中職院校校外實習對策與實習生管理探討

徐為眾

【摘要】中職院校的學制一般為三年，第一年主要讓學生學習基礎知識，第二年培養學生的專業能力，最后一年則讓學生到校外實習，為就業打下基礎。但是，有的中職院校對學生的校外實習情況不夠了解，對于學生的關注度不夠，導致學生的實習效果不理想。對中職院校校外實習對策與實習生管理策略進行探討。

【關鍵詞】中職院校 校外實習對策 實習生管理

校外實習是中職院校教學中的重要組成部分，學生在校外學習期間不僅能夠學習到更多的專業知識和技能，還能對自己未來的工作有一定的了解，使其更清楚自己的就業規劃。所以，中職院校應重視學生的校外實習，并加強對實習生的管理。

一、制定完善的實習計劃

在學生到校外實習前，首先應為其制定完善的實習計劃，這是學生能夠順利完成實習的基本前提。首先，要制定完善的實習總計劃，學校應與實習單位聯合制定實習計劃，使實習計劃既能滿足學生的學習需要，又能夠讓學生提前體驗正式工作。學校先給出不同專業的實習總計劃，再由各個專業根據總計劃制定本專業的詳細實習計劃，班主任再根據本專業的實習計劃，制定適合本班級的實習計劃最后再落實到每一位學生。以“汽車運用與維修”專業的校外實習為例，學校對專業給出的校外計劃要求專業實習合格率要達到98%，學生在校外實習期間應同時遵守學校和企業的相關規定，并定期向班主任匯報實習情況等。而班主任制定的計劃則是要求學生在實習期間要熟悉汽車的基本運用與維修方法，掌握基本的汽車維修技能，定期將實習心得提交給班主任等。對學生而言，則要具體到自己在每天的實習工作中應有哪些收獲，要達到怎樣的實習水平，并在實習結束后交出一份完整的實習報告，規劃好自己以后的實習生涯等。

二、學校應加強與企業的交流

在學生進入企業實習前，學校應對實習企業有全面的了解，掌握不同企業的用工情況，并結合學校的教學安排，以及企業的用人需求，提高就業安排的針對性。比如，學校應與企業簽訂校企合作協議，保證學生在企業實習期間能夠享有各種合法權益，如工資、保險、福利等方面的合法權益。實習生應與企業的正式員工同工同酬，企業不能對實習生區別對待，降低實習生的待遇。同時，企業在實習生正式上崗前，還應制定完整的培訓方案，對學生進行系統性的培訓。有的企業為節約培訓成本，會盡可能的縮短培訓時間，讓學生在一天之內就學習完企業文化、規章制度等，這樣的培訓制度并不合理。學校要做好與企業的溝通工作，使企業能夠嚴格按照正規的培訓流程對實習生進行培訓。比如，先帶實習生參觀企業，讓學生熟悉自己即將工作的環境；第二天對學生培訓企業文化，并讓學生親身感受企業文化；第三天再對學生培訓企業的規章制度，讓學生在工作過程中自覺的遵守企業規章制度；最后，再讓學生了解自己的工作崗位內容及要求，由正式員工帶著實習生工作一段時間后，才讓實習生獨立工作。

三、加強對實習過程的管理

在對實習生進行管理時，需要有相關的制度做支撐，以便學校隨時掌握學生在校外的實習情況，提高實習生管理的有效性。比如，建立完善的實習匯報制度，讓每位學生每周向實習小組長匯報本周的實習情況，而小組長則統一向班主任匯報，再由班主任向校領導匯報。學校可以定期組織相關人員到企業進行巡查，通過現場觀察，以及與企業管理人員談話等方式，了解學生在企業的實習情況。學校也可以在每一個校外實習點都安排一名教師，專門對本實習點的實習生負責，對學生進行適當的指導，掌握學生的學習、生活、工作、心理等變化情況，使學校能夠針對性的對實習方案做出一些調整，以提高學生的實習效率。學生與教師之間、學生與學生之間也可以通過QQ、微信等現代化的交流平臺進行交流，以便學生隨時掌握學生的實習動態。此外，校外的安全管理工作也非常重要，學校必須關注每位校外實習生的安全問題。校外實習生的活動范圍更廣，所接觸到的事物也更復雜，很容易出現安全事故。因此，學校要加強對學生的安全教育，強化學生的安全意識。比如，與實習單位簽訂實習生安全責任書，通過單位的力量對學生進行監督和保護。機械、汽修等專業在實習過程中本身就存在許多安全隱患，應明確師生、企業的安全責任，而實習指導教師則有義務為學生講解安全操作流程，明確操作過程中的注意事項，在沒有經過允許的情況下，禁止學生操作具有危險性的工具或器械。

四、結束語

綜上所述，中職院校的學生在校外實習時，其實習生管理是非常重要的工作，因此，在學生實習前，學校應為其制定完善的實習計劃，加強與企業的交流，并加強對實習過程的管理，隨時掌握學生在校外的實習情況，以提高學生實習的有效性。

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