基于家電維修開展的數字電路課程改革探究

丁樂

[摘 要] 隨著家電產品的大量應用，家電維修行業也開始興盛起來。許多學校針對這一行業的興起，開設了大量有關的課程，其中中職院校偏多一點。該行業就業前景很廣也很樂觀，因此要求大量中職院校加強對該課程的關注，加強對數字電路課程的改革，使數字電路更加專業，走向更廣闊的舞臺。

[關 鍵 詞] 家電維修；數字電路；課程改革

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）24-0094-01

一、什么是數字電路

我們先從數字集成電路的材料說起，它主要是由硅材料組成集成電路，大多數的化合物半導體材料應用于高速電路中，例如砷化鎵。數字電路當然與數字有關，主要處理數字信號：主要包括0 101 10這些2進制數據，它們分別表示輸入和輸出。1、0都表示相應的含義，高電平代表1，低電平代表0。二進制就是一種數字信號。數字信號指幅度的取值是離散的，因此工作信號也是離散的。幅值表示被限制在有限個數值之內。

根據不同的分類方法，數字集成電路的分類也不盡相同。根據它們的集成度來劃分，我們可以分為小規模、中規模、大規模、超大規模和甚大規模五種類型。集成度是指每一芯片所包含的晶體管的個數，其中集成度較高的存儲器就是最基本的數字部件之一。

二、數字電路在家電維修中的應用

數字電路對科學技術起推動作用，集成度很高的存儲器能夠將存儲的數字信息進行轉化，同時可提取出來的信息也值得我們去分析應用。我們也可以直接使用，打印機可從計算機的存儲器里取出信息并打印在紙上，就是根據它的原理而設計的。

它在我們日常生活中的應用也很廣泛，隨著數字電路和計算機技術的發展，使數字電路的應用普遍存在于日常生活中，在工業、農業、通信、醫療、家用電子等各個領域進行實驗，在工農業生產中用到的數控機床、溫度控制、通信用的數字手機以及正在發展中的網絡通信、數字化電視等。我相信數字電路的發展，會逐漸深入生活的每一個角落，也會漸漸應用與實踐。

三、怎樣對數字電路課程進行改革

許多中職學校為應對市場需求也紛紛開設數字電路課程，為中國培養了大量科技類人才，但是不可否認的是一些中職學校為了招到更多學生，不惜降低對他們的要求，一些家長又抱有學技術就能找到工作的心理，不惜重金購買高校名額。學生的知識結構與市場的需求不能相互滿足，自學能力、實踐能力差、綜合素質比較欠缺等問題的出現使該行業的就業率持續呈現低水平的狀態，就業質量一度下降。與我們理想中的那樣不同，反而使那些具有學習專業能力、技能、職業道德和專業就業能力的學生相去甚遠，甚至成為傳說。那么我們的數字課程應該怎樣改革呢？

1.為了改變數字電路課程建立的教學狀況，我們可以將EDA技術的教學在數字電路課程設計中引入課程改革的實踐中，將科技與技術進行結合。從科學和計算機的角度，對該數字電路進行探索并且將它運用于實踐中，將科學技術與生活相聯系，從而營造創新的社會風潮。通過將電子電路設計方法的傳統性與先進性相結合，讓學生積極參與工程實踐，加強對他們能力的培養，從而為培養大批人才奠定基礎。促進社會進步，使人類走向更好的生活。

2.要重視數字電路課程培養的實踐，大力培養家電、科學研究、醫療設備和通訊方面等方面的應用型人才。因此老師和學生都應該嚴格要求自己。教師也應對課程內容進行研究與探討，找出適合他們的課程方案。學生在課程中面臨的困難問題可以跟專業的老師進行交流，把典型設計題目分析作為教學中的典型題型。在實踐中也可以進行組織教學，使學生在社會實踐工作中能夠運用理論知識，將這些知識融會貫通。

3.加強培訓，教育他們樹立正確的政治信念，培養他們的政治思想，有針對性地對黨的政治路線、方針、政策進行學習。增強組織員工的政治能力。規范管理，建立完善的工作制度。及時監督檢查計劃落實情況，對具體工作進行嚴格要求，保證工作質量。對做得不好的進行批評，對做得出色且及時的人給予一定的鼓勵。發揮優秀工作者的模范作用。院系也應該組織一些弘揚愛國運動的活動。

4.課程設計應該重視選題，改變原來老師選題的方式，讓課程能夠積極帶動學生的積極性，激發他們探索與創新的精神，讓學生成為課堂的主導力量。分單元電路進行安裝與測試，按照先調主電路，再測試單元電路，均達到要求后聯系起來統一測試。對時間安排要分明與清晰，完成電路課程設計要10天，采用2人一組，并分別進行安裝實踐。培養學生樹立嚴肅認真、實事求是、一絲不茍的嚴謹態度，在學習與實踐中學會怎樣在困難時處理問題，怎樣將復雜的問題簡單化。培養良好的心理素質，在困難面前不泄氣，積極尋找解決方法，鍛煉他們全面考慮事情和合作的能力。

參考文獻：

[1]劉平樂，劉躍進，羅和安.淺談培養化工人才的有效途徑[J].高等理科教育，2012（2）：122-125.

[2]鐘愛民.在實踐教學改革中培養高質量應用型人才[J].化工時刊，2010，24（11）.