中指出高質量的內容也是互聯網信息技術媒體的根本，所以要運用互聯網信息技術手段對排球項目進行宣傳具有操作性。

（二）互聯網與體育教育相互影響的國內研究現狀分析

不過隨著時代的進步，以前一些不可行的也許會變的可行，而互聯網技術手段推廣運動項目就是目前我國要解決的問題①。體育課程只能滲入到學校教育中，而通過互聯網技術手段就可以將優質的體育課程讓更多的人看到，再加上體育豐富的內容，就會更好的推廣運動項目的開展②。

三、研究對象、研究方法及微信公共平臺的介紹和使用

（一）研究對象

研究對象：對銀川市金鳳區第五小學四、五年級學生在校427名學生作為實驗推廣，其中四年級男生103人、女生102人、五年級男生125人、女生97人，參與排球課外活動人數為研究對象。

（二）微信公共平臺消息

1.消息的來源

微信公共號所推送的形式包括活動照片、文字資料、教學掛圖、教學視頻和教學比賽。活動照片包括每次排球課外活動教學過程的記錄，文字資料主要需要活動教師根據活動情況進行撰寫，教學掛圖和教學視頻采用前中國國際男排主教練汪嘉偉等老師在河北唐山一中體育館拍攝的排球教學篇，教學比賽是進行排球課外活動時，對學生的比賽進行記錄。

2.消息的內容

本論文微信公共平臺推送消息包括排球課外活動照片及文字、排球基本技術、排球基本起源于發展、排球裁判與規則等。

四、研究主要內容

（一）金鳳區第五小學校園排球開展現狀調查

寧夏回族自治區銀川市金鳳區第五小學建校于1995年，由香港慈善家邵逸夫先生贊助建校，學校規模也隨著城市的發展逐步擴大，現在在校學生1240人，自從筆者2012年來到金鳳區第五小學以來，通過長期的實踐工作以及學生體質健康測試數據的統計，發現金鳳區第五小學學生的身體素質較國家體制健康測試的良好標準有一定的差距。

（二）研究內容

通過閱讀大量相關研究文獻，筆者查閱了大量教學領域、傳媒領域和微信教學有關資料后，通過多次與校長和本文研究對象家長的溝通探討。結合金鳳區第五小學校園足球推廣工作的經驗積累，了解到研究對象心理和學習狀態，筆者根據校園足球推廣的經驗確定內容推送研究對象。主要以活動照片、活動文字資料、教學比賽以及北京體育大學排球普修課微信公共號（BSU排球克）中的教學掛圖和教學視頻。

1.開展排球課外活動后對研究對象參與興趣的分析

在研究開始后，四、五年級的全體學生自愿報名，每周將會分組進行2次排球課外活動，其中四年級學生周一、三下午的課外活動時間進行排球活動，五年級的學生周二、四下午的課外活動時間進行排球活動。

2.通過推送微信消息后的點擊數據分析

本次研究總共進行了10次排球課外活動課，總共有895人次參與其中，其中有148位學生參與了6次及6次以上的排球課外活動，筆者對這些參加了6次及以上的學生和家長進行深入的訪談和溝通得到了有效的反饋。

筆者在和這148位家長們的訪談中了解到家長和學生對[活動·排球]以及[活動·排球比賽]的關注程度要遠遠高于[排球小課堂]的內容如圖10，通過和研究對象的家長溝通了解到，家長對于孩子是否能夠參與到排球的活動中是比較重視的，這148位學生的家長中，有很多家長都會反復的向他人推薦觀看自己孩子的活動消息，但很少讓孩子關注排球技術教學的視頻，通過數據可以反映家長更加重視學生是否能夠參與到排球的活動中，并不是很關心活動的質量。

五、結論

基于互聯網信息手段背景下推廣校園排球是具有一定的實踐意義和實踐價值的，尤其是可以搭建起家長和學校之間的一座橋梁，能夠讓家長了解學校體育工作，并且促進排球進校園的發展。通過使用互聯網信息技術手段可以使排球課程的教學較好的深入到課余生活之中，并且都后使用微信公共號的推送出去的消息可以將學生活動時的畫面作為一個終生的存檔，而且不會丟失，從多個方面來看都是非常有利于排球運動在校園的開展和普及的。

在推送課程的設計中，要加入適量的游戲競賽環節，這樣學生會對課程內容更加的感興趣，在制作新的排球微課時，就可以考慮將符合小學生心理特點的環節進行優化的設計。

注釋：

①閏從山.打造互聯網媒介為載體的學校思政新平臺[J].新聞戰線，2015，09：123-124.

②李尚濱，王德才，劉英爽，趙培禹.基于物聯網的體育教學平臺設計[J].體育學刊，2015，01：90-94.

參考文獻：

[1]趙志進.電視傳媒在我國排球市場進程中的價值探討[J].四川體育科學，2011，02：7-9.

[2]戚雪楓.中國網球公開賽網絡營銷策略研究[J].體育文化導刊，2014，01：124-127.

[3]許敏佳.場景時代體育新聞的分眾化傳播之路[J].傳媒，2015，22：61-63.

[4]李軍，張大樸，李木子，許楠，雷中揚.互聯網體育廣告有效傳播的媒介生態因子與路徑選擇——基于媒介生態學的視角[J].沈陽體育學院學報，2013，06：25-29.

（作者單位：西安體育學院）