蘇德礦：從高數(shù)到人生

本刊記者/李津

9月10日，是專屬于老師的日子。

浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系教授蘇德礦即將迎來他的第30個教師節(jié)。30年來，他的學(xué)生像滿天繁星一樣遍布在全國乃至世界各地。每逢教師節(jié)，這些學(xué)生都會聚成了一團火，給他送上節(jié)日的祝福。

30年，學(xué)生們口中的“礦哥”如今變成了“礦爺”。不僅僅是因為黑絲變白發(fā)，一聲“礦爺”，更是代表著年輕學(xué)生們對他的愛戴。

他是名師。每年，浙大都要頒發(fā)百萬大獎給教學(xué)牛人。評選很簡單，由本科生、研究生投票，唯一的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生認可你的教學(xué)水平。蘇德礦就是2014年獲得者。

他也是網(wǎng)紅。因為授課有方，常用段子將高深的數(shù)學(xué)理論講得通俗易懂，所以不僅課堂總是人滿為患，微博也成了他答疑的第二課堂，粉絲16萬，發(fā)布或轉(zhuǎn)發(fā)微博47000多條，直播平臺粉絲20萬，一年下來直播平臺累計觀看人數(shù)100萬人。

有學(xué)生說因為“礦爺”愛上了高數(shù)。而“礦爺”說：課內(nèi)課外，都是人生。

蘇德礦

男，1958年8月出生，浙江大學(xué)教授，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)研究中心副主任、浙江省高校高等數(shù)學(xué)教學(xué)研究會副理事長、浙江省精品課程《微積分》課程負責(zé)人、國家（網(wǎng)絡(luò)）精品課程《微積分》課程負責(zé)人。浙江大學(xué)兩屆三育人標(biāo)兵、浙江大學(xué)首屆教學(xué)名師，2016年獲全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、2015年獲全國黨和人民滿意的好老師、全國十大最美教師、中宣部頒發(fā)的全國50位崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵之一。

從堅持到成功

“李健不僅歌唱得好，還是個段子手。”前段時間，隨著《中國好聲音》的熱播，蘇德礦更新了一條微博。

這并非段子手之間的惺惺相惜。他在微博上引導(dǎo)粉絲們：可以學(xué)學(xué)他做人做事，做一個快樂的人。

為什么要學(xué)會做人做事？

“我們在生活中都有體會，有時候穿衣服，不經(jīng)意間扣扣子，扣到最后，發(fā)現(xiàn)扣錯了。青年人在人生的關(guān)鍵階段，如果一步走錯，后邊可能是步步走錯。”作為過來人，蘇德礦深知人生從來不少挫折。

他跟記者分享了他人生的第一顆紐扣：考上浙大的研究生。

1976年高中畢業(yè)之后，蘇德礦在街道做了一年臨時工。本來按常規(guī)要上山下鄉(xiāng)，但由于超過600度的近視，他被列入病殘一類，下到農(nóng)村后又被退了回來。

1977年他自己又要求下鄉(xiāng)，“因為我想到農(nóng)村以后，好好勞動，通過推薦上工農(nóng)兵上大學(xué)。”

1977年的高考實現(xiàn)了蘇德礦上大學(xué)的夢想。

“因為我當(dāng)時水平有限，考了個師范專科學(xué)校，畢業(yè)以后到中學(xué)當(dāng)了兩年數(shù)學(xué)教師，后來有一個專升本的機會，我又考上了安徽教育學(xué)院。”所有的付出都將有所收獲。當(dāng)教師的過程中，蘇德礦把以前大學(xué)的課程重新復(fù)習(xí)一遍，結(jié)果在后來兩年專升本的考試機會中，蘇德礦考了全省第五名。

“成功屬于有準(zhǔn)備的人。不是說做這個事有什么用，你才去做，做的事最后總是有用的。”后來，蘇德礦在教育學(xué)院畢業(yè)以后又回到中學(xué)當(dāng)一年老師，1985年堅持不懈的他終于又考到浙大讀研究生。

“很多學(xué)生在高中的夢想就是考大學(xué)。進了大學(xué)就是一個小社會，有一些學(xué)生會感到迷茫。我如果能多給他們提供一些正能量，他們就可以少走一些彎路，錯路。”蘇德礦說。

從微博到直播

9月開學(xué)，浙大迎來了大批00后的新生。80后，90后，到00后，這么多年齡段的學(xué)生教下來，蘇德礦坦言，年代不一樣，學(xué)生大不同。

“以前受限于通信條件的發(fā)展，學(xué)生相對活動比較單一。現(xiàn)在的學(xué)生，視野開闊，腦子靈活。如果不主動去了解學(xué)生，就很容易有代溝。”

網(wǎng)絡(luò)，是蘇德礦和學(xué)生們之間的橋梁。蘇德礦在網(wǎng)上開始被熟知得從2013年說起。

在教學(xué)實踐中，蘇德礦鼓勵學(xué)生問問題，碰到不懂隨時找他交流。時間一久，他發(fā)現(xiàn)有些問題具有普遍性，很多學(xué)生會栽在同一個問題上。

2013年，蘇德礦開始上微博，專門用業(yè)余時間解答學(xué)生的問題。一次解答可以受益很多學(xué)生，也提高了答疑的效率。很多學(xué)生干脆把題目貼上來讓蘇老師看看解題方法對不對。

很快，蘇德礦火了。

浙大的大教室一堂課能容納150人，但蘇德礦的微積分課，最多時有3000名學(xué)生同時選課。搶不到課的同學(xué)，選擇站在過道上旁聽，門口太擠，甚至有同學(xué)翻窗進教室來聽課。

隨著直播的興起，去年2月27日開始，蘇德礦想出一個新辦法：用三腳架架起手機對準(zhǔn)講臺，開始直播講課。

“數(shù)學(xué)需要思考，課堂內(nèi)容直播錄成視頻，學(xué)生們可以想一想再看一看視頻，消化理解更深刻。而且那些沒能來上課的同學(xué)也可以通過手機上課了！”蘇德礦說。

去年一年，他的直播平臺累計觀看人數(shù)達100萬人，成了網(wǎng)紅教授。

“現(xiàn)在的學(xué)生喜歡玩手機，很多學(xué)生辦的還是無線流量包月。”蘇德礦希望大學(xué)老師、醫(yī)生、科學(xué)家這些職業(yè)也要更加主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，引領(lǐng)學(xué)生的興趣愛好。

讓蘇德礦欣慰的是，已經(jīng)有老師和社會人士加入進來，在微博上幫他一起答疑解惑。

從良師到益友

“他是你的嚴(yán)格遞增函數(shù)，你的生活一天比一天幸福，一天比一天快樂，一天比一天美好，希望你們的愛情就像一條射線，只有起點，沒有終點”。

“當(dāng)你喜歡一個人，他的一點變化你都看在眼里，別人都變成了常數(shù)，TA才是唯一變量……”

這些段子來自于蘇德礦的課堂。

這么多的段子從何而來？“來自于用心積累。”

看到好的素材，蘇德礦就會用心記下來，運用到課堂上去。學(xué)生關(guān)注娛樂新聞，于是他把劉德華與朱麗倩當(dāng)時的隱婚比喻為隱函數(shù)，又將鄧超和孫儷的婚姻比為顯函數(shù)。這樣，學(xué)生理解起來就很形象了。

他會提到劉強東在中關(guān)村坎坷創(chuàng)業(yè)，他會提到馬云找工作碰壁，他會談到浙江“最美醫(yī)生”80多歲還在治病救人……不過，段子也好故事也好，都只是載體，他希望這些正能量的故事，能夠春風(fēng)化雨，讓學(xué)生學(xué)到知識的同時點燃夢想。

所以，在他的微博上，不僅僅有高數(shù)答疑，更是有人生萬象。粉絲們提問也不僅僅局限于高數(shù)，有些學(xué)生會把他當(dāng)作信任的朋友，問他一些情感問題或是人生困惑。

蘇德礦的粉絲中有一個叫孟板板的網(wǎng)友，經(jīng)常在網(wǎng)上問問題，開始問的很基礎(chǔ)，蘇德礦覺得按照這水平很難考上。不過，他并沒有打擊積極性，而是耐心回答，并一直鼓勵。后來，孟板板的問題越來越深奧，進步明顯，也如愿考研成功。

隨著知名度不斷提升，蘇德礦的粉絲還有一部分是初高中生，甚至學(xué)生家長。“這些孩子和家長們對數(shù)學(xué)比較迷茫，需要的是引導(dǎo)和鼓勵，所以我都很耐心地鼓勵他們。”蘇德礦說。

戴著1000多度的眼鏡，每天平均微博交流3小時，成了蘇德礦的日常。

“再過些年，我就變成‘礦渣’了。但是能讓學(xué)生追求夢想，叫我‘礦渣’也開心。”蘇德礦幽默地說。

（封面照片由本刊記者黃國中攝）