幼兒園一日活動中的安全問題及管理措施探討

何煉文

摘 要：幼兒園一日活動的安全管理是幼兒園安全管理的具體體現。幼兒園要從徹底落實幼兒園安全教育出發，建立起幼兒園的安全制度，為幼兒園營造一個良好的環境氛圍，在構建幼兒園——家庭安全聯動機制等多方面，落實好幼兒園一日活動的安全管理工作，為幼兒的健康成長提供保障。

關鍵詞：幼兒安全；一日活動；安全教育；安全管理

一、引言

幼兒園一日活動，指的是幼兒從早上進園到下午離園，這一日內所經歷的活動內容。不幸的是，幼兒園一日活動的安全問題層出不窮，本文通過分析常見安全問題的種類，找出影響幼兒一日活動的因素，并提出相應的建議，力求提高粵寶花園幼兒園一日活動的安全水平，促進幼兒健康成長。

二、幼兒園一日活動中的安全問題的種類分析

（1）游戲活動中的安全問題

在游戲活動中常見的安全問題有幼兒之間摩擦造成的安全事故、玩具的不合格造成的意外傷害、幼兒游戲材料使用不當造成的以外傷害、教師疏忽幼兒的游戲觀察與引導而導致的意外傷害等。

（2）生活活動中的安全問題

常見的生活活動安全問題有晨煉時的意外傷害、如廁與盥洗時的滑到與踩踏問題、進餐時的飲食安全問題、午睡時可能導致的窒息問題、離園時的接送問題等。

（3）學習活動中的安全問題

學習活動中一般較少發生安全問題，但也存在因秩序混亂或活動材料操作不當導致的意外傷害。

（4）戶外活動中的安全問題

戶外活動中常見的安全問題有幼兒從大型玩具器械上的摔傷、集體活動中的摔傷、以及教師教學活動組織不合理造成的幼兒的運動性損傷等。

三、幼兒園一日活動中的安全問題的影響因素

（1）教職工的安全意識不高，安全知識儲備不足

教職工尤其是教師，是幼兒在幼兒園的主要監護者，對于幼兒的在園安全有著不可推卸的責任。而當前，一些幼兒園的教職工不僅安全意識較差而且安全知識儲備也十分匱乏。意識不到危害，不能及時發現并消除安全隱患，對一些安全問題的應急措施掌握不足。

（2）幼兒園安全制度不完善、安全環境沒有保障

幼兒園的制度與環境是幼兒園安全強有力的外部保障。安全制度的合理與否直接關系到幼兒園的安全水平。幼兒園的環境包括物質環境和心理環境等，它們是影響幼兒園安全最直接的因素。一方面有的幼兒園安全制度不健全，如在校車、飲食、接送等方面的制度不健全。又如某些幼兒園對食品買進缺乏嚴格要求，導致買入“三無”食品，一些幼兒園的安全制度因為缺乏監察，多被忽視，得不到有效的執行。另一方面幼兒園的物質環境，比如房舍、裝飾、玩具等直接影響幼兒的安全，還有個別教師，對幼兒實行“冷暴力”，嚴重影響幼兒的心理健康。

（3）幼兒安全意識和自我保護意識較差

幼兒由于年齡較小，身體和心智都未發育完全，因此極易發生事故。一方面幼兒愛探索、愛冒險，安全意識較差，對于危險估計不足。另一方面，幼兒的自我保護能力較差，在意外發生時無法像成年人那樣采取有效的自我保護措施。

（4）家長的安全教育不到位、缺乏與幼兒園的有效合作

家長是幼兒的監護人，因此，家長有責任和義務配合幼兒園維護幼兒一日活動中的安全。然而，事與愿違。一方面，家長對幼兒的安全教育不足，一些家長沒能交給幼兒一些必要的安全知識。另一反面，家長也未能與幼兒園進行有效的溝通合作，平時與幼兒園疏于溝通，對幼兒的教學內容不盡了解。

四、幼兒園一日活動中安全管理措施

（1）營造安全和諧的幼兒園環境氛圍

幼兒園的園區建設應當符合國家或地方的標準，符合安全、衛生方面的規范，并定期進行維護，保證安全。幼兒園的設備設施、裝飾裝修材料、用品用具和玩具材料等都應符合相關的安全質量標準和環保要求。此外幼兒園還應嚴格落實食品藥品安全的相關法規，保障飲食飲水及衛生安全。由此，幼兒園必須做好環境安全工作。幼兒園在進行環境管理與創設時，一方面要注意保證幼兒園的物質安全，另一方面要注意幼兒園的心理環境安全。

（2）有效落實幼兒園安全教育

包含兩個方面的內容，一方面對教職工開展安全教育，通過開展講座。案例學習、模擬演練等方式對教職工進行安全教育，不僅使教職工養成安全檢查意識和安全防范習慣，同時，讓他們掌握一定的安全常識，以應對突發情況。另一方面對幼兒的安全教育，遵循幼兒的身心發展規律，通過集體活動、角色游戲、現場模擬等活動讓幼兒掌握基本的安全常識，形成良好的安全習慣。如在語言活動“小紅帽”中滲透不要給陌生人開門的知識；在角色游戲“打電話”中，引導幼兒掌握基本的求救電話；現場模擬開車活動中，教導幼兒乘車不要將頭、手伸出窗外，以免發生危險。

（3）制定科學的幼兒園安全制度

主要從三個方面落實制度建設：首先，完善各項安全制度，如接送制度、食品衛生制度等。這是幼兒園安全運行的有效保證，能夠提高幼兒園的安全水平。其次，建立崗位安全責任制度，將安全工作細化，落實到每一個人身上，強化個人安全責任感。如保安要對外來人員做好登記注意陌生人入園；醫護人員做好入園的晨檢工作；后勤人員做好幼兒園的消毒、打掃以及公用設施的檢查等。最后，建立一個安全督查制度，成立專項小組，對各項安全工作進行不定期檢查，從而不斷改善、優化幼兒園的安全工作。

（4）形成幼兒園與家庭的安全聯動機制

首先，最好家長的安全宣傳工作，強化家庭對于幼兒園安全的責任，幼兒園通過與家長的溝通、分發安全手冊等形式，豐富家長的安全知識，提升家長的安全意識和責任感；成立家園安全小組，定期召開安全會議，使安全工作制度化。其次，充分利用家庭資源，例如邀請擔任警察的家長給幼兒講解安全知識；邀請擔任醫生的家長講解簡單的急救常識；發揮家長委員會的力量，預防外來不法分子的侵害，等等。

五、結語

總而言之，做好幼兒園一日活動中的安全工作是一項長期而艱巨的任務，需要粵寶花園幼兒園和家長的共同努力，在日常生活中逐漸滲透安全知識，逐步提高幼兒的安全意識，培養幼兒的自我保護能力，方能更好地保證幼兒的安全。

參考文獻

[1]郭絨.幼兒園一日活動中的安全問題及管理[J].教育導刊，2016，（7）：60-63

（作者單位：深圳市龍崗區布吉街道粵寶花園幼兒園）