提升高校黨支部組織生活質量的思考

劉瑩

摘 要：黨的組織生活是黨組織對黨員進行教育、管理、監督，促進黨員發揮先鋒模范作用，增強基層黨組織戰斗堡壘作用的重要制度。文章針對相關問題結合高校工作實際，淺談對如何提升高校黨支部組織生活質量的一點思考。

關鍵詞：黨支部;組織生活;質量

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一、當前高校黨支部組織生活存在的問題

1.組織生活政治性、思想性不夠

部分黨支部的組織生活的教育思路不明顯，思想性和政治性不夠，服務型活動多，學習型活動少。部分教工黨支部以業務學習研討代替政治學習，以工會文體活動代替組織生活。部分學生黨支部以黨員發展工作相關會議代替黨的組織生活。

2.組織生活計劃性、預見性不強

部分黨支部的組織生活隨意性大，沒有系統和明確的階段活動時間表，常常因為支部黨員時間有沖突而難以保證支部活動的出勤率。

部分黨支部的組織生活主動性不夠，常常處于被動應付上級任務的狀態。部分黨支部的組織生活會前準備不充分，導致會中難以調動起黨員的積極性。

3.組織生活制度不完善

落實“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等黨的組織生活的各項制度的配套制度不健全、不完善。部分黨支部按照慣例開展黨的組織生活或按照上級黨組織的要求完成任務，缺乏規范性的指導。

4.組織生活內容單調、形式單一

目前黨支部的組織生活中，多以宣讀或學習黨的文件精神為主，內容較為單調、形式較為單一，互動性不強，達不到教育、提高黨員和增強黨組織創造力、凝聚力、戰斗力的目的，影響了黨支部的組織生活的吸引力。

二、提高高校黨支部組織生活質量的舉措

1.強化主業和黨員意識

黨的組織生活既是增強黨員黨性修養的有效手段，也是發揮基層黨組織戰斗堡壘和政治核心作用的重要途徑。黨的組織生活內容應該保持鮮明的政治性、思想性、原則性，這才是黨的組織生活的核心;讓全體黨員接受教育、服務、管理和監督，鍛煉每位黨員黨性修養，這才是黨的組織生活的主業。

黨要管黨、從嚴治黨必須落實到黨員隊伍的管理中去。在基層黨建工作中，黨組織要旗幟鮮明地抓黨員意識教育。黨員應該明確認識到參加黨的組織生活是黨員的權利，更是黨員的義務，不能怠慢、忽視黨的組織生活;不能以專業提升代替黨的組織生活學習，黨的組織生活應該有明確的“讀原著、學原文、悟原理”的學習安排。

2.規范黨支部的組織生活

制度建設是規范黨支部組織生活的關鍵。要想克服黨支部組織生活的隨意性，必須建立較為完善的規章制度，系統指導基層黨支部開展好黨的組織生活。

建立健全高校基層黨支部組織生活制度體系，一要從支部會議制度研究著眼，研究具體工作機制，健全支部相關制度，對每一項內容進行規范;二要從支部理論學習制度研究著眼，探索機制，研究如何通過理論導師制、書記講黨課制度、主題黨日制度等，深化黨支部理論學習;三要從支部各類管理制度著眼，探索黨支部的組織生活的科學化管理體系，促進黨的組織生活規范開展。

3.搭建支部共建平臺

高校黨組織應該按照“資源共享、優勢互補、溝通交流、合作共贏”的原則，引導黨支部搭建跨學校、跨學院、跨學科、跨師生的“1+1”共建平臺，通過多種形式的共建，提高黨員的參與意識，讓黨員樂于接受、積極配合適合高校黨員特點的活動形式，促使全體黨員自覺成為組織生活的主體，成為教育的主動接受者，進而激發全體黨員參與組織生活的積極性和創造性。

4.提高黨支部書記履職能力

黨支部書記作為基層黨組織這支隊伍的“領路人”和“排頭兵”，是落實各項政策的組織者、實踐者、推動者，是黨的組織生活順利開展的關鍵因素。

高校黨組織應該加大對黨支部書記的教育培訓力度，增強培訓的針對性和實效性，有效提高黨支部書記開展黨建工作的能力;注重對黨支部書記的業務培訓，以工作實務、工作案例為主要內容，增強黨支部書記完成黨的各項任務的能力;嚴格管理黨支部書記，開展黨支部書記述職評議考核，促使黨支部書記更好地履責盡職。

參考文獻：

[1]徐紹瓊，張有福，王貴義.高校黨內組織生活現狀研究[J].學園，2016（2）.

[2]包家新，楊 茹，吳婷婷.高校黨支部組織生活創新思考[J].中國市場，2016（17）.