少數民族地區學校體育數字教材的開發與建設

劉紅梅

摘要：數字技術的飛速發展，我國也逐漸進入了數字化的時代，在這種背景下，體育數字教材的開發和建設是改革體育教學的必然要求，少數民族地區學校體育的改革也需要對體育教材進行數字化的開發與建設，本文主要介紹了體育數字教材開發與建設的原則，根據開發與建設的原則進行數字教材的開發與建設。

關鍵詞：學校體育；體育數字教材；開發與建設

一、學校體育數字教材開發與建設的原則

體育數字教材的開發不僅要求開發者掌握一定程度數字技術，還要求開發者能夠對體育有充分的認識，開發的數字教材要符合當下體育教學的目的，學校體育數字教材的開發要符合以下幾個基本原則。

（一）教育性原則

體育數字教材開發遵循教育性原則主要是指在數字教材中教學內容中要遵循的原則，教學的內容要符合國家和社會對體育教育的要求。體育教學中不僅要使學生掌握體育項目的運動技能，還要教給學生怎么去科學的鍛煉身體，同時教材中還要具備一部分的體育人文內容。開的體育數字教材要有利于培養學生的文化修養，培養學生學習體育的興趣，使學生養成鍛煉身體的習慣。

（二）基礎性原則

教材中的內容是體育教學的的基礎，體育教學要根據教材的內容進行，教材中的內容都是一些體育教學的的健康知識和體育運動項目的基礎技能，因此教材具有基礎性，因此在開發和交涉體育數字教材的時候也要遵循教材的基礎性。

（三）科學性原則

教材是教學的憑借與依據，數字教材的開發是否科學嚴重影響著教學的內容和教學的質量，因此，開發和建設的體育數字教材必須科學，開發的數字教材中的內容必須準確無誤，還要符合社會發展的要求，同時還要滿足少數民族地區學生的特點。數字教材的結構要滿足體育教學的基本規律，能夠有力的促進學生掌握體育運動項目技能和對理論知識的了解。

（四）實用性原則

數字教材的實用性原則主要包括教材的內容要豐富，以滿足學生學習的要求，符合學生的學習能力，讓學生在學習中喜歡數字教材并能夠積極參加體育鍛煉，對運動產生興趣，提高體育教學的質量。最后數字教材的開發和建設要操作簡單，有利于體育教師的使用，是教師能夠順利并能習慣使用數字教材，充分的發揮數字教材的作用。

二、少數民族地區學校體育教材的開發與建設

（一）開發與建設的模式

體育數字建材的開發主要依賴于不斷發展的數字技術和網絡技術，開發體育數字教材對網絡網子技術要求是非常高的，這就需要學校具有較高的網絡數字技術，目前，我國少數民資地區學校的網絡技術水平都不是很高，因此在體育數字教材的開發與建設上可以進行外包，將學校體育數字教材交給專業的公司進行開發，與網絡公司進行合作開發的模式。

信息技術更新速度快，數字教材也跟著不斷的更新，在開發過程中也在不斷的升級，在體育金屬字教材開發過程中會需要到不同專業的技術人才，學校內的體育老師的技術水平是遠遠不夠的，因此，可以根據體育教學的教學目的和教學內容，將體育數字教材的開發交給專業的技術公司進行開發和建設。

（二）體育數字教材的開發與建設

學校體育教材是體育教學的依據，它能夠有效的傳遞體育理論知識、體育運動技能，為體育的學習提供指導的作用，體育數字教材的開發與建設主要由以下幾個流程。

1.分析階段

在進行數字體育教材開發和建設之前應當對少數民族學校體育的教學進行各方面的分析了解，主要包括體育教學的目標、教學的內容、學生的情況和數字教材在學校的運行。教學目標主要是了解學校內體育課程中各個體育項目的教學目標和每節課的教學目標，要有明確的教學目標，了解了體育教學的目標才能有針對性的進行數字教材的開發與建設；教學內容是以教學目標為前提的，體育教學的內容必須符合當今社會和國家對體育的要求，學生對體育項目的興趣，同時教學內容中的體育項目還要符合本學校的體育教學長提和學校內教師的水平；體育的教學的主體是學生，因此開發的體育數字教材必須要先了解學生的情況，包括學生的學習能力、學習體育的動機、對某項體育的掌握情況和學習態度等；了解體育數字教材的運行環境主要就是了解學校內的網絡環境、教師的網絡技術水平、體育場地情況和學校硬件設施情況。

2.設計階段

學校體育數字教學設計階段主要有三個階段，其包括體育數字教材的使用工具和呈現的頁面結構、教學內容結構間的關系、教學策略和教學情境的評價設計。數字教材使用的的工具和呈現的頁面機構取決于學校體育數字教材的本質，體育教材中的教學內容主要是以視頻、音頻、動畫等多媒體的形式設計的，以這樣的形式呈現在學生面前。教學內容之間的結構設計主要取決于體育教學的內容，數字教材開發和建設中根據體育教學的內容將教學內容進行科學的排列布局，是學生能夠系統完整的掌握體育知識、體育項目運動技能，提高體育教學的質量。

3.制作階段

學校體育數字教材的開發的制作階段主要是根據數字教材的設計內容，遵循數字教材開發的流程和開發的模式，利用網絡技術對體育教學的教材進行多媒體式的開發，將體育教材以數字化的形式呈現在學生眼前。

參考文獻：

[1]朱艷，楊健科，郭睿南，李樹堅.論大學體育數字教材的開發策略[J].當代體育科技，2016，6（31）：41-43.

[2]邱兆福.黑龍江省西部地區少數民族學校體育現狀研究[D].哈爾濱師范大學，2013.

（作者單位：云南經濟管理學院）