小學(xué)高年級(jí)思想品德課堂教學(xué)生活化之探究

陸鮮花

摘 要：隨著新課改的不斷深化，素質(zhì)教育深入人心的同時(shí)，也對(duì)小學(xué)思想品德（以下簡(jiǎn)稱思品）課堂產(chǎn)生著潛移默化的影響。小學(xué)思品課程生活化旨在讓小學(xué)生積極參與身邊的活動(dòng)，形成社會(huì)責(zé)任感和家庭責(zé)任感，對(duì)小學(xué)生的身心發(fā)展起到積極的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生能將課上所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，從而在根本上創(chuàng)新思品教學(xué)手段，提高教學(xué)效果，增強(qiáng)教學(xué)活力，為我國(guó)培養(yǎng)綜合型素質(zhì)人才打下基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)高年級(jí);思想品德課堂;教學(xué);生活化

中圖分類號(hào)：G623.2 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、生活教學(xué)的概念

生活化教學(xué)是一種新型的教育理念，旨在讓小學(xué)生將課上所學(xué)應(yīng)用于生活中，從而實(shí)現(xiàn)“知行合一”的目的，達(dá)到相關(guān)教學(xué)要求。生活化教學(xué)最大的特點(diǎn)就是對(duì)傳統(tǒng)呆板的教學(xué)方式進(jìn)行有效改進(jìn)，使學(xué)生能夠體會(huì)生活中的實(shí)例，進(jìn)一步感受思品課堂的教學(xué)氛圍。由于生活化教學(xué)強(qiáng)調(diào)在生活中提煉課上的理論，因此能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使其在課上感受生活化的情景。

二、小學(xué)高年級(jí)思品課生活化的有效策略

1.教學(xué)內(nèi)容的生活化

任何教學(xué)效果優(yōu)良的教學(xué)活動(dòng)，都離不開(kāi)豐富的教學(xué)內(nèi)容，小學(xué)高年級(jí)思品課的主要教學(xué)目的就是培養(yǎng)小學(xué)生的良好思想道德品質(zhì)，因此要求教師在教學(xué)內(nèi)容上注重和生活的實(shí)際結(jié)合，具有傳統(tǒng)課堂上所不具備的創(chuàng)新性。舉例來(lái)說(shuō)，教師在教導(dǎo)小學(xué)生要無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人時(shí)，就可以通過(guò)多媒體播放感動(dòng)中國(guó)的人物事跡，并且耐心為小學(xué)生講解樂(lè)于助人的好處。……