論司馬遷《史記》的文學魅力及影響

賀悅

摘 要：司馬遷是中國西漢時期偉大的文學家、史學家和思想家。他從小受父親司馬談影響，再加上其豐富的生活經歷和堅強意志，最終完成了中國第一部紀傳體巨著《史記》，魯迅頌之為“史家之絕唱，無韻之離騷”。這部作品基本用散文的形式通過對黃帝至漢武帝元狩元年期間重要人物、事件的翔實敘述，為我們展示了一幅幅形象生動的歷史畫卷。他文史結合的手法和英雄主義精神以及細膩豐富的語言為后世的文學創作開啟了新的體裁風格，其作品的文學價值值得我們不斷研究和發掘。

關鍵詞：司馬遷;《史記》;文學價值

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一、司馬遷及其巨著《史記》簡述

司馬遷約出生于公元前145年，字子長，西漢史學家、文學家和思想家，夏陽（今陜西韓城南）人。自幼受父親司馬談學識思想的影響，后來又師從孔安國、董仲舒等大家，使得其史學、文學造詣蒸蒸日上。而且年輕時期的廣博游歷生活，使其網羅了豐富的社會、民間放佚舊聞。司馬遷為人正直，在后來的李陵案中，由于其為李陵直言辯護，被漢武帝判罪。為了完成《史記》，司馬遷舍棄死刑，選擇受腐刑，忍辱偷生，以強大的毅力和意志力支撐自己最終實現了父親司馬談的遺囑，寫成了巨著《史記》，從而留名青史。

司馬遷影響最大的著作當屬《史記》，這部巨著窮其一生的時間和精力，既是史學史上的里程碑，也是文學史上的先行者。《史記》改變了先前的以記事為主的散文文風，轉而以寫人為中心，開啟了史傳文學的先河。整部作品以散文的形式對黃帝至漢武帝元狩元年三千年期間的政治、經濟、軍事、文化等各個方面的發展狀況及重要歷史人物、事件進行了詳細而真實的敘述。

二、《史記》成著的影響因素

（1）漢武時代的盛世為《史記》成著提供了廣闊的空間和氛圍。漢武王朝強勢發展的54年間，封建君主的專制制度走向成熟。漢武王朝在政治、經濟、文化、環境各個方面取得了巨大成就，社會發展出現了前所未有的盛世局面。這就給司馬遷完成《史記》巨著提供了良好的社會基礎條件。

（2）司馬遷自身的淵博學識和豐富的生活經歷為《史記》成著提供理論和實踐基礎。司馬遷從小在父親司馬談的影響下，十歲就能夠誦讀古文。后來，他又向當時著名的儒學大師孔安國、董仲舒學習，打下了堅實的經學基礎。20歲時，在父親的支持下，他開始漫游大江南北，多年的游歷生活使他掌握了眾多生動、翔實的精品素材，使得《史記》的內容更加廣泛、豐富多彩。

（3）司馬談遺志及司馬遷豁達的人生觀是《史記》成著的強大精神保證。漢武帝元封元年（公元前110年），司馬遷的父親司馬談重病，司馬遷正從西南出使歸來探視。司馬談把未完成的事業和偉大抱負交給司馬遷：“余死，汝必為太史;為太史，無忘吾所欲論著矣。”司馬遷也對父親立下完成《史記》的誓言。元封三年（公元前108年），司馬遷被任命為太史令，他廢寢忘食地工作，勤奮地撰寫《史記》。天漢二年（公元前99年），司馬遷因為李陵辯護，被判處死罪。在生與死的抉擇中，他悟出：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”《史記》沒有寫完，不能輕言生死，于是他選擇了奇恥大辱的腐刑。太始元年（公元前96年）被授予中書令之職。個人內心的悲苦激憤并沒有阻止他的崇高事業。他把個人生死、榮辱拋至腦后，專注于自己的寫作，終于于太始四年（公元前93年），完成了他的驚世之作《史記》。

三、《史記》的文學價值及影響

《史記》是一部兼具史學價值和文學價值的不朽之作。縱觀我國古代文學，《史記》可以說是無與倫比、獨領風騷的散文佳品。紀傳體的文學創作手法開歷史之先河，豐富了文學體裁，為后世的文學創作提供了新的模式和表現手法。在對歷史人物、事件的刻畫上，可以說是字斟句酌、感情飽滿，充分利用各種文學技巧、思維進行個性化塑造，不同人物有不同的描述，使得眾多所涉及的人物生動活潑、有血有肉，讓一個個歷史人物和事件活生生地展現在人們面前。

魯迅贊譽《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”，其對后世的文學創作有極為廣泛、深遠的影響。我們在研究《史記》的史學價值的同時，要傳承司馬遷的創作精神和態度，學習他的文學表現技巧和手法，不斷創新，為中國文學藝術的發展貢獻力量。

參考文獻：

[1]王志杰.漢武王朝人物志[M].西安：三秦出版社，2015.

[2]司馬遷.白話史記[M].楊燕起，陳煥良，譯.長沙：岳麓書社，2002.