大數據視閾下我國校園足球的發展現狀及對策研究

呂曉飛

摘要：校園足球是校園體育活動的有機組成部分，也是師生最喜愛的運動項目之一。信息時代下，大數據的快速發展推動了校園足球的進一步發展，也暴露出一些典型問題。為促進校園足球的良性發展，必須以大數據為依托優化校園足球發展的政策和對策，提高校園足球活動的開展質量，使其真正成為校園體育的一道靚麗風景。

關鍵詞：大數據；校園足球；信息技術

校園足球是改變我國足球落后發展局面的重要舉措，其從2009年提出以來已經接近9個年頭，國家有關部門出臺和執行了很多扶持政策，使得校園足球的發展呈現出不錯的勢頭。信息時代下，從大數據的視角審視校園足球發展的基本現狀，并優化校園足球的發展對策，對于整合各類資源，推動校園足球提速發展具有積極作用。

一、大數據視閾下我國校園足球的發展現狀

大數據是信息技術快速發展的產物，其數據來源全面而龐大，數據類型豐富而復雜，數據處理迅速而高效，在社會生活的方方面面有著廣泛的應用前景[1]。目前，大數據已經在我國教育領域和醫療領域獲得了廣泛應用，取得了不錯的實效性，其應用在校園足球領域，對于校園足球的健康發展將會形成積極的推動作用。

大數據顯示，我國目前在50多個城市開展了轟轟烈烈的校園足球聯賽活動，初步構建了從小學到大學的四級競賽體系，一共有5000多所學校開展了各種形式的足球比賽。從校園足球活動廣度和深度來看，其已經成為當前師生比較認可和喜愛的集體運動項目，尤其是在高校獲得了快速發展，大學足球聯賽已經成為大學校園經常看到的體育活動[2]。在中小學校，校園足球的開展受到文化課的制約，50%的學校難以保障校園足球的活動時間。整體而言，校園足球在高校中找到了更為合適的土壤，在高校和中小學校呈現分化發展的趨勢。

此外，教練員的缺乏對校園足球的深入開展形成了較大制約，我國大部分學校足球教師都是“科班”出身，在實踐能力和專業素養上有一定差距。硬件設施尤其是場地的缺乏也是當前校園足球發展面臨的主要問題。數據表明，目前全國僅有20%的學校建有至少一塊天然草坪，70%的學校仍然是以人工草坪作為自己的足球場地，人工草坪在前提投入和后期維護的成本“優勢”使其受到大多數學校青睞。

二、大數據視閾下我國校園足球的發展對策

（一）推動校園足球的信息化發展

以信息化技術健全校園足球的運行和管理機制，是發揮大數據在校園足球發展建設性作用的重要對策。運用信息化技術消除制約校園足球發展的一些不可控因素，基于大數據的互聯網平臺可以提供可靠的數據源，明確校園足球發展的現狀與問題，并針對各個學校校園足球特定階段的發展情況，包括辦學條件，學生的身體和心理素質，比賽組織情況等，為校園足球的優化管理提供信息支持，推動高效快捷校園足球運行機制的形成。

此外，基于互聯網平臺運用大數據技術加大對校園足球的宣傳力度，提升校園足球在社會生活中的關注度，吸引更多的家長和學生參與其中，為校園足球發展不斷吸納新鮮活力。比如，可以運用大數據技術完善足球人才的數據庫，錄入學生的有關信息，為學校又快又準地選拔優秀足球人才奠定基礎；同時通過完善線上宣傳平臺，使更多人了解校園足球的起源、優勢、意義以及相關賽事，為校園足球走向學生、走進社會打下基礎。

（二）提升校園足球的物質水平

大數據表明，校園足球的發展需要較好的物質基礎支持，加大資金投入，解決校園足球發展中存在的一些典型問題，如場地條件、師資條件、比賽條件等[3]。對于足球教師，一方面要聘請具有“實戰經驗”的教練員充實教師隊伍，一方面要運用合理的激勵政策調動教師的工作積極性，比如將教師課余時間教學成果和比賽場次納入到獎評體系中，加大對教師的福利補貼，并強化對教師的培訓提高執教能力。對于場地條件和比賽條件，一方面政府應加大對校園足球的財政支持力度，一方面要賦予學校更多的自主權，由學校向社會募集資金，充分大會社會力量對校園足球的建設性作用，提升學校發展校園足球的硬件設施水平。

（三）完善校園足球的監督管理

校園足球的深入發展需要一套高效的監督管理體系，能夠實時把控校園足球發展的成就和問題，為調整和優化政策提供參照。基于此，各地方教育主管部門應該聯合學校一起推動基于大數據運營的校園足球管理服務平臺建設，推動校園足球的“智慧助教”發展，實時監控校園足球的具體和階段性發展情況，以客觀數據作為憑借優化教學成果評價和人才評價體系，減少人為主觀因素的影響，提高教學管理的可控性。同時，運用先進的服務平臺可以為體育教師提供所需的專業培訓服務，打破傳統培訓的時間和空間限制，充分發揮大數據“智能助教”的作用。

三、結語

大數據視域下，我國校園足球的發展已經進入“青春期”，既有欣欣向榮的以免，也有不可回避的問題。運用大數據技術提升我國校園足球發展的質量，優化發展體系，擴大發展規模，深化發展成果，是新時期發展校園足球的有力舉措。校園足球的健康發展不是一朝一夕就能完成的，也許需要幾代人的不懈努力，但是運用好大數據技術一定能為校園足球發展添磚加瓦。

參考文獻：

[1]許璐鈞.基于大數據時代背景下校園足球的可持續發展策略研究[J].時代教育，2017（11）：234-236.

[2]張云波，王曉茜.校園足球推廣背景下高校校園足球可持續發展的研究[J].赤峰學院學報（自然版），2017，33（22）：65-66.

[3]李進.基于學校功能視角下全國青少年校園足球可持續發展研究[D].福建師范大學，2012.

（作者單位：青島農業大學）