大數據時代高校學生管理工作的挑戰與對策分析

陳春祝

[摘 要] 隨著社會的發展和進步，世界已經離不開互聯網和多媒體。我們在學習、工作和生活中都需要用到互聯網，隨著信息技術的不斷發展，世界已經進入了大數據時代，人們的世界觀、人生觀和價值觀都有了多元化發展，大數據時代為高校學生管理工作帶來了新的挑戰。高校學生在中國傳統教育和中國文化學習過程中，還受到了一些西方國家的教育觀念和價值取向以及信仰的影響，高校教師在管理過程中應該對大數據時代的到來進行積極分析和研究，加強大數據時代下高校學生管理工作，提高應對策略。

[關 鍵 詞] 大數據時代；高校學生；管理工作；挑戰；對策

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）24-0190-02

在高校中學生利用互聯網最頻繁，多媒體、互聯網得到了充分利用，高校學生的管理工作中，教師和學生的思想觀念、學習方法、興趣愛好、行為習慣等都會因為大數據時代的到來而改變。各個國家和地區的教學理念、教學手段和管理理念、管理手段都不同，中國隨著新高考改革的實施，招生規模也不斷擴大，高校中學生的管理工作也需要管理員投入大量精力和時間，現階段傳統的管理模式和方法已經不適合管理現代高校學生了，為了提升高校學生管理水平，必須將大數據理念與高校管理工作融合。

一、大數據時代到來的意義

大數據是近年來的一個熱門詞匯，在各個行業、各個部門以及企業都得到了廣泛應用。大數據又名巨量資料，是指所涉及的數據資料很多，多到人腦和其他輔助工具無法計算，在合理的時間進行管理、整理，幫助企業經營決策有更積極目的的資訊，大數據的數據量大、數據種類多，可以收集到龐大的數據進行分析和整理，實現資源的有效利用。

大數據時代高校學生的管理工作，在成人教育的體系中，只有周六日期間會對其進行面授輔導。因此，對這些學生進行課前提醒、課前刷課時、課后刷課時、課后作業網上提交、課下利用網上提問，便于管理員教師的管理工作有效展開，也能保證教師對學生進行課前、課中、課后服務，利用大數據為高校管理服務，現實階段高校都已經積極進行信息化建設，將大數據管理模式引用到高校中來。

（一）實現個性化需求

大數據時代高校學生管理工作，可以使管理員在監督過程中，讓學生及時調整自己的學習狀態、工作狀態以及學習方法，利用網絡和多媒體，給大家帶來便利，提高工作效率和學習效率。

（二）智慧的學習環境

高校學生管理工作人員可以通過系統中的記錄，觀看學生的學習過程，以及了解學生的興趣愛好，可以對學生的學習情況以及生活情況進行整合，做出更加準確的評價，客觀地反映出學生和教師的情況，輔助管理員進行學生管理工作，改變學生學習現狀。

（三）大數據背景下實行多元化教學

利用大數據讓學生將手機號和APP進行綁定，進行實名制網絡學習，讓學生觀看在線教學視頻，隨時隨地學習，學生可以在學習過后將APP中的視頻內容分享到微信朋友圈或者好友中，將來可以隨時觀看，提高高校學生學習的有效性。

（四）全面了解學生

高校學生管理工作者在大數據的作用下，了解每一位監管學生的興趣愛好以及社交情況，了解學生中學困生的狀況，全面地了解每一位學生的生活和學習，獲得有價值的信息，通過對信息的分析總結出學生的性格特點，以及學生的學習情況和最近的學習狀態等。

二、大數據時代高校學生管理工作帶來的挑戰

當前大數據時代高校學生管理工作還處于初級階段，現階段的一些嘗試沒有達到預期的效果，高效管理工作者也進行了積極的分析。

（一）大數據中的隱私與安全

現代社會互聯網發展越來越迅速，科學技術手段越來越高，我們的數據和隱私等問題越來越難以保護。中國法律在隱私方面的法規還較為全面，大數據時代高校學生管理工作過程中，為了學生安全，學校對教室和校園周邊都進行監控，而且通過一張卡片，校內管理人員就了解了學生所有的活動和社交，但是社會中不法分子有沒有對學生的數據進行監控和竊取呢？學校不能保證大數據監控下的安全和隱私。

（二）高校大數據體系不完整

大數據時代高校學生管理工作過程中，還有很多不完整、不全面的地方，由于社會的發展，信息量大幅度地增長，傳統的高效管理方式已經不能滿足高校學生管理工作的需求。

（三）大數據不開放、數據不互通

大數據時代高校學生管理工作過程中，部分學校在招生、對學生的學籍檔案管理、學生社會實踐、學生就業等方面，沒有進行信息化管理。而且學生管理工作中，包含了很多學生的信息，在進行數據匯總時會有一些誤差，而這些誤差會造成辦事效率低下。

（四）評價制度

大數據時代高校學生管理工作過程中，教師在規章制度上只是對學生進行口頭說教，在大數據背景下，學生和管理者不用依靠日常的考試對學生進行評價，教師可以通過對學生的數據進行統計，對學生的綜合素質進行評價。

（五）大數據技術的作用沒有完全發揮

現階段有一些高校已經將大數據與高校學生管理工作相結合，但是大數據還沒有被大家所了解，高校學生管理工作者沒有將大數據技術發揮到極致，沒有將大數據的收集、處理、分析、總結進行完美結合，導致在開發和利用過程中，大數據技術沒有完全發揮出作用，高校人才缺乏也導致大數據技術實施受限。

三、大數據時代在高校管理工作中的對策分析

大數據時代高校學生管理工作過程中，有很多機遇和挑戰，給高校管理工作者提出了一些難題，教師要積極優化學生管理工作，積極進行分析提出對策，提高高校學生管理工作效率。

（一）培養大數據管理團隊

大數據時代高校學生管理工作過程中，學校要培養一批大數據管理團隊，使其能夠修復高危漏洞、分析大數據平臺中的工具和方法，能夠確保高校中每一位學生的數據安全，維護校園內容的網絡安全，確保高校學生的隱私，維護學生和教師的利益，提高學生管理工作者的信息化素養，培養學生使用管理信息化系統，讓學生積極配合，并且注意信息安全。