我國高校健身氣功研究現狀分析

張麗

摘要：文章運用文獻資料、數理統計等相結合的方法，從論文數量、研究內容和方法等方面，分析和探討了我國高校健身氣功科學研究的現狀，指出其中存在的問題，為提高和加快高校健身氣功科研水平和發展提供依據。

關鍵詞：高校 健身氣功 現狀

健身氣功是以健身為目的，以較為和緩的形體活動為基礎，身心狀態趨向于調身、調息、調心三合一的體育運動項目，是民族傳統文化的組成部分。高校是文化知識的傳播地，高等教育是科學發展健身氣功最好的途徑。為了快速推廣與發展健身氣功，本文試圖對近年來我國高校健身氣功科研論文的數量、內容和方法等方面進行研究分析，為促進高校健身氣功的科學研究提供新的思路。

1文獻來源

筆者以《中國知網》作為數據源，以“高校*健身氣功、高等院校*健身氣功、大學生*健身氣功”為檢索式，剔除重復和報紙類，共檢索出1998～2017年我國高校健身氣功方面的期刊論文共219篇，其中期刊論文180篇，碩博士論文32篇，國內外學術會議7篇。

2文獻分析

2.1期刊論文內容分析

鑒于目前中國圖書分類中尚無健身氣功的專門類別，故將論文的主題分為5大類，即推廣策略與現狀發展，健身效果與機理，文化基礎研究，教學訓練與競賽，文獻綜述。180篇期刊論文中，關于高校健身氣功“推廣策略與現狀發展”類共78篇，“健身效果與機理”類（包括對大學生生理、心理及身體機能方面的影響）共65篇，“文化基礎研究”類（包括文化內涵、文化價值等）5篇，“教學訓練與競賽”類31篇（其中訓練競賽類4篇），“文獻綜述”類1篇。從內容統計結果來看，目前我國高校健身氣功還處于發展和推廣中；教學是基礎、訓練是強化、比賽是促進，因而近二三年研究者們開始注重教學方法和運動訓練的研究。這也符合健身氣功作為一門課程在高校發展的規律。

2.2核心期刊刊登論文數的統計分析

從表1可知：查詢到核心期刊從2010年才開始刊登有關高校健身氣功的論文，共16篇，占論文總數的8%。說明了高校健身氣功研究的起步晚、水平較低。在16篇核心期刊論文中，高校健身氣功健身效果與機理的論文最多，占核心期刊總數的43%；推廣策略與現狀發展論文其次，占核心期刊總數的37%。分析其作者研究方向，側重于體育學科和單純醫藥衛生，缺乏中醫養生理論與實踐教學的關系。

2.3期刊論文研究方法統計與分析

對研究方法加以統計分析，不僅可以從中看出我國高校健身氣功科研的發展水平，還可以發現在研究方法的現狀。統計結果表明：采用調查分析和實驗研究的方法所占比例分別為34%和32%?？梢钥闯霾糠盅芯坑捎诜椒ǖ木窒扌裕鼈兊膬热莺退揭仓荒芟薅ㄔ谶M行表面描述，而缺乏對其本質規律和課程體系進行更精確深入的科學探討。如前文分析可知，高校健身氣功在研究內容方面側重于如何發展和推廣、對大學生身心產生的各種正面影響等方面，而這些內容本身的性質決定了要采用調查分析和實驗的方法，以上原因造成了我國高校健身氣功研究方法的單一性，缺乏深度和廣度。

3研究中存在的問題

從整體來講，高校健身氣功的研究現狀還不盡如人意，不僅論文數量少，質量低，而且研究內容大多重復，研究方法過于簡單，許多研究領域無人涉足。

（1）對高校健身氣功的研究，很多研究者處于單兵作戰的階段，缺乏完善的研究體系和強大的研究團隊；且大部分基礎理論研究不僅缺乏鮮明的觀點，而且研究的內容出現了大量的重復。依托課題開展的研究較少，且都集中在體育學院，普通高校特別是醫學類高校存在課題項目缺口。（2）在研究高校健身氣功的推廣和發展時，很多研究學者均以自身所在學校和地區作為研究對象，且作為單一項目進行研究調查及推廣。未將健身氣功作為一門課程，系統地進行研究與滲透。（3）一些學者對健身氣功對高校學生帶來的健身效果的研究，主要停留在女大學生及心理比較多，研究對象缺乏全面性和整體性。（4）研究方法單一，大部分采用的是最基礎最原始且單一的研究方法，這不僅限制了研究成果的質量水平，同時也阻礙了健身氣功在高校的發展。

4對策與建議

4.1研究內容方面

（1）系統深入的多領域拓寬。一方面從體育學科出發，與學生專業結合，構建健身氣功課程體系，促進全面健身服務，為終身體育打下良好的基礎；另一方面結合中醫及臨床，納入其專業課程體系中，作為康復及替代療法手段之一，回歸健身氣功原有本質，使其在高等學府生根發芽。（2）加強健身氣功文化與理論的教學研究。健身氣功屬于民族文化的精粹，其文化內涵魅力獨特，針對技術教學，加強健身氣功文化哲學、動作機理、中醫養生、治療健身等方面的講授，以及健身氣功“三調合一”要求的教育，理論與實踐相結合，從而培養善良、感恩、陽光、大氣的健身氣功后備人才。（3）促進健身氣功賽事的推廣和發展，從訓練方法和手段入手，挖掘整理健身氣功項目的一般身體素質和專項身體素質，并形成系統。

4.2研究方法方面

（1）提倡和運用跨學科研究及定性定量分析結合，借鑒哲學、心理學、社會學、體育學等相鄰學科的最新研究手段，避免研究方法的單一陳舊。（2）擴大交叉學科領域的開拓，提高教學科研的檔次，更好地促進健身氣功的研究向更全面、更科學、更健康的方向發展。（3）研究者們要加強自身研究能力和提高科研水平，廣泛涉獵其他專業知識或與其他領域研究者們聯合，組織強大的科研團隊，進而提高高校健身氣功團隊的科研水平。