基于課題研究立足課堂實踐 弘揚足球特色

種青

為貫徹落實國務院辦公廳下發的《中國足球改革發展總體方案》《教育部等6部委關于加快發展青少年校園足球的實施意見》以及江蘇省青少年校園足球工作會議精神，展示江蘇省初中校園足球課程建設和教學改革的成果，同時依托課題研究成果和《江蘇校園魅力足球》（以下簡稱《魅力足球》）教材，進一步提高江蘇省校園足球教學水平，促進學生體魄強健的綜合素質全面提升。2018年5月14-17日，由江蘇省中小學教學研究室主辦，蘇州市教育科學研究院、蘇州高新區教育局協辦，蘇州高新區實驗初級中學承辦的“江蘇省教研重大項目課題結題暨初中優秀足球課評比活動”在蘇州高新區實驗初級中學舉行。中國教育科學研究院體育衛生藝術教育研究所所長吳鍵，江蘇省中小學教學研究室體育教研員孟文硯，教育部青年長江學者、華東師范大學體育與健康學院黨委書記汪曉贊，南京師范大學泰州學院體育學院院長周兵等專家出席了此次活動，來自全省的部分體育教研員、江蘇省體育特級教師及體育教師近300人參與了此次活動。

本次活動形式多樣、內容豐富，為觀摩教師提供了理論指導和實踐借鑒。包括拓展觀摩教師教學方法、手段等方面的足球評比課，為觀摩教師教學技能提供借鑒的“教學新時空·名師課堂”，提升與會教師教研能力的江蘇省基礎教育課程教學改革重大項目結題報告，及為一線教師拓展思路的英國足球專家培訓等。

重大課題 引領發展

以“基于學生核心素養的校園足球教學的理論與實踐研究”為題，江蘇省中小學教學研究室基礎教育課程教學改革重大項目課題結題會議作為本次活動的重要內容。孟文硯在結題上，從課題的定位、起點、實踐三個方面闡述了課題的背景、研究意義、方向、價值及江蘇省體育與健康課程教學改革的成果。她認為，課程改革需要理論支撐，更需要理論聯系實際，并付諸理論研究成果。在課題的引領下，不僅編寫了《魅力足球》教材，強化了體育課，本次評比課也展示了江蘇省教研室理論聯系實際的鮮明特征。

作為課題匯報人，南京市南航附屬高級中學教師何中雷進行現場答辯，何中雷從選題背景、意義、現狀、理論依據、相關概念，研究目的、方法、過程，及研究成果、未來設想等方面對課題進行了介紹。該課題提升了教師足球教學的各方面能力，開發、運用了《魅力足球》教材，并發表了40余篇與課題有關的論文，也形成了江蘇省優秀足球課堂實例，為培養“蘇派”名師、骨干教師教學風格研究提供依據。江蘇省特級教師季慶憲、王竹平、卜揚等分別對本次課題進行了點評。王曉贊肯定了課題研究，也提出了個人建議。另外，她認為課題研究成果豐碩，雖然已經結題，但研究不應該停止，應該基于本次研究的不足或未涉及到的內容進行深入或拓展研究，以更好地解決教學實際問題。

足球評比課 節節有亮點

江蘇省體育網及蘇州等13個大市通過層層選拔，最終推選了28節足球評比課。28位體育教師圍繞足球項目，分別選擇了運球射門、腳內側扣球變向、腳背正面射門、頭頂球、運球突破撥球過人、側撲地滾球等技術，踢墻式“二過一”、“二過一”戰術配合、斜傳直插“二過一”戰術跑位、局部進攻戰術二過一等戰術內容進行授課。執教教師均依據《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》（以下簡稱《課標》），以《魅力足球》為依托，在各市體育教研員的指導下，執教教師呈現了一節節有亮點、有特色、引人思考的足球課。從展示課中，均可以看出執教教師巧妙的教學設計、新穎的教學方法、有效的教學手段、及時的課堂調控、重難點的有效解決、器材的合理運用等，不僅在觀摩教師面前眼前一亮，更重要的是吸引了學生們在炎熱的夏天積極且快樂地學練，這足以證明了執教教師的教學能力及魅力。

通過28節足球評比課的展示，不僅提升了執教教師的教學水平，同時也能引發觀摩教師的思考，進而促使執教教師與觀摩教師的互動與交流，形成了現場設問與解答的教研氛圍。無論從教學理念的滲透，還是從教師教學方法的選擇與創新，均展現了江蘇省校園足球課程建設和教學改革的成果，同時，也促使學生的技能和綜合素質水平的提高。

為本次評比課的公正、公平，江蘇省教研室從各市抽取了體育特級教師、體育教研員等共16名擔任評委，評委們以公正的態度、嚴謹的評分標準，為執教教師的授課給予了客觀的評分。

名師課堂 弘揚傳統

自2012年“教學新時空·名師課堂”開展以來，江蘇省中小學教學研究室不斷革新教研形式，提升教師教學能力，為優秀骨干教師搭建平臺，同時也為新教師提供學習的機會。以《足球：跨步撥球過人》《足球：腳內側踢球》2節課為教學內容，特邀周兵、卜揚、王竹平圍繞“核心素養培養理念下對中小學足球教學的思考”為研討主題，對2位執教教師的展示課進行了現場點評，各位點評專家分別從教學設計、教學方法等方面提出了優點、不足及改進建議。孟文硯在點評中指出，江蘇省在不斷加快學習《課標》的同時，規范教師教學行為，提高教學質量，本次活動依據《魅力足球》教材秉承立德樹人、培養學生綜合素質的教育理念下，以“以學定教、正確定位；融入課程、立德樹人；遵循規律，循序漸進；弘揚傳統、突出創新”為特色，開展名師課堂。同時，針對名師課堂的問題，她為執教教師在教學中如何精講多練，如何上好足球運動，如何以問題為導向、啟發學生的思維，如何分層指導教學等方面提出了幾點改進建議。

國際文化交流 提升教師能力

為促進中外校園足球文化交流，為教師們提供學習先進教學理念的平臺，為學生提供提升技能的機會，江蘇省教研室特邀英國樸次茅斯學院足球學院團隊為與會人員進行足球訓練的理念、技術等方面的培訓，樸茨茅斯學院副校長西蒙·白洛波、樸茨茅斯學院體育部主管杰克·穆爾及足球學院技術總監香農·西夫賴特分別對樸茨茅斯足球項目的整體框架、教學方法、英式足球的模式、發展理念等進行了簡單介紹。樸茨茅斯足球學院的高中生與承辦本次活動的學校的初中生進行了一場精彩的足球賽，雖然與英國高中生的年齡、體格等相差較大，但承辦學校的初中生依然將足球應有的團隊合作、拼搏等品質展現得淋漓盡致，引得與會人員為他們歡呼和贊揚。香農·西夫賴特和杰克·穆爾也為部分與會教師提供了一堂足球學院教練培訓的互動體驗課，與會教師感受了英國足球教學的理念和思路。

團結一致 砥礪前行

本次活動促進了與會人員在理論、實踐等方面的提升，為江蘇省體育教師搭建了學習、交流、展示和提升的平臺，也開闊了承辦學校學生的視野，對江蘇省體育教學活動的蓬勃發展起到了極大的促進作用。

孟文硯在本次活動總結中，為與會教師打氣加油，她強調，江蘇學校體育的未來要繼續按照江蘇省教育廳的要求，認真落實江蘇省教學“十三五”發展規劃的要求，站在新的歷史起點上，以更大的勇氣和智慧，創新教研機制，創新隊伍建設，創新教研路徑，以校本教研為基礎，以課題研究為引領，站在實處，走在前列。堅持和創新體育教研是新時代對體育教育的要求，是課程改革建設的基礎性工程，需要體育教師一步一個腳印，不懈努力，團結一致，不忘初心，牢記使命，將教育改革和發展的任務通過課程改革落實到學校中、落實到課堂中，落實到教師和學生行為上，開創體育與健康課程改革和建設的新局面。