信息技術在初中體操教學中的應用

陳敏

摘要：伴隨著科學技術的不斷發展，信息時代已經全面來臨，信息技術正在逐步進入各個學科的教學，并取得了不錯的教學成果，在初中體操教學中應用信息技術，能夠更好的提升學生對于體操的學習興趣，因此，研究信息技術在初中體操教學中的應用就成為了我們必須面對的問題。

關鍵詞：信息技術；初中體操教學；應用

一、利用信息技術提升學生對于體操的學習興趣

在初中體操教學中應用信息技術，教師可以利用信息技術提升學生對于體操的學習興趣。眾所周知，體操，是一門極具難度的體育訓練科目，由于其訓練的辛苦程度遠遠超過了其他體育項目，因此學生對于體操的學習缺乏相應的興趣。在初中體操教學中使用信息技術，教師可以利用信息技術手段，通過播放國際體操比賽視頻的方式來激發學生對于體操的學習興趣，并鼓舞學生練習體操的斗志，更可以通過高水平比賽視頻的播放讓學生更好的觀看高難度體操動作，進行規范示范，進而讓學生更好的學習體操。

二、利用信息技術將體操知識直觀化

在初中體操教學中應用信息技術，教師可以利用信息技術將體操知識直觀化。體操教學，是初中體育教學中最具有難度的教學科目，這是因為教師要在教學的實際過程中主動地進行體操動作的示范以及及時的對學生的不規范動作進行指導，甚至在動作的教授上只能利用口頭表述來進行動作的分析，學生學習起來十分的抽象，因此教學效果往往不如人意。如果我們在進行體操教學的實際過程中使用信息技術，就可以利用信息技術將具體的教學動作進行分解，進而直觀的展示在學生們的面前，這樣的體操技術動作更加的準確，同時教學性更強，進而更好的學習體操，提升初中體操的教學效率。

三、利用信息技術幫助學生分析問題、解決問題

在初中體操教學中應用信息技術，教師可以利用信息技術幫助學生分析問題、解決問題。在傳統的初中體操教學中，教師由于自身教學能力的限制，因此不能夠在教學的實際過程中很好的幫助學生分析體操學習中出現的問題，并及時的糾正學生的錯誤體操動作，如果能夠在初中體操教學中引入信息技術教學手段，那么體操教師就可以利用現代信息技術，將不同的技術動作制作成為標準的課件，讓學生在上課的過程中進行觀看，并于學生一同分析體操動作的技術特點，促進學生分析體操動作能力的提升。

四、利用信息技術提升學生體操水平

在初中體操教學中應用信息技術，教師可以利用信息技術提升學生的體操水平。初中體操教學的核心目的雖然是為了提升學生的身體素質，鍛煉學生的體魄，但是在初中體操教學的實際過程中，我們還是需要讓學生掌握一定的體操技能，進而促進學生體育素養的發展，在初中體操教學中引入信息技術，教師就可以利用信息技術來提升學生的體操水平，例如在進行一些難度較高的體操技術動作的教學中，教師不能夠很好的進行演示，那么教師就可以利用信息技術教學手段來展示該技術動作，同時可以反復的進行播放，進而在鍛煉學生體魄的同時，更好的提升學生的體操水平。

五、利用信息技術攻克教學中的重點難點

在初中體操教學中應用信息技術，教師可以利用信息技術攻克教學中的重點難點。眾所周知，信息技術教學手段的最大優勢就是能夠激發學生的學習興趣，并幫助教師簡化教學，同時更好的攻克教學中的重點難點。而初中體操教學作為初中體育教學中重點與難點，一直是使許多體育教師感到頭疼的教學課程。如果我們能夠在初中體操教學中使用信息技術教學手段，那么體操教學中的重點難點就能被更好的攻克，從而提升初中體操的教學效率，促進學生體育素質的發展，例如我們在進行體操課程《自由操》的教學中就可以使用信息技術教學手段制作課程微課，讓學生在課前以及課下更好的利用微課來進行自由操的學習，同時自由操需要學生具有良好的藝術表達能力，使用信息技術教學手段進行教學，還能夠更好的促進學生藝術思維的培養，進而更好的學習自由操。

六、利用信息技術構建課下交流平臺

在初中體操教學中應用信息技術，教師可以利用信息技術為學生構建課下的交流平臺。在傳統的初中體操教學中，教師的講解占據著課堂的極大比重，師生之間缺乏有效的交流，同學之間也不能夠隨時的交流學習心得，共同提高。如果在初中體操教學中引入信息技術，那么教師就可以依托信息技術以及移動終端為學生構建課下交流的平臺，促進學生之間的思想交流，提升體操學習的效率。另外，教師還可以通過交流平臺的構建，更好的掌握學生的思想動向，進而在教學中選取合適的教學模式、教學方法，全面的促進初中體操教學的發展。

七、結論

綜上所述，在初中體操教學中應用信息技術，能夠在真正意義上促進初中體操教學效率的提升，同時能夠使我們的學生得到更好的鍛煉，擁有強健的體魄，作為教師，我們必須在初中體操教學中堅持可持續發展，并靈活應用信息技術，進而為學生提供更好的教學服務，將我們的學生培養成新時代所要的有能力、有素質的新青年。

參考文獻：

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