用心呵護(hù)　安全成長

江皓月

摘 要：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保證幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。”《幼兒園安全工作指南》中也明確提出：“要增強(qiáng)教職工的安全意識，將幼兒園安全工作放在首位，采取有效的安全防范措施，幫助幼兒樹立安全意識。”幼兒的自我保護(hù)能力差，所以幼兒園的工作者們應(yīng)當(dāng)把幼兒的安全教育作為首要工作。文章根據(jù)實際情況談?wù)勱P(guān)于幼兒園安全教育策略的幾點看法，以供幼兒園安全工作人員參考。

關(guān)鍵詞：幼兒園;安全管理;意識

中圖分類號：G617 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、提高幼兒園工作人員安全教育思想認(rèn)識

幼兒是國家的未來，是我們中華民族的希望，幼兒的人身安全關(guān)系著每一個家庭的和諧發(fā)展，關(guān)系著民族的偉大復(fù)興，關(guān)系著國家的前途。幼兒園工作者首先要明白自己身上挑起的民族重?fù)?dān)，并且要有以承擔(dān)這種重?fù)?dān)為快樂的思想意識。幼兒園內(nèi)的工作者包括園長、教師、醫(yī)務(wù)人員、清潔人員、門衛(wèi)、廚師等。無論在幼兒園里承擔(dān)哪一種職責(zé)，幼兒的安全，每一位工作者都應(yīng)該時時刻刻注意，隨時隨地監(jiān)護(hù)。要把“安全第一，健康第一”放在工作的首要位置。幼兒園應(yīng)該在園長的帶領(lǐng)下每日開會總結(jié)，將幼兒的安全狀況，將安全意識記在心間，有備無患，警鐘長鳴。

二、提高幼兒自身安全意識

幼兒在園區(qū)內(nèi)多是以班級為單位活動，因此幼兒園首先應(yīng)該從幼兒的安全角度出發(fā)，配備足夠的教師分管班級，并且要求配備的教師時時刻刻在場關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)活動。幼兒園教師是各項班級活動的參與者和管理者，因此在學(xué)習(xí)活動中，教師應(yīng)當(dāng)充當(dāng)教學(xué)活動的組織者、幼兒安全的保護(hù)者，利用各種契機(jī)提高幼兒自身安全意識。例如，由于幼兒教學(xué)活動的需要，幼兒的學(xué)習(xí)活動往往涉及一些游戲，在這種情況下，教師應(yīng)該在開展游戲之前，對每一位幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育，盡量避免幼兒之間互相傷害，若有磕碰現(xiàn)象應(yīng)該立即采取措施處理。在學(xué)習(xí)活動的過程中，教師還應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起對安全意識缺乏的孩子進(jìn)行關(guān)于提高自身安全意識的積極引導(dǎo)。比如在知識的學(xué)習(xí)中，幼兒教程應(yīng)該設(shè)計幼兒安全知識教育，讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中不知不覺地提高安全意識，提升自我保護(hù)能力。另外，教師也可以設(shè)置相應(yīng)的游戲來幫助幼兒獲得安全保護(hù)知識。

三、加強(qiáng)對幼兒園的安全教育工作的監(jiān)督

1.加強(qiáng)上級監(jiān)管部門對幼兒園工作的總體監(jiān)督

幼兒園的安全教育工作離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督和視察。教育部門應(yīng)當(dāng)把對幼兒園安全管理的監(jiān)督工作當(dāng)作日常工作。隨時或者不定時對所在轄區(qū)的幼兒園教育教學(xué)、生活休息、用餐、門衛(wèi)制度、消防設(shè)施等各方面進(jìn)行摸底徹查。安全管理中的監(jiān)督工作還包括幼兒園負(fù)責(zé)人對教師和幼兒的監(jiān)督，這就要求幼兒園安裝360度無死角的監(jiān)控器，隨時監(jiān)督負(fù)責(zé)班級的教師是否在對幼兒安全管理中做到位，同時也第一時間發(fā)現(xiàn)幼兒是否有不安全的行為出現(xiàn)。幼兒園園長要充分發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)的工作職能，在日常的管理工作中，要將幼兒班級的安全工作分配到位，責(zé)任到人，每日進(jìn)行安全管理工作教師例會。一旦發(fā)生安全意外，應(yīng)當(dāng)及時和教師、家長統(tǒng)一處理，做好及時的救護(hù)措施。

2.加強(qiáng)幼兒園用餐安全管理

用餐安全是幼兒園安全管理中非常重要的一個環(huán)節(jié)。首先是餐飲人員的健康安全。幼兒園在配備餐飲人員時一定要嚴(yán)格執(zhí)行健康體檢制度，避免疾病的傳染。其次是食材的采購和清洗方面。幼兒園必須嚴(yán)格執(zhí)行食品安全制度，三無食品堅決禁止進(jìn)入園區(qū)內(nèi)，在清洗和制作餐飲時，餐飲人員應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行一洗、二清、三消毒的制度，保證幼兒所食用的飯菜既香甜可口，又安全健康。再次是餐飲器具。幼兒園必須采用符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的餐飲器具，每天嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度和清查制度，凡是不符合規(guī)范的餐飲器具都應(yīng)該被換掉，同時還應(yīng)該注意餐飲器具的使用年限，不能因為節(jié)約成本而帶給孩子們傷害。最后是進(jìn)餐安全管理。幼兒年齡尚小，還不能很好地進(jìn)餐，在這種情況下，生活教師和其他的教職工應(yīng)該實行責(zé)任承包制，分管幼兒的進(jìn)餐安全，讓幼兒在進(jìn)餐過程中吃得開心、吃得安全，避免一切有可能造成的傷害。

3.加強(qiáng)幼兒午休安全管理

午休也是當(dāng)今許多幼兒園的一項重要流程。因為家長的忙碌，所以幼兒園的孩子一般都在園區(qū)內(nèi)午休。幼兒因為年齡尚小，所以在午休之前和午休過程中均應(yīng)該加強(qiáng)安全管理。例如，在午飯之后，應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行餐后半小時的散步，這樣一方面促進(jìn)幼兒消化，另一方面預(yù)防食物倒流等危害幼兒身體健康的事件發(fā)生。在睡覺的過程中往往有一些意外發(fā)生，比如從床上摔下來，睡覺的時候夢游，不小心將被子捂住了鼻孔，沒有消化掉的食物反芻引起食道哽咽，突然出現(xiàn)身體不適等。面對這些情況，幼兒園必須對每位教師進(jìn)行必要的醫(yī)務(wù)常識培訓(xùn)，幼兒在午休的時候教師不能休息，必須一直巡視并且陪護(hù)，避免意外的發(fā)生，或者在第一時間內(nèi)做好搶救措施。對此，學(xué)校的醫(yī)護(hù)人員也應(yīng)當(dāng)時時刻刻在崗位上待命，為幼兒的安全護(hù)航。

4.加強(qiáng)幼兒使用器材的專人管理

玩是幼兒的天性，所以幼兒園都會有各種游戲設(shè)施、玩具器材供幼兒休息玩耍。因此，幼兒園的游戲設(shè)施和玩具器材應(yīng)該有專人管理，隨時對這些設(shè)施和器材進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)有不合格的產(chǎn)品立即清除，有不安全的設(shè)施應(yīng)當(dāng)及時匯報、立刻處理，避免這些外在的因素對幼兒產(chǎn)生傷害。

5.加強(qiáng)門衛(wèi)制度管理

在每日幼兒進(jìn)園時，門衛(wèi)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格監(jiān)督。幼兒園門衛(wèi)應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定的接送時間開門，教師逐一迎送每一名幼兒，如果有特殊情況家長需要提前來接孩子，教師也會親自將孩子送給家長，如果有外來人員需要進(jìn)校找領(lǐng)導(dǎo)或者辦理其他事務(wù)，也需要等候領(lǐng)導(dǎo)或者工作人員出來親自確認(rèn)之后才能入園。倘若有異常情況，門衛(wèi)應(yīng)當(dāng)?shù)谝粫r間阻攔，確保將對幼兒的傷害降低到零。

四、制訂預(yù)案，實行幼兒安全教育超前管理

在幼兒園的工作中要堅持“安全第一，預(yù)防為主”。每學(xué)期，幼兒園應(yīng)該根據(jù)實際情況，制訂出可以實行的幼兒活動、學(xué)習(xí)、休息、用餐等各方面的安全預(yù)案，實行幼兒園安全超前管理。其內(nèi)容應(yīng)該包括預(yù)測各個教學(xué)環(huán)節(jié)、生活環(huán)節(jié)、休息環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的意外，配備及時處理這些以外的專業(yè)、專職人員，及時和家長或者監(jiān)護(hù)人做好溝通工作，確保幼兒在受到傷害的時候能夠在第一時間內(nèi)得到救護(hù)。加強(qiáng)每位幼兒園工作人員的安全常識教育，對每一位幼兒教師進(jìn)行安全急救常識的培訓(xùn)，一旦有幼兒發(fā)生意外，可及時采取應(yīng)急措施，比如，撥打110、119、120等，一旦出現(xiàn)意外應(yīng)當(dāng)?shù)谝粫r間保護(hù)現(xiàn)場以便調(diào)查事故的原因。若有重大疾病或者事故，應(yīng)當(dāng)上報教育局以便及時啟動緊急方案。

五、結(jié)語

幼兒工作無小事，每一位幼兒教育工作人員都應(yīng)該將幼兒的安全放在一切工作的首要位置，時時刻刻將幼兒的安全放在首位，警鐘長鳴。一旦出現(xiàn)意外，幼兒教育工作者應(yīng)當(dāng)身先士卒，保護(hù)幼兒的安全，為祖國新一代的健康成長承擔(dān)起重要責(zé)任。

參考文獻(xiàn)：

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