新課程改革背景下中職體育面臨的困境與對策研究

高巍

摘要：體育作為我國教育中一門重要的學科，學生在良好的體育教學中可以鍛煉身體，提高身體素質，養成良好的體育運動習慣，使學生在體育學習中堅定意志，不斷超越自我，促進學生的全面發展。當前中職學校體育教學發展緩慢，實際教學中面臨著一些困境，這就要學校立足于新課程改革的要求，積極改進教學模式，重視體育教學對學生發展的意義，提高學生對體育課程重要性的認識，以圖取得令人滿意的教學效果。

關鍵詞：新課程改革；中職體育；體育教學

隨著社會經濟的迅速發展，人們越來越重視身體健康，良好的體育運動習慣是身體健康的重要保障。中職學校作為技術技能人才的培養基地，其體育教學工作的有效性，對學生的全面發展有重大影響，關系著學生未來能否滿足工作崗位要求的身體素質。但受種種因素影響，體育課程在中職學校中并不受重視，體育教學效果不能達到新課程改革的要求，體育教學有效性不高。認清當前中職體育教學的困境，分析影響因素，拿出有效可行的改進對策已經是當前中職體育的緊迫需求。

一、當前中職體育教學面臨的困境

（一）學生對體育重要性認識不到位，積極性不高

當前進入中職學校的學生，年紀偏小，思想觀念不成熟，認識事物比較單純、片面。學生存在這樣一種想法：來到中職學校，只需要把專業知識、專業技能學好就可以了，體育不重要。這樣的想法無疑是錯誤的，社會呼喚全面發展的人才，學生也需要在體育中獲得良好的身體素質，以及適應未來工作崗位的體育技能。加之學生年紀小，身體心理都不成熟，沒有養成良好的體育運動習慣，體育教學中的活動可能會讓學生感到累，從而引發厭學情緒。人們對事物的認識決定事物的發展方向，學生對體育教學的輕視，對體育運動的抵觸，極大影響了教學中學生主體作用的發揮，使得課堂缺乏活力，難以調動學生對體育學習的積極性，從而形成惡性循環，嚴重影響了中職體育教學的有效性。

（二）體育教學內容單一枯燥，教學模式僵化

在筆者對中職學校體育教學的考察中，發現中職學校體育課程設置大多數較為僵硬，教師對新課程改革的要求、內容認識不到位，沒有很好的落實新課程改革，教學內容多是傳統的體育項目練習，采用教師主導課堂的教學模式，不能很好地發揮學生在教學中的主體作用。這樣的體育教學沒有很好結合中職學生的需要、突出中職學校的特色，缺乏趣味性，難以調動學生學習積極性。學生在這樣的體育教學中也難以掌握需要的體育健康知識，進行積極有效的體育運動，在體育學習獲得滿足感與快樂。這樣的體育教學內容、模式都是當前中職體育繼續改變的地方。

（三）學校對體育教學重視程度不高

大部分中職學校還是存在偏重于專業課教學，對體育教學重視程度低的現象。表現為體育教學資源配備不足，教師隊伍建設力度低、體育課程安排少等。學校作為體育教學的開展者、實施者，其重視程度決定了體育教學的高度。當前中職學校對體育教育重要性認識不到位、重視程度不高，這成為了提高體育教學有效性的極大阻礙。

二、優化中職體育教學的策略

（一）激發學生對體育學習的積極性

教師通常會給學生講解體育運動中的注意事項、體育運動的重要性，但這樣的說教缺乏生動性，效果不明顯，難以真正讓學生認識到體育運動的重要，激發學生的學習興趣。作為學習的目標與動力，必須使學生認識到體育教學的重要性，對體育學習充滿興趣，變以往的被動灌輸為轉動學習，才能提高體育教學的有效性。教師可以通過用體育明星、體育比賽進行課程引入，在教學中穿插名人明星喜歡體育運動的事例來激發學生的學習興趣，讓學生積極主動參加到體育教學中。

（二）豐富教學內容、改進教學方法

課程內容的精彩、教學方法的科學是改進中職體育教學的關鍵點。教師應該充分發揮主觀能動性，結合工作經驗與學生興趣，豐富課程內容，改進創新教學方法，實現體育課堂教學的高效充實。體育課程教學內容不必局限于傳統，中職體育教學應該結合學生未來專業要求，進行在新課程改革要求的基礎上的教學內容創新，如烹飪專業學生重點進行增強上肢、腰背部力量的體育活動，旅游服務專業學生多進行下肢力量以及耐力、各種形體加強訓練等，將體育教學與學生未來需要結合，引起學生的重視。可以通過課堂組織趣味運動競賽、體育知識比賽等活動，在活動將體育知識、運動技巧教給學生，這樣的教學方法，活躍課堂氣氛，知識與實踐充分結合，學生的學習興趣被充分調動，學生在教學中的主體作用得到發揮，學生在參與體育教學中的過程中能夠獲得滿足感和愉快的體驗。

（三）中職學校要提高對體育教學的重視程度

體育教育是培養全面發展的人過程中不可缺少的環節，加強體育教學有效性是順應新課程改革的必要行為。學校作為體育教學的實施主體，應該加大對體育設施器材的投入，給體育教學提高良好的物質基礎。重視體育教師隊伍建設，聘用優秀體育教育專業的畢業生，給學校體育教師隊伍注入新活力，開展對體育教師的進修培訓活動，提高體育教師的專業水平。改革體育課程設置，探索使用班級授課與興趣選修相結合的上課模式，使體育教學靈活有效。

三、結語

中職體育所面臨的困境不是某一人、某一方面能夠解決的，需要將學校、社會與教師的力量充分結合，有耐心，有決心的進行對中職體育教學的改進與改革，實現中職體育教學面臨困境的化解。

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（作者單位：河套學院）