里約奧運會吳靜鈺衛冕失利的心理學分析
——以1/4半決賽為例

□ 黃城若 張明月（武漢體育學院研究生院 湖北 武漢 430000）

1、引言

中國體制的改革，易劍東認為舉國體制的概括不準確，舉國體制的背后是近現代以來中國人的強國情節，由國家投入、集中精力辦大事，科技、工業等其他領域也在一定程度上存在舉國體制的情況，不單單存在于體育界。學術界還存在另一種意見，認為舉國體制充其量也就是舉體體制，主要整合體育系統內的資源，而非遍及所有領域 的全國性資源。雖然這次英國在里約奧運會中獲得了較好的成績，但它并不是在整體上借鑒了中國的舉國體制，而只是在具體的策略上做出了調整，在競技體育的高精尖人才培養和沖金項目的選擇上進行了精細的規劃和設計。利用彩票收入，支持優勢項目的發展，但這僅限于競技體育的范圍。而在這屆奧運會中，中國的競技成績不佳，英國和日本表現突出，再加之2020東京奧運會即將到來，以及2022年北京張家口冬奧會，中國可能還會強化奧運金牌在體制上的安排和策 略上的改進，現有的不合理制度可能還會繼續存在。如何幫助運動員在高水平運動競賽中表現出最佳競技水平，獲得最佳運動成績是競技心理的核心問題之一。跆拳道大滿貫運動員吳靜鈺作為在2016年31屆里約奧運會的49kg級奪金熱點,在比賽中吳靜鈺爆冷出局,未能實現“三連冠”。作為我國跆拳道代表人物仍具有極大的研究價值,通過剖析細節及內部聯系分析比賽失利的心理原因以便后起之秀的跆拳道運動員學習汲取,提升競技能力.本文從吳靜鈺與進行研究分析其心理學原因。

2、研究對象與方法

2.1、研究對象

以2016年31屆里約奧運會跆拳道女子49kg公斤級中國國家隊隊員吳靜鈺與塞爾維亞18歲小將博格達諾維奇1/4決賽，3局比賽中的競技表現為研究對象。

2.2、研究方法

本文通過文獻資料法、錄像分析法、數據分析法等分析吳靜鈺在1/4半決賽的運用心理學知識分析其競技表現。

（1）本文通過錄像分析法對吳靜鈺1/4半決賽的比賽視頻從倒計時、比分、得分間隔、失分間隔、進攻次數、有效得分次數六個指標對吳靜鈺競技表現從心理學上分析其心理變化。比分或時間因素是參賽隊員不同狀態行為表現及特征的關鍵，因此指標中選取了倒計時，比分作為指標。得分間隔和進攻次數可以反映出吳靜鈺在進攻端的比賽情況，失分間隔可以間接反應出吳靜鈺在防守端的比賽情況；

（2）通過前輩學者對吳靜鈺的研究文獻和心理學的研究文獻作為借鑒，分析吳靜鈺1/4半決賽的比賽情況進行心理學知識分析；

（3）通過吳靜鈺在1/4半決賽第一局、第二局、第三局的比賽視頻去統計三局比賽數據（反應的競技能力的變化），用心理學分析其競技能力變化的原因。（跆拳道競技比賽第一場主要以試探性為主雙方在進攻上都會相對保守，心理波動不大對于文章的研究不具代表性，因此本文主要以第二局、第三局為主要研究對象，第一局做簡要的數據及分析）。

3、視頻結果與分析

隨著國際形勢的不斷變化，奧林匹克運動的發展出現了許多新動向。有鑒于此，在巴西里約奧運會落下帷幕之際，《體育與科學》學術工作坊緊扣全球體育界的熱點問題，舉辦了主題為“奧運會·虛擬時代·人類慶典方式——里約奧運會啟示錄”的學術沙龍，圍繞著 “里約奧運會后中國的奧運戰略”、“奧運會與人類慶典方式”、“虛擬時代與奧林匹克運動”、“奧運會與全球城市發展”等議題進行學術對話，對未來奧運會的發展趨勢進行了深入的探討。

3.1、第一局吳靜鈺比賽情況數據（倒計時、進攻次數、有效進攻次數、得分間隔、失分間隔、吳與博格達諾維奇比分）

由表1的比賽數據顯示：在第一局比賽中吳靜鈺失去3分,進攻得分為0分。

跆拳道競技比賽分為三局比賽，每局2min。第一局比賽往往是整場比賽的基礎。雙方運動在第一局一般使試探性為主，熟悉對手的技戰術,從心理上獲得優勢。一般選手們也會快速出奇制勝，打好開局。從第一局的1:08s吳靜鈺被擊頭失去三分來看看吳靜鈺暫時處于劣勢。作為奧運會運動員都是歷經過很多次賽場的歷練,暫時的落后并不會影響其心理變化和技戰術的發揮。本局最終以0:3結束。

表1

表2 第二局吳靜鈺比賽數據

3.2、第二局吳靜鈺比賽情況數據（倒計時、進攻次數、有效進攻次數、得分間隔、失分間隔、吳與博格達諾維奇比分）

由表2數據顯示，在第2局的比賽中，吳靜鈺共發動進攻46次，有效進攻4次，有效進攻率為8.69%。得分間隔點有5次，失分間隔點有3次。比分從0:3追至5:6。第二局吳靜鈺獲得5分，失去3分。

第二局比賽是比較關鍵賽局，雙方隊員對于對手的技戰術特點也有了一定的了解，而且第二局比賽的是運動員身體體能狀態最佳的時候，能充分發揮其運動能力。李志敢等研究人員認為跆拳道比賽中第二局的運動能力最強，心理狀態水平優于其他時候。兩方運動員都想通過本局較量為取得比賽最終勝利奪取優勢。

從本局進攻端來看：吳靜鈺從比分0:3到比分5:6，第二局比賽對手只獲得3分，而吳靜鈺獲得5分。吳有5次得分間隔點，而對手有3次的得分間隔點，可見吳靜鈺在這場比賽中沒有被第一局的落差包袱所困擾，在心理上吳靜鈺還保持著慣有的敢打、敢拼，面對具有身高優勢的對手仍然能保持沉穩應對，沒有表現出急躁或畏懼。

從防守端來看：吳靜鈺在第二局的比賽中有三個失分間隔點,對手獲得3分。在失分間隔中可以看出吳靜鈺的心理狀況處于積極情緒中，注意力集中，防守端穩定。積極的情緒意味著情緒系統與其他子系統處于和諧狀態，因而有機體的能量可以得到充分的利用。吳靜鈺能在短暫的2min中內發動46次進攻，有效進攻4次，得分5次,趨向追平比分。反映出吳靜鈺具有高成就動機、注意集中力等心理狀態。

3.3、第三局吳靜鈺比賽情況數據（倒計時、進攻次數、有效進攻次數、得分間隔、失分間隔、吳與博格達諾維奇比分）

由表3數據顯示，在第3局的比賽中，吳靜鈺共發動進攻36次，有效進攻2次，有效進攻率為5.55%。得分間隔點有2次，失分間隔點有5次，比分從5:6-7:17。第二局吳靜鈺獲得2分，失去11分，進攻次數較第二局比減少10次，得分減少3分。

第三局比賽是整個比賽的關鍵，是決定輸贏奪取比賽勝利的關鍵。經過前兩場比賽的較量，雙方運動員在體能上都消耗巨大，體能的巨大消耗會引起各方面的因素的變化：技戰術能否順利實施、心理等等。

表3 吳靜鈺第三局比賽視頻數據

從防守端來看：在短暫的2min內吳與博的比分從5:6-7:17，第三局的比賽吳靜鈺失去11分。在防守端與第二局相比明顯下降,尤其是在倒計時1:52s后，急于追分的吳靜鈺在進攻端連續追擊，然而在防守端頻頻出現漏洞.焦慮水平增高、情緒變化大、思維紛亂、運動意識表現模糊,不能集中注意力思考對策。

從進攻端來看：在第三局決勝局中吳靜鈺的進攻次數與得分率分析可知進攻次數與有效的得分并沒有形成正比上升，在第三局當中吳靜鈺在1:03s失分之后應激反應加強.伴隨著心跳加速、呼吸加快、進而導致會注意力、判斷力不穩定造成對距離的把控和擊打的準確性受到巨大影響，動作雜亂無章不能有效得分。在1:03s后隨著比分懸殊拉大、比賽時間逐漸縮短，吳靜鈺心理承擔巨大的壓力，雖然吳在竭力地去進攻但在剩余的57s中沒有獲得1分。由于技戰術使用的相對無序性和隨意性，以及每個攻防技術動作都具有得分或失分的可能性。因此比賽中的心理狀態很多情況下直接關系到技術使用的合理性和準確性。對當前的或預計到的具有潛在的威脅的競賽情景產生擔憂而產生了運動焦慮，心理危機加劇比賽翻盤幾率變小，習得性無助感在吳靜鈺心理上逐漸加強。心理的控制能力是影響運動員訓練水平與比賽水平正常發揮之間關系的重要中介變量。

4、結論與建議

本文筆者通過對里約奧運會的視頻進行分析，在視頻中通過觀察法對吳靜鈺的心理狀態進行淺要的分析與記錄，對吳靜鈺衛冕失利的心理學進行淺要的分析。結合文獻資料的收集得出以下的結論與建議：

（1）舉辦2008年北京奧運會和成功申辦2022年冬奧會，中國人開始逐漸熟悉國際體育事務的規則，對奧運會的認識也變得越來越理性，奧運會作為節日慶典的價值凸顯。在里約奧運會之后，未來奧運會的發展在“不同類型城市的奧運模式”、“奧林匹克運動的可持續發展”、“奧林匹克運動在虛擬世界的傳播”、“中國奧運戰略的改革”等議題上值得進一步關注，形成新的研究熱點；

（2）在變化莫測的競技比賽中，比賽時局變化不定.運動員要培養穩定的心理素質,培養正確的動機,有利于在賽中進入“流暢狀態”；

（3）競賽心理在高水平比賽中尤為重要，越是高水平運動員比賽技戰術水平懸殊差距并不是太大，往往是心理能力的較量。尤其是運動員對賽中情緒的快速調節在跆拳道實戰中尤為重要；

（4）只有適當的喚醒水平才會給展現出最高的操作成績。無論是高水平運動員還是一般水平的運動員在比賽中都要懷有積極的情緒比賽，全身心比賽這樣才更有利于發揮正常水平；

（5）跆拳道競技比賽雙方運動員不僅會直接的或間接的相互作用、相互影響，也會受到外界的影響如:成敗的社會后果、觀眾的情緒、比賽勝敗的意義等的影響.因此運動員不僅僅需要身體素質、技戰術適應比賽的要求,而且也要在心里上適應比賽要求。競賽心理的高度適應是高水平運動員必須具備的重要素質。

5、結語

由于筆者學術能力有限，所以只能針對里約奧運會吳靜鈺衛冕失利的心理學分析—以1/4半決賽為例進行淺要的分析，后期筆者會繼續針對此課題進行研究和學習，爭取對過體育事業奉獻出自己的一份力量。