中專護理專業班主任管理藝術與實踐舉措探尋

王宏

摘 要：班主任在學校教育管理工作中發揮著非常重要的作用，對于學生的健康成長有非常關鍵的作用，再加上護理專業本身的特點，我們必須加強中專護理專業班主任的管理意識，這樣才能夠對中專生進行更好的培養。文章對中專護理專業班主任管理藝術和實踐舉措進行探索，希望能夠對中專護理專業的人才培養提供幫助。

關鍵詞：中專;護理;班主任管理;實踐舉措

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一、護理專業班主任管理工作的阻礙

中專生的入學年齡并不高，許多學生仍然處于青春期之中，因此中職中專的學生管理仍然是一個需要教師以及學校重點關注的問題。

1.心理阻礙

由于現在的教育制度的特點，去中職中專學校就讀的學生有許多是中考失利的，這些學生會對學校產生一種抗拒心理。有的學生也會因為這一次的失利而對自己失去信心，因為對自己的不自信，就更不敢咨詢教師，這也就更會讓孩子萎靡不振。除此之外，中專的學生大多仍處于青春期，他們的心理并不成熟，對于社會以及各方面的認識也并不透徹，這些方面的不成熟都會影響他們在各方面的決定。

2.學生自身的障礙

雖然這些中專學生選擇了學習護理，但是一旦在學習的過程中遇到復雜的難題甚至是一些不講理的病患，學生就會對護理這一專業產生畏懼的心理，這種心理對學生的學習甚至是職業生涯來說都是很大的阻礙。因此班主任對學生自身的障礙應該重點關注，并對學生的護理知識以及綜合素質進行提升，這樣才能夠讓學生通過提升自身的素質而有能力面對更多的挑戰。

3.社會障礙

隨著社會的逐漸發展，社會上也有很多能夠對班主任管理班級產生障礙的事情。這是因為網絡的快速發展讓信息過度傳播，這不僅會對學生的思想產生一定的影響，一些醫患糾紛的事例也會讓還沒有參加工作的學生對患者產生抵觸心理。

二、中專護理專業班主任的管理與實踐

中專護理專業的班主任管理能力主要從管理方式的靈活應用上得以體現，因此想要對中職學生進行管理就需要實行人性化管理，除此之外還應該加強對學生的了解，讓學生能夠在心理上認同班主任的管理，這樣才能夠構建一個完善、優秀的班集體。

1.樹立威信

威信的樹立對班主任來說是一件非常重要的事情，這是班主任實行班級管理的重中之重，假如教師的威信沒有樹立起來，師生之間的關系就無法建立，教師的教育也就無法進行。雖然威信的重要性不容置疑，但是班主任威信的樹立并不是通過強制性建立的，而是需要讓中專生真正認識到班主任的自身素質，這樣才能夠確保班主任的地位，讓班主任在班級中的影響力得到有效的保障。教師可以通過提高專業素養以及與學生平等地交流溝通讓學生認識到班主任對他們的關心與愛護，這樣學生就能夠認同班主任對班級的管理，從而樹立班主任的威信。

2.選拔班干部

班級管理中班主任的身份是無可替代的，但是因為班級管理工作往往是繁雜多樣的，班主任也需要有助手的幫助。在中專護理專業中班主任選拔班干部也是一門藝術，因為護理專業學生全部為女生，怎樣進行班干部的選拔以及增強班干部信服力都是需要仔細考慮的。班干部的選拔可以通過民主投票的方式進行，對于自己選擇的班干部，學生們對他們命令的執行力度也會更大。通過對班干部的選拔以及班干部的逐漸進步，他們就能夠逐漸代替班主任完成一些班級管理的工作。除此之外，班干部因為自身身份的獨特性，更能夠理解其他學生的心理，這樣就能夠了解學生的意見，對班級管理工作進行更好的完善，這樣學生的參與度就能夠逐漸地提升，讓學生真正認為自己是班級的主人翁。

中專人數的逐漸擴大，讓中專班主任的管理工作難度增加，再加上社會以及學生自身的問題也都讓護理專業的班主任工作進行得更加困難，因此班主任在進行中專護理專業班級管理時更應該了解學生的心理特征以及學習生活中的問題，并對學生的問題進行有針對性的引導，這樣才能夠從學生中贏得尊重與信任，更好地進行教育與管理工作，讓學生能夠接受更好的教育。

參考文獻：

[1]沈海文.護理管理理論在班主任工作中的應用[J].衛生職業教育，2009，27（21）：40-41.

[2]黃 芬.護理專業班主任工作之我見[J].廣東職業技術教育與研究，2015（4）：151-152.