現(xiàn)代信息化資源在中職汽修專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究

張進(jìn)

[摘 要] 在我國現(xiàn)代信息技術(shù)不斷發(fā)展的大背景下，為現(xiàn)代教育發(fā)展提供了更多的契機(jī)。中職學(xué)校作為為國家發(fā)展輸送技術(shù)型人才的主要平臺，其對人才的培養(yǎng)情況已經(jīng)引起了教育部門的高度重視。為了更好地適應(yīng)汽車行業(yè)信息化程度不斷提高的發(fā)展情況，中職學(xué)校的教師應(yīng)該采用合適的教學(xué)方法將信息化資源融入汽修專業(yè)的教學(xué)當(dāng)中。就現(xiàn)代化資源在中職汽修專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用路徑展開了一系列的研究。

[關(guān) 鍵 詞] 現(xiàn)代信息化資源；中職學(xué)校；汽修專業(yè)

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）24-0186-01

汽修專業(yè)是中職學(xué)校的主要專業(yè)之一，將現(xiàn)代信息化資源與汽修專業(yè)教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合已經(jīng)成為中職院校汽修專業(yè)發(fā)展的必然趨勢。運(yùn)用信息化技術(shù)為學(xué)生開展教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)成為中職汽修專業(yè)教學(xué)的一種重要教學(xué)方法。因此，中職學(xué)校相關(guān)專業(yè)的教師應(yīng)該充分意識到信息化資源對開展汽修專業(yè)教學(xué)活動(dòng)的重要性，并根據(jù)實(shí)際的教學(xué)情況選擇合適的教學(xué)方法將其融入專業(yè)教學(xué)當(dāng)中，從而真正發(fā)揮信息化資源的教育優(yōu)勢。

一、激發(fā)學(xué)生對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣

中職學(xué)校汽修專業(yè)的教師應(yīng)該充分意識到信息化資源在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面的重要作用，并將其教學(xué)優(yōu)勢發(fā)揮出來，將信息化資源與教材中的內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)生從多元化的角度了解汽修專業(yè)的課程，從而激發(fā)學(xué)生對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣。這樣的教學(xué)方法不僅能使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)當(dāng)中，還能使其感受到學(xué)習(xí)這門課程的樂趣。教師可以利用信息技術(shù)將文字形式的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成為圖像、視頻、音頻、動(dòng)畫等形式，從而使理論知識能直觀地展示在學(xué)生眼前。另外，教師可以利用微課的形式為學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生將比較零散的時(shí)間利用起來，在學(xué)生已經(jīng)觀看微課的基礎(chǔ)上開展教學(xué)活動(dòng)，能在很大程度上使學(xué)生從更加深層的角度理解汽修專業(yè)課程，從而提高專業(yè)課程的教學(xué)質(zhì)量。

二、提高師資隊(duì)伍的專業(yè)化程度

在現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)下，中職學(xué)校可以針對汽修專業(yè)課程的內(nèi)容提高師資隊(duì)伍的專業(yè)化程度，構(gòu)建更加完善的教師隊(duì)伍。現(xiàn)代汽修專業(yè)教師隊(duì)伍中應(yīng)該包括汽修專業(yè)教師、汽修公司的一線技術(shù)員、能熟練運(yùn)用汽修現(xiàn)代信息化資源的專業(yè)人士以及汽修領(lǐng)域的專家等。這樣的師資隊(duì)伍不僅能為學(xué)生提供能更好地適應(yīng)現(xiàn)代化汽修行業(yè)發(fā)展的教育，還能使學(xué)生掌握更多的汽修專業(yè)知識。另外，相關(guān)專業(yè)教師應(yīng)該針對本校汽修專業(yè)的發(fā)展情況，建立信息化的資源庫，其中應(yīng)該包括汽修理論知識體系、實(shí)際案例分析、實(shí)踐技能以及注意事項(xiàng)等內(nèi)容。教師在實(shí)際的教學(xué)過程中，應(yīng)該突出信息化資源的教學(xué)優(yōu)勢，使其能真正被應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)過程當(dāng)中，從而提高汽修專業(yè)教學(xué)的信息化程度。

三、根據(jù)信息化的教學(xué)要求改善教學(xué)環(huán)境

將現(xiàn)代信息化資源應(yīng)用于中職學(xué)校汽修專業(yè)課程教學(xué)當(dāng)中需要一定的時(shí)間，不能僅僅通過計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)，更重要的是為其順利開展創(chuàng)建合適的教學(xué)環(huán)境，并落實(shí)到實(shí)際的行動(dòng)當(dāng)中。中職汽修專業(yè)教學(xué)的環(huán)境主要包括信息教學(xué)教室、電子汽車養(yǎng)護(hù)技能教學(xué)教室以及發(fā)動(dòng)機(jī)維修教室等。每個(gè)教室應(yīng)該包含幾個(gè)方面的內(nèi)容，比如，實(shí)物與網(wǎng)絡(luò)連接平臺、基礎(chǔ)知識教學(xué)平臺、整修實(shí)習(xí)平臺、故障檢測與排除平臺以及針對整車的綜合訓(xùn)練平臺。另外，將移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備通過數(shù)據(jù)進(jìn)行連接，形成信息網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生能直接運(yùn)用信息技術(shù)獲得汽車故障的問題并進(jìn)行解決。或者教師可以在網(wǎng)絡(luò)中設(shè)計(jì)一些虛擬的故障碼，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境中進(jìn)行練習(xí)也是一種比較有效的教學(xué)方法。

四、運(yùn)用信息化資源優(yōu)化教學(xué)效果

當(dāng)前，我國大部分中職學(xué)校的教室中都已經(jīng)安裝了多媒體

教學(xué)設(shè)備，這樣的教學(xué)條件使汽修專業(yè)教師開展信息化教學(xué)活動(dòng)變得非常容易，也能使學(xué)生接受更加具有針對性的專業(yè)教育。在中職學(xué)校不斷得到發(fā)展的大背景下，信息化資源的形式和內(nèi)容也得到了豐富，增加了專業(yè)模擬系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)資源體系、實(shí)踐課程錄播軟件以及物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息化資源。所以，要想使中職學(xué)校汽修專業(yè)教學(xué)得到更好的發(fā)展，相關(guān)教研人員應(yīng)該在信息化技術(shù)不斷發(fā)展的條件下對信息化資源進(jìn)行開發(fā)，使其能更加適應(yīng)現(xiàn)代中職學(xué)校的教育發(fā)展趨勢以及汽車行業(yè)的發(fā)展方向。這樣的教學(xué)方式不僅能使汽修專業(yè)課程的教學(xué)效果得到優(yōu)化，還能在很大程度上為學(xué)生實(shí)現(xiàn)良好的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，在我國社會經(jīng)濟(jì)水平不斷提高的背景下，教育也得到了良好的發(fā)展前景，中職學(xué)校作為為社會建設(shè)輸送技術(shù)型人才的主要平臺，其教育情況已經(jīng)成為社會大眾所關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容。在現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的條件下，中職學(xué)校應(yīng)該通過激發(fā)學(xué)生對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣，提高師資隊(duì)伍的專業(yè)化程度，根據(jù)信息化的教學(xué)要求改善教學(xué)環(huán)境以及運(yùn)用信息化資源優(yōu)化教學(xué)效果的方式開展教學(xué)活動(dòng)。通過本文對現(xiàn)代化資源在中職汽修專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用路徑展開的一系列研究，希望能為提高我國中職學(xué)校汽修專業(yè)課程的教學(xué)效率提供一些有價(jià)值的參考。

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