體育游戲在現代體育教學中的作用及運用探析

摘 要：體育教學的改革進一步推進，因此教學的過程中對體育的重視程度進一步有所提升，體育游戲能夠較好的結合小學生的特點，加強鍛煉，激發小學生對體育的興趣，并且還能夠保持其身心的健康。本文結合小學開展體育教學展開了探究，旨在找出體育游戲在其中起到的作用，并提出相關的建議，以便在今后的發展過程中進一步對其進行應用。

關鍵詞：體育游戲 現代體育教學 運用

體育游戲在體育教學過程中發揮著重要的作用，其不僅能夠加強學生的參與程度，還能夠對學生體育方面興趣的激發，進一步提升體育學習過程中的趣味性。隨著時代的不斷發展，人們對身體素質進一步有所重視，因此體育課程的重要性也進一步得以提升，只有擁有了強健的體魄，才能夠更好的開展學生的學習生活，我國小學體育教學水平近年來得到了較大的提升，這一過程中體育游戲的應用起到了十分重要的作用。傳統教學過程中體育課程較為枯燥，活動不能夠深入展開，學生嚴重情況下還會產生厭煩情緒。而體育游戲的開展很好地推動了體育課程的改革，還加強了學生對體育內容的深入參與以及了解，體育游戲在現代體育教學中進行應用是十分必要的。接下來本文就結合體育游戲在現代體育教學中的作用展開了探究，探究的過程如下文所示。

一、體育游戲在小學體育教學中應用的意義

小學體育教學過程中對游戲進行應用是十分有意義的，主要表現在以下方面：第一，能夠激發小學生學習的積極性，改變傳統單一的教學方式，增強課堂中的趣味性，提升學生的學習興趣，增強學生的課堂參與程度。第二，能夠通過游戲的方式對體育教學中的內容起到鞏固作用，在這一過程中加強學生的動作熟練性，并對技巧進行講授，加強學生的動作技巧，幫助其掌握其中的要領，從而達到增強學生對這一項目的理解的目標。第三，有助于提升小學生的智力，在課堂中教師可以鼓勵學生對游戲進行創新，增強學生的思考，并且通過游戲的開展能夠增強學生之間的合作，讓學生在這一過程中學會謙虛禮讓，并體會到競爭精神。第四，有利于增強師生間的交流，建立起師生間的友好關系，更好的讓學生提升對老師的信任。第五，能夠對小學生的課業壓力進行緩解，對輕松的氛圍進行營造，并且通過體育鍛煉來為學生的學習生活打下基礎。

二、體育游戲在小學體育教學中的有效應用

（一）體育游戲在準備階段的應用

準備階段是十分重要的，做好準備活動會很大程度的減少學生運動過程造成的拉傷，教師在準備階段可以將學生分小組進行集合，對比哪個小組集合的速度更快，從速度快的小組中選取一名學生來帶領大家做準備活動。在短繩教學中，進行準備的階段學生通常不知道短繩的用處，可以讓學生發揮自身的創造力，自主創造相關的游戲。

（二）體育游戲在課堂教學階段的應用

教學過程中為了將學生主體地位進行凸顯，可以讓學生在接力跑學習過程中注重自身的實踐，通過學生不斷的練習，讓學生對其中的經驗進行總結，總結過后教室應該對學生進行表揚以及鼓勵，并且對其他的相關技巧進行補充。體育課程中教師可以對相關的情境進行創設，激發學生的求知欲，之后對基本技巧進行講解，隨后讓學生進行大量的適量，在此過程中不斷組織學生進行經驗分享，并讓表現較好的學生進行展示。若一些學生注意力不集中或者提不起興趣，教師也可以讓其進行展示，來調動其積極性。

（三）體育游戲在課堂尾聲中的應用

體育課尾聲通常讓學生自由活動，從而實現高強度訓練的過渡，這一過程中學生通常在聊天或者閑坐，教師則應該合理的對時間進行應用，開展一些強度小的體育游戲，從而即能夠幫助學生放松，還能夠有效的對課堂時間進行應用。

三、體育游戲在小學教學應用過程中的建議

體育游戲在體育教學中的應用效果十分顯著，具有十分積極的意義，因此教師教學過程中應該將增強學生學習興趣作為主要目標，創設多樣的教學方法，增強學生的主體地位，提升學生在這一過程中注意力的集中程度，并且對一些積極地情境進行創設，激發學生的求知欲，從而更好地加入到其中，并在游戲中對要領進行引入。

在這一過程中教師應該對合理的體育項目進行選取，增強所選項目之間的聯系，注重項目的難度，以保證學生能夠在有限的時間內進行掌握，并且要與學生的身體素質情況相匹配。學生的身體素質也存在著差異，這就要求教師加強教學過程中的差異性，并且在開展游戲教學的過程中應該將學生的安全放在第一位，注重對紀律方面的強調，避免學生出現意外。

結 語

體育游戲能夠較好的提升小學體育教學過程中的學生的趣味性以及參與性，有助于建立起對體育學習的興趣，能夠督促小學生在今后的生活中養成鍛煉的良好習慣。并且能夠活躍課堂中的氣氛，加強教師與學生之間的交流，增強信任以及親切感，有助于今后更好的對體育教學進行開展，并且結合小學生的身體素質以及性格特征，體育教學不僅能夠將運動量控制在合理的范圍內，還能夠較好的對小學生好奇心強、活潑好動的特點進行滿足。通過本文的分析，得出結論為體育游戲在小學體育教學中的應用效果十分顯著，對小學體育的教學起到了較為積極的影響，在今后體育教學過程中可以對開展體育游戲的方法進行廣泛的應用。

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作者簡介：郭曉東 1985.11性別：男 民族：漢籍貫：內蒙古蘇尼特右旗 學歷：本科職稱：小學一級教師研究方向：小學體育教育郵編：011100單位：二連浩特市逸夫小學