德育教育在大學教學中的重要性

盧正梅

摘要：才者，德之資也；德者，才之帥也。良好的道德品質是一個人的靈魂，也是一個民族的靈魂。隨著社會的不斷發展和進步，德育教育也被上升到了一個新的高度，德育教育的好壞，關系影響著學生未來的發展，是學生養成良好習慣和思想品德的重要教育，加強德育教育，對學生未來的發展有著不可或缺的重要性。

關鍵詞：德育教育；重要性

近年來，象牙塔下的非大學生作案現象時有發生，從馬加爵事件到劉海洋傷熊事件再到復旦大學投毒案.......等等一系列的案件出現，我們不僅呼吁，是人性的丑陋還是教育的缺失。為此，筆者提出，在大學教學中要加強德育的教育，呼吁教學中重視德育教育而非僅僅只是專業課的重要性。習總書記在全國高校思政工作會議上發表重要講話時強調，“要堅持把立德樹人作為中心環節，把思政工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國教育事業發展新局面”更加深入的強調了大學生的德育教育的重要性，為此筆者提出了以下觀點：

一、加強德育教育工作業務的培養

德育教師必須自身具有良好的道德素質才能勝任，之所謂言傳身教。用自身的道德力量傳授學生，感染學生才能讓學生真正的學到德在自身的應用。作為青年德育教師更應該努力專研德育教育的方法與途徑，不斷的提升自我業務素質，并用先進的知識和方法來傳授于學生，使之在德育教育方面發揮應有的作用。近年來，越來越多的學生身上存在許多不良的習慣比如：不尊重老師家長，缺乏集體觀念，缺少責任心，沒有理想，過著每天都很美好的日子，缺乏吃苦的實踐，沒有團隊精神，自私、沒有環保意識......這些日常生活瑣事，看著是小，實則是大，這些生活中的道德規范關乎學生成長成才。素質教育、應試教育的今天，我們不應只看中學生的成績，而應當把教會學生如何做人，將來如何生存的教育放在首位。作為德育教師，我們既要教書又育人，更要讓學生成長成才，這才是我們職責的體現。

教之道，德為先。一個師德缺失的教師，可以想象，站在講臺上教育學生，對學生來說，那是一件多么可悲的事情，這樣的教師，很難保證會培養出有道德的學生來。為人師表。教師身正，才可以給學生作表率，讓學生信服。

二、建立以輔導員為核心，政治教師為輔助的德育教育方式

輔導員作為班主任首先要以身作則，嚴格要求規范自己行為，給學生數量榜樣，并不斷的提高自身道德修養，理論水平，營造文化氛圍。跟家長進行合作，及時的溝通交流，取得家長的支持，轉變家長的一些錯誤的思想，掌握每位學生的最新動態，以便能及時的發現錯誤和進行改正。從一點一滴講誠信教育滲透到日常的生活、教育中，培養學生良好的道德的品質。對于學生來說，成績的好壞，不足以定終身，而道德的缺失，足可以毀了一生。德育教育隨時在身邊，從點滴小事抓起，家長和老師都要以身作則，在人品方面給孩子樹立個好榜樣。當人意識到道德滑坡時，再抓德育教育已經晚了。

我們應當教育學生，從自己的親人出發，從身邊的每一件小事做起，能走多遠走多遠，基本的細小的事情做好了，再去學知識學文化，這會讓人走向一個高的層次。有句話叫：“把最壞的脾氣留給了最親的人”，我們要像愛護自己一樣愛護我們的親人，在處理自己和親人的關系上做好了，社會這個家庭的細胞就會不斷的活躍，也許不經意間就會對整個社會輻射出一種強大的力量。我們應當培養學生良好的道德素質，要有不怕困難的好品質，要讓他們勇于面對學習和生活中的困難和挫折，刻苦自勵，頑強拼搏。一個良好的心態去對人對事。我們要教會學生做一個善良的人，學會幫助別人，富有愛心，同情心，也要有一顆感恩的心，讓學生熱愛生命，熱愛生活，熱愛大自然，樹立環保意識，從我做起，從小事做起，讓他們真真能夠從內心發出一個小小的善行，這樣就會鑄就大愛的人生舞臺。

三、課堂上豐富德育教育內容

筆者授課《思想道德修養與法律基礎》課程多年，了解到課程關于人生篇、道德篇、法律篇的內容在教材上相對簡略，內容大而廣。這就要求授課教師在課堂上要以更多的形式把德育內容展示出來，且達到學生能學進去、學懂、學好的目的。為此，本校思修教師開展的翻轉課堂為主題的課堂實踐，出與思修課程相關的內容為題目，讓學生做PPT的自我演講，要求作出精彩的自我介紹，并轉換角色讓學生成為老師，讓他們考慮如何上好這一堂德育課，并且要讓同學們進入演講狀態，接著由同學提問，演講者回答的互動，隨后由演講者自我打分和同學們打分同時進行，最后選出學生代表為打分作出說明，并與演講者的PK。最終確定分數。這種形式的教學可謂是豐富、活躍，讓學生在快樂中學習，同時，也讓他們真正的走進教師、走進課堂、走進角色，讓教學內容真正的走入人心，才能讓學生學以致用。在教學的過程中還有更多的教學方法，這值得青年教師不斷的深研，以致創造出更多更好的教學方法。

教學中我們更應該讓學生樹立遠大理想，知書達理，能夠肩負起中華民族騰飛的偉大使命，熱愛國家，報效國家，讓他們在愛的溫暖的懷抱中快樂地成長。我們要教育孩子有寬容和豁達的優秀品質，不以善小而不為，不以惡小而為之。摒棄所有惡的，不善的，有害的欲念，踐行一切美好的道德理念，有了這樣的品質，人的精神就會得到升華，心靈會得到凈化，心胸就會豁然開朗，視野就會寬闊深遠，人生就會精彩無限。德育教師更要讓學生學會感動，學會孝順，學會尊重，這些是一個情感健康的人必備的素質，讓學生在一次次的感動中成長，成熟，成功，成才。

德育教育并非一朝一夕就可以完成，良好的德育教育對學生未來的發展、生活乃至是否能夠成功有著非常重要的作用，學校要對德育教育引起充分的重視，德育教師更應加強自身業務素質，言傳身教影響學生、教化學生，使之養成良好的行為習慣、良好的品行，為學生以后的發展奠定基礎。

參考文獻：

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