高職院校聲樂演唱技巧與情感表達關系教學探析

王利萍

【摘? ? 要】聲樂是通過演唱表演來表達自身情感的具體表現方式，情感是音樂的靈魂，沒有情感的聲樂演唱表演是沒有靈魂的。聲樂演唱表演中，演唱技巧以及對演唱作品的情感表達之間有著緊密的聯系。本文針對高職教學中聲樂演唱技巧與情感表達關系教學進行了分析，并提出一些建議。

【關鍵詞】聲樂演唱? 情感表達? 演唱技巧

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.13.010

聲樂演唱是一種形式比較復雜的綜合類音樂藝術，對演唱者的綜合素質有著非常高的要求，比如，演唱者的音色特征、演唱者的藝術修養以及演唱者的演唱技巧等等。聲樂演唱者不僅要熟練掌握聲樂演唱的技巧，還要能夠將音樂作品的背景、風格等等有情感的表達出來，從而表達出音樂作品的藝術內涵。

一、高職教學中聲樂演唱的情感表達

在高職教學的聲樂演唱教學活動中，老師應培養學生通過情感表現來創造聲樂演唱藝術魅力的思想，只有演唱者的表演能夠以聲傳情才可以使聽眾與演唱者、音樂作品有著情感上的共鳴。目前，各高職院校的聲樂演唱教學課程中，重視演唱技巧而輕視情感表達是普遍存在的教學問題，這樣的教學方式造成了演唱者在演唱的過程中缺少情感的表達，或者情感表達不到位的現象，因此，有人提出應以聲情并茂的方式來表達音樂。現代聲樂演唱藝術認為，完整的情感表達，一是要對演唱內容進行正確的表達，二是要充分理解音樂作品所包含的時代屬性。不同的音樂作品所能表達的時代屬性、風土人情以及生活環境等信息都是不同的，因此在演唱音樂作品之前，演唱者要充分了解這些內容，才能表達出音樂作品的藝術內涵。

二、高職教學中聲樂演唱的演唱技巧

在高職院校聲樂教學活動中，聲樂演唱技巧包含了呼吸方式、姿態形式、共鳴技巧、咬音吐字以及歌詞連貫性等等，老師不僅僅要教會學生熟練掌握上述演唱技巧，還要教會學生控制顫音、音色、切分音以及短音節奏等技巧。諸多的演唱技巧之間并不是相互獨立存在的，而是有著緊密的聯系，學生若想熟練掌握這些技巧，需要對其進行長期的訓練。在訓練演唱技巧的過程中，演唱者要明確自己訓練的目的，是為了讓聽眾能夠更好地理解自己所表達的音樂情感。音樂作品的感情需要演唱者運用演唱技巧進行表達，高超的演唱技巧能夠將音樂作品中的情感更加流暢的表達出來，從而引起聽眾的情感共鳴。

三、聲樂演唱中情感表達與演唱技巧之間的關系

（一）情感表達是演唱技巧的最終目的

聲樂演唱的最終目的就是借助音樂介質將個人的情感完美的表達出來，詮釋出音樂作品中的藝術內涵。音樂的形式有很多類型，例如流行音樂、民族音樂、古典音樂等等，但其本質依舊是人們用來抒發情感的介質，人們在在社會生活中的感悟、情感爆發都可以通過音樂來表現。從聲樂功能的角度來說，聲樂藝術將音樂和詩歌有形的結合在一起，用來表達人類情感，滿足人們感情抒發需求。所以說，聲樂藝術不僅在作用上離不開人們情感的抒發，在功能上也離不開人們情感的表達，因此，演唱者要對音樂作品所要表達的情感進行深入分析，這樣才能夠更加深入的理解音樂作品，掌控音樂作品。聲樂演唱藝術中涵蓋了非常豐富的情感特征，是一種情感類的藝術形態。聲樂演唱藝術的表達不可缺少的因素就是演唱者，通過演唱者的音調、旋律以及節奏等演唱技巧將情感呈現給聽眾。演唱者能夠借助音樂旋律來抒發內心的真實情感，利用音樂節奏的快慢以及強弱來表達內心情緒的變化。低沉的音色能夠表達出演唱者悲傷、難過、痛苦的情緒，而高亢的音色可以表達出演唱者激情、熱血、歡愉的情緒，因此說，演唱者通過音色的高低也可以表達出不同的內心情感。在聲樂演唱過程中，聲樂的演唱能夠對聽眾的聽覺產生一定程度的刺激，喚起聽眾的情感與演唱者通過音樂作品表達的情感產生共鳴。

（二）演唱技巧是情感表達的途徑與手段

聲樂藝術中包含的情感思想是極具親和力的，它可以通過自身獨特的歌聲形式來表達演唱者內心的思想和情感，使聽眾在音樂的世界里身臨其境。我國有著56個民族，因此我國的傳統音樂呈現出多樣化、民族化的特征，不同的民族音樂需要不同的演唱方式和表達形式。吐字、呼吸方式以及共鳴都能夠有效表達情感的途徑。首先，清晰、完整的吐字能夠提升情感的表達效果;其次，持續、穩定、飽滿的氣息能夠保證情感合理的抒發;最后，合理的使用共鳴腔能夠提升演唱魅力。聲樂演唱的魅力主要體現在情感的表達上，以聲傳情是情感表達的最基本方式。只有做到了咬字清晰、風格獨特，才可以使聲樂作品的呈現效果更加形象、生動。聲樂演唱訓練過程中，發音技巧把握得越牢固，音樂作品的情感表達則更為準確。威爾科克說過，任何一名合格的聲樂演唱者都必須具備熟練的演唱技巧。

（三）聲樂演唱中情感表達與演唱技巧之間的相互作用

在聲樂演唱藝術中，演唱技巧和情感表達既是兩個相互獨立存在的，又是緊密相連的。情感表達是聲樂演唱藝術的最終目的，而演唱技巧能夠提升演唱者在演唱過程中對音樂作品的情感表達，因此，演唱者必須將兩者有效地融合在一起，才能夠流暢、到位的詮釋出音樂作品的藝術內涵。聲樂演唱技巧包含了發音、咬字以及節奏等方面，演唱者要將身心全部投入到音樂作品中，將充分發揮演唱技巧的作用，將自身的情感融入到音樂作品中，做到聲情并茂，以聲傳情，將最真實、最動人的音樂作品帶給聽眾，引起聽眾的情感共鳴，從而完美詮釋出音樂作品的藝術內涵，取得理想的藝術表達效果。所以說，在高職院校的聲樂演唱教學活動中，老師應教會學生如何將演唱技巧和情感表達進行完美融合，用心演唱，達到情感共鳴的境界。

四、結束語

總而言之，聲樂演唱藝術中，演唱技巧和情感表達既是相互獨立存在的，又是緊密相連的。在高職院校聲樂演唱教學活動中，老師應將演唱技巧和情感表達共同放在教學的首要位置上，不要陷入傳統重演唱技巧輕情感表達的誤區中，老師應引導學生聲情并茂的演唱音樂作品，做到以聲傳情，抒發自身的情感，引起聽眾的情感共鳴。

參考文獻

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