合作原則視角下《查莉的成長日記》的言語幽默解讀

劉霜

摘要：Grice在合作原則中指出，會話中的雙方通常會一同遵守某些基本準(zhǔn)則以確保談話能夠順利進行。然而，很多時候人們會有意打破這些原則，同時也會制造出幽默效果。本文將以合作原則為視角解讀美國情景喜劇《查莉的成長日記》中的幽默對話，希望能幫助英語愛好者了解言語幽默的產(chǎn)生機制，提高幽默言語的使用能力。

關(guān)鍵詞：合作原則；言語幽默；《查莉的成長日記》

作為一種常見的幽默表達方式，言語幽默旨在給說話者和聽話者帶來愉快的感覺，在我們的生活中，言語幽默無處不在。近年來，憑借先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，國外情景喜劇逐漸走進中國觀眾的視野，深受中國觀眾的喜愛，越來越多的中國人喜歡看美國情景喜劇。然而，情景喜劇中存在著大量的言語幽默，無法正確地理解這些幽默勢必會對劇情內(nèi)容產(chǎn)生誤解，影響觀看。因此，情景劇中的言語幽默的解讀勢在必行，希望本文對幽默對話的解讀可以在一定程度上幫助人們提高對言語幽默的理解能力及情景劇的賞析能力。

一、情景喜劇之查莉的成長日記

（一）情景喜劇

情景喜劇通常被認(rèn)為是出現(xiàn)于20世紀(jì)20年代到20世紀(jì)50年代的美國無線電黃金時代的一種喜劇形式，由于其詼諧的語言、輕松愉快的情節(jié)，而深受人們的喜愛，是許多國家最受歡迎的節(jié)目之一。情景喜劇通常是30分鐘左右，具有固定的主演陣容，一條或多條故事線，并圍繞一個或多個固定場景，如一個家庭。

情景喜劇中有大量的言語幽默，為幽默研究提供了豐富的素材。分析情景喜劇中的言語幽默，不僅有助于我們更好地理解言語幽默，而且有助于提高我們對情景喜劇的欣賞和分析能力。

（二）《查莉的成長日記》劇情簡介

《查莉的成長日記》最先于2010年4月4日在迪士尼頻道播出，直到2014年2月16日完結(jié)（張亞楠，2014）。這是一部圍繞著Duncan一家人的家庭主題情景喜劇，作為美國最受歡迎的情景喜劇之一，它不僅打破了美國的收視率記錄，而且出口到了很多國家，并影響著之后情景喜劇的發(fā)展。

《查莉的成長日記》的主要人物是美國丹佛市的Duncan夫婦和他們的四個孩子以及從第三季第七集才開始出現(xiàn)的第五個孩子Toby。這部情景喜劇的關(guān)鍵人物是這第四個孩子Charlie Duncan，她總是對自己周邊發(fā)生的事情持有樂觀的態(tài)度。在每一季每一集的末尾，姐姐Teddy都會增加一個視頻日記，主要涉及到與Charlie相關(guān)的家庭生活。視頻日記中，Teddy總是試圖向Charlie展示她長大后可以做些什么，以備將來參考。而每一個視頻日記都是由Teddy或另一個家庭成員，甚至是Charlie來結(jié)束的，并以同名短語“Good luck，Charlie（祝你好運，查利）”作為結(jié)束語。在這部情景喜劇中，三個兄弟姐妹在照顧小Charlie時創(chuàng)造了一系列詼諧有趣的事件，讓觀眾倍感溫暖。

二、合作原則與言語幽默

合作原則最早是由美國著名語言哲學(xué)家Paul Grice在1967年的哈佛演講中提出的。Grice在解釋“合作原則”時說：“通常情況下，我們的交談并不是由一連串的不連貫的話語組成；如果那樣，那么談話就會毫無條理。從特征上看，至少在某種程度上，它們是會話雙方相互配合共同努力的結(jié)果。每個會話參與者都會在某種程度上意識到一個或一組共同的目的，或至少一個相互都接受的談話方向……”（王健平，2016）。

換句話說，我們通過遵循一個特定的原則來完成一次成功的會話，這個原則就是合作原則。Grice從數(shù)量、質(zhì)量、關(guān)系、方式四個方面進一步明確了合作原則：（1）數(shù)量準(zhǔn)則：參與會話時，會話雙方要提供合適的信息量，信息量過多或者過少都會影響會話的進行。（2）質(zhì)量準(zhǔn)則：不要說自己認(rèn)為不對的話；不要說空穴來風(fēng)的話。（3）關(guān)系準(zhǔn)則：所提供的信息應(yīng)與會話目的相關(guān)。（4）方式準(zhǔn)則：避免表達含糊不清；避免歧義；要簡短；要有條理（Grice，1975）。

在日常交際中，人們并不總是完全遵守合作原則及其四大準(zhǔn)則，有時出于某種特定的目的，會話的一方會有意地違背這一理論及其準(zhǔn)則，Grice把這種通過表面上故意違反“合作原則”而產(chǎn)生的言外之意稱為“會話含義”（楊青，2011），在這個時候，聽話者需要透過說話者話語的表面含義而意會說話者的言外之意，在這個過程中聽話者原先固定的定型或預(yù)設(shè)與說話者故意違反原則所產(chǎn)生的“新的含義”發(fā)生碰撞偏差，幽默效果由此產(chǎn)生。

三、《查莉的成長日記》之言語幽默解讀

（一）數(shù)量準(zhǔn)則與言語幽默

Grice認(rèn)為，過多的信息和過少的信息都可能會使談話失敗。過多的信息會使聽話者者感到冗長或曲折，過少的信息則會使聽話者感到困惑或認(rèn)為說話者是不配合的。然而，在某些情況下，人們會出于某種目的而違反數(shù)量原則，故意地提供過多或者過少的信息，從而導(dǎo)致幽默的產(chǎn)生。

例1

Mitch：PJ，we need to talk.Ive got a dangerous mission for you.

PJ：Mitch，I am not trying the chocolate shake again.

這個場景發(fā)生在PJ工作的餐廳，Mitch是餐廳主管。Mitch說他將為PJ安排一個危險的任務(wù)，但是他不繼續(xù)解釋它是什么，沒能提供足夠的信息，因而他違反了數(shù)量準(zhǔn)，由此導(dǎo)致PJ認(rèn)為危險的任務(wù)是再次嘗試店里的巧克力奶昔新品，二者形成反差，令人忍俊不禁。

（二）質(zhì)量準(zhǔn)則與言語幽默

質(zhì)量準(zhǔn)則指的是說話者需要給聽話者一些必需的且準(zhǔn)確的信息，而不是謊言或某些沒有足夠證據(jù)證明的事情。Grice認(rèn)為“當(dāng)你故意或以一種不反映誠實意圖的方式交流時，你就違反了質(zhì)量準(zhǔn)則”（Grice，1975）。而在日常生活中人往往會違反這一準(zhǔn)則，當(dāng)說話者違反這條準(zhǔn)則時，他們可能會使用一些修辭手法，如比夸張、反諷、比喻等，此時聽話者需要推理說話者的真正意圖，由此產(chǎn)生一系列幽默現(xiàn)象（宋利華，2016）。